Формирование связной монологической речи у дошкольников с ФФНР посредством сказкотерапии
Сегодня поиск эффективных методов и форм логопедической помощи дошкольникам продолжается, что напрямую связано с ведущими тенденциями модернизации целостной системы общего образования и её базовой дошкольной ступени. Обеспечение доступности и качества дошкольного образования является приоритетной задачей и даёт новый импульс деятельности учёных, специалистов в области управления образованием и практических работников ДОУ.
В современном образовании очень широко используются здоровьесберегающие технологии. Один из древнейших методов, активно разрабатываемых психологами и педагогами, в последнее 10 лет, и применяемых в работе с детьми - использование сказки.
Это и побудило вести целенаправленную работу по формированию связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР, используя сказкотерапию.
В статье раскрыты методы и приемы работы со сказкой.
Автор: Бессмертная Татьяна Владимировна