Развитие речи ребенка с ОНР посредством использования пособия по развитию мелкой моторики

Движение руки всегда тесно связано с речью и способствует её развитию.
В.М. Бехтерев

Авторское пособие по развитию мелкой моторики разработала учитель-логопед Анастасия Орлова, МБДОУ Детский сад «Березка», г. Когалым, Тюменская область. Статья включает примеры оборудования, сделанного своими руками; конспект занятия логопеда в детском саду.

С каждым годом возрастает количество детей, имеющих нарушения речи. Возрастает количество детей с ОНР (общим недоразвитием речи). У таких детей при нормальном слухе и интеллекте нарушено формирование всех компонентов речевой системы: лексики, грамматики, фонетики. У детей с ОНР отмечается и слабое развитие мелкой моторики, характеризующееся двигательной неловкостью, малым объёмом движений, недостаточным темпом, переключаемостью движений руки.

Очень сложно переоценить важность развития мелкой моторики и одновременно координации движения пальцев рук для развития речи ребенка, а также подготовки руки к письму.
Поэтому одним из основных направлений коррекционной работы с детьми логопункта является развитие мелкой моторики.

В этом году главным и приоритетным направлением работы с детьми в нашем учреждении является здоровьесбережение. Исходя из первостепенной задачи 2013-14 учебного года мною была поставлена цель: разработать методическое пособие, которое бы способствовало сохранению здоровья, его преумножению, профилактике и коррекции нарушений развития старших дошкольников с ОНР. Учитывая важность проблемы и особенности развития детей с речевыми нарушениями, я выбрала для себя направление, по которому будет осуществляться работа – развитие мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с ОНР.

Для решения поставленных задач мною было изготовлено и апробировано в работе в работе с детьми с ОНР логопедическое учебно-методическое пособие «Умелые ручки-ловкие пальчики», которое можно использовать при организации подгрупповой и индивидуальной форм непосредственно-образовательной деятельности с детьми, посещающими логопункт.

Конспект индивидуального занятия по ЗКР (звуковой культуре речи) для ребенка с ОНР