Тема: «Поиск новых друзей».

Возрастная группа – 5 -6 лет. Интеграция с образовательными областями: коммуникация, художественное слово, чтение художественной литературы, социализация, познание. Виды детской деятельности: Коммуникативная, музыкально – художественная, игровая, познавательная, чтение художественной литератур. Тема: «Поиск новых друзей». Форма проведения: досуг. Время проведения: 18.05.2012г. Место проведения: музыкальный зал. Цель: обобщать знания детей о русском фольклоре: пословицах, народных песнях, русских народных инструментах, хороводах, играх, частушках – небылицах. Задачи: Обучающие: Учить различать жанры русского народного творчества, учить применять свои знания в совместной деятельности. Развивающие: Развивать музыкальные способности, вокальные навыки, умение петь сольно, вместе народные песни. Воспитательные: Воспитывать патриотические чувства, позитивное отношение к народному творчеству, интерес к изучению народного творчества. Предшествующая работа: Музыкальный руководитель готовит карту путешествия, оформление зала в народном стиле, разучивает с детьми пословицы и поговорки о русской песне, частушки – небылицы, пирог, самовар, беседы о народных инструментах. Средства обучения для детей: русские народные костюмы, русские народные инструменты, конверт. Средства обучения для педагога: мультимедийный проектор, музыкальный центр, записи звучания музыкальных инструментов, запись звучания народного перепляса. Форма организации: индивидуальная, подгрупповая, фронтальная. Методы: словесный, наглядный, проблемный. ВОСПИТАТЕЛЬ: ХРИСТОФОРОВА ЖАННА НИКОЛАЕВНА. Ход досуга: Под русскую народную мелодию дети заходят в зал. В. Речевая игра «Здравствуй». Я здороваюсь везде - Дома и на улице. Даже здравствуй, говорю Я соседской курице. Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, маленький дубок! Здравствуй, утро! Здравствуй, день! Нам здороваться не лень! Как много у нас друзей, с кем мы здороваемся. Кто это? (дети: солнце, небо,…). А давайте поищем новых друзей! (стук в дверь). В. Дети, на адрес нашего детского сада «Сказка» пришло письмо (читает). Здравствуйте, детишки, Озорники и шалунишки! Я – самовар Тимошка Из деревни Гармошка. В гости вас к себе зову, Сладким чаем угощу. Жду вас всех в своей избушке Возле леса на опушке. Чтобы вы поторопились, Чтобы в лесу не заблудились Посылаю карту вам - Я ее составил сам! Вот она, карта. Ну что, ребята, отправимся в гости к новому другу - самовару Тимошке? Народная пословица гласит: «Песню запеваем – дорогу коротаем». Берите музыкальные инструменты, и в путь! Я спою начало песни, допевать же будем вместе! В. Как на нашем на лугу Стоит чашка творогу Дети: Прилетели две тетери, Поклевали, улетели. В. Я на горку шла, Тяжело несла Дети: Уморилась, уморилась, Уморилася В. Ах вы, сени, мои сени, Сени новые мои Дети: Сени новые, кленовые, Решетчатые! В. с детьми подходят к «окошку с занавесками». Там уже стоит самовар (воспитатель за занавеской озвучивает слова): Здравствуйте, ребята, Я – самовар Тимошка. Это я позвал вас в гости, Хочу с вами подружиться. Путешествие, ребята, Не дается без труда. Отвечайте дружно, хором, Вы к труду готовы? Дети: да! Самовар: Впереди вас ждет река Широка и глубока, Вы ее перейдете, Если песню про нее споете. В. Ну, какую же песню про воду мы споем? Дети: «Пошла млада за водой». Дети: исполняют песню. В. А теперь давайте присядем, отдохнем. Когда мы отправлялись в путь, я вам сказала русскую народную пословицу про песню. Вы её запомнили? Давайте вместе скажем её «Песню запеваем – дорогу коротаем». А теперь вы мне скажите, какие вы знаете пословицы о русской песне 1 реб. Бедный песни поет, А богатый – слушает. 2 реб. Беседа дорогу коротает, А песня – работу. 3 реб. Не всяк весел, кто поёт. 4 реб. Соловья за песни кормят. В. Ой, пока мы реку переходили, Да пословицы говорили, Очутились на лугу (идёт запись голосов птиц). Что – то я сейчас найду (находит дудочку): Что это, ребята? Дети: дудочка. В. Что же с ней делать? 1 реб. (или хором): На дудке играть, Да под дудку плясать! В. Посмотрите, вот избушка, В ней – сеструшка Веселушка Позовем её сейчас Всем под дудочку сплясать! (стучит) Выходит Веселушка: Пироги пеку для вас, Но готова хоть сейчас Вместе с вами пуститься в пляс! Хоровод «На зеленом лугу». (солисты 4 ребёнка) В. Собирается народ, Он и пляшет, и поет, Песни бодрые, живые, Эти песни… Дети: Плясовые! Русский перепляс (по 3 ребенка) – запись. Веселушка: Я вам пироги пеку, Самовар Тимошка кипит, Скоро мы вас угостим. А пока отгадайте мои задания. (отдаёт конверт, уходит в избушку). В. Нужно отгадать звучание русских народных инструментов. Слушайте (при правильном ответе – картинка). 1 Ложки (почему ложки считаются музыкальным инструментом, ведь ими едят кашу, щи?) Дети: на них можно играть. В. 2. А как на них играют? Дети показывают. 3. Колокольчики (запись, картинка) В. Для чего их использовали? Дети: привязывали на шею коровам, козочкам чтоб не потерялись. В. 4. Свистульки (запись, картинка) Дети: свистульки. В. А они для чего нужны? Дети: Чтобы забавлять детей. В. А из чего их делали? В. А это что звучит? Дети: рожок (запись, картинка) В. А из чего его делали? Для чего он нужен? Дети: из рогов коровы. Чтобы пастух быстрей собрал коров в стадо. Они шли на звук рожка. В. А это что звучит? Дети: дудочка. В. Из чего её делали? Дети: из дерева. В. А это что звучит? (запись балалайка) картинка. Дети: балалайка. В. А её из чего делали? Дети: из сухого дерева, потом натягивали 3 струны расписывали и играли. ( запись, картинка) В. И ещё вопрос (запись саратовской гармошки с ложками и бубенцами). Что за инструмент? Как будто он не один играет. Какие ещё вы инструменты слышите? Дети: гармошка. Еще ложки и бубенцы. В. А как называется гармошка нашей губернии? Дети: Саратовская гармошка (картинка) В. Дети, подойдите сюда, посмотрите, есть ли здесь народные инструменты, выбирайте любой, но назовите их. Дети подходят к музыкальным инструментам, выбирают их (ложки, колокольчики, гармошка, дудочка). Исполняют песню «Ой, вставала я ранёшенько».Дети сопровождают исполнение песни игрой на русских народных инструментах. В. А вот хитрая загадка: Назовите музыкальный инструмент, который у каждого человека всегда с собой? (голос). В. Сеструшка – Веселушка, мы все задания выполнили. Веселушка: Молодцы! А вы, ребята, поможете мне испечь колобок? Игра с движениями «Колобок». Веселушка: А вот этот платок сейчас частушку запоет. Частушки – небылицы. 5реб. Сидит ежик на сосне - Новая рубашка, На головке – сапожок, На ноге – фуражка. 6реб. На горе стоит телега, Слезы капают с дуги. Под горой стоит корова, Надевает сапоги. 7реб. Под овином две сороки Жарили варенье. Куры съели петуха В это воскресенье! 8реб. У козла в бороде Жили две лягушки, На спине сидит медведь, Держится за ушки. 9реб. Дед кудрявый, без волос Тоненький, как бочка У него детишек нет, Только сын да дочка! В. Ребята, это какая – то чепуха у вас получилась! Разве так бывает: куры съели петуха; корова сапоги надевает; у козла в бороде живут лягушки… Конечно, это смешно, но ведь так бывает! Как же называются такие весёлые частушки? Дети: Небылицы! В. Ну, тогда понятно. Конечно, небылицы! Ведь русский народ любил сочинять шутки. А я знаю такую смешную небылицу. Хотите, я её вам расскажу, вместе посмеёмся. Слушайте! Едет на лисе курица верхом, Бежит кочан капустный с зайцем кувырком. Ловит щука в море сетью рыбака. Плавает корова в крынке молока. Зернышко пшеницы воробья клюёт. А червяк ворону в коробе несет. Веселушка: А ещё одну мою загадку вы сможете отгадать? Как называется русский танец в кругу? Дети: Хоровод. Веселушка: Правильно! Вот, смотрите, на картинах художники изобразили, как девушки и парни завели свой танец. Какой? Дети: Хоровод. Веселушка: А давайте, и мы тоже заведем свой хоровод. Девочки, берите солнечные лучики, мальчики – балалайки, потанцуйте со мной! Хоровод «Солнышко». Веселушка: (показывает на картину): Вот, ребята, здесь мой дом, Хорошо, уютно в нём (выносит пирог). В. Дети, вам понравилось путешествие? Дети: Да. В. А где же мы с вами побывали? Что делали? Дети: Искали новых друзей. В. Вы их нашли? Кто же теперь ваши друзья? Дети: Самовар Тимошка, сеструшка –Веселушка, русские народные инструменты. В. Мы скажем: «До свидания!» всем гостям? Дети: Да! В. А пироги и плюшки, Тимошка, Веселушка давно уже ждут вас! Дети за Веселушкой уходят из зала. Атрибуты: 1 Письмо в конверте; 2 Карта путешествия; 3 Ложки, погремушки по количеству детей; 4 Окошко с занавесками; 5 Расписной самовар; 6 Полотна голубой ткани (река); 7 Два – три деревца березки, липы; 8 Дудочка; 9 Избушка; 10 Костюм Веселушки; 11 Свистулька; 12 Балалайки по количеству мальчиков; 13 Сарафаны по количеству девочек; 14 Рубахи по количеству мальчиков; 15 Платочек; 16 Лучики по количеству девочек; 17 Самовар; 18 Пирог; 19 Коромысло, два ведра, гусли; 20 Стульчики по количеству детей; Музыкальный репертуар. 1 Вход детей под русскую народную музыку (запись); 2 Речевая игра «Здравствуй»; 3 Продолжение песен с тремя детьми; А) Две тетери; Б) Я на горку шла; В) Ах, вы сени, мои сени; 4 Песня « Пошла млада за водой»; 5 Запись голосов птиц; 6 Запись и картинка дудочки; 7 Песня с солистом « На зеленом лугу» 8 « Русский перепляс» - все дети поочередно; 9 Запись и картинка ложек; 10 Запись и картинка колокольчиков; 11 Запись и картинка свистульки; 12 Запись и картинка рожка; 13 Запись и картинка балалайки; 14 Запись и картинка гармошки; 15 Игра « Колобок» 16 Частушки – небылицы – 5 детей; 17 Ехал я на лисе – небылица в лицах (музыкальный руководитель) 18 Хоровод «Солнышко»;

div

Автор: Христофорова Жанна Николаевна