Главная / Дошкольное образование / Разное

Разработка мероприятия для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Скачать
1.04 МБ, 532691.docx Автор: Киреева Наталья Олеговна, 30 Мар 2015

Семейное торжество

За столом расположилась семья: мама, папа, дедушка, мальчик и девочка. Бабушка подносит к столу пирожки. Мальчик – именинник стоит и смотрит на праздничный стол. На столе торт с семью свечками, пирожное и конфеты. У каждого чашка с блюдцем.

Цель: Развитие умения составлять описательный рассказ по картине, правильно строя речевые высказывания.

День рождения Саши.

1. Кого вы видите на картине?

· Дети перечисляют членов семьи

2. Как бы вы хотели назвать её?

· Праздник, день рождения

3. Как вы думаете у кого день рождения и почему?

· У Саши, потому что мальчик стоит, все смотрят на него

4. Сколько свечей в торте и что они означают?

· 7 свечей, мальчик скоро пойдет в школу

5. Как вы думаете, кто и что готовил к праздничному столу?

· Мама пекла торт, бабушка пирожки, а папа купил конфеты и пирожное

6. Что бы вы пожелали имениннику?

· Расти здоровым, умным. Слушаться маму с папой

7. Как вы думаете, что произойдет после чаепития?

· Они будут играть, открывать подарки

8. Подумайте и скажите, что подарили члены семьи мальчику?

· Бабушка подарила теплые носки, потому что все бабушки вяжут. Родители подарили портфель, краски. Дедушка машину, а сестренка нарисовала картинку

9. Что вы ждёте от своего дня рождения?

· Веселья, радости, много подарков

10. Если бы ты был художником, чтобы ты дорисовал?

· Шарики, флажки, на столе вазу с цветами

Дидактическая игра «Фанты»

Цель: Развивать умение детей поздравлять именинника. Воспитывать терпение. Доброжелательное отношение детей друг к другу.

Дети встают в круг (7 детей и именинник). Воспитатель держит волшебный мешочек, в котором лежат карточки – фанты. Воспитатель предлагает детям, которых именинник выберет считалкой, достать из мешочка фант. Именинник считалкой выбирает ребенка:

День рождения у меня,

А поздравишь ты меня.

Выбранный ребенок достает фант, определяет по карточке способ поздравления. Придумывает, как он будет выполнять задание. В случае затруднения воспитатели и дети помогают ребенку.

Предлагаемые фанты:

По окончанию игры воспитатель вместе с детьми проговаривает способы поздравления именинника стихами:

Мы сыграли и сплясали,

И стихи мы прочитали.

Песни пели, рисовали.

Пожелания сочиняли.

Комплименты говорили,

Именинника хвалили.

Научились поздравлять,

Фанты помогли играть.

Привитие навыка сервировки стола к праздничному чаепитию.

Послушайте, я вам расскажу вам историю. В одной очень дружной семье жил мальчик Саша. Больше всего на свете он любил отмечать свой день рождения в кругу семьи. Ему исполнялось 7 лет. И он хотел показать, что он взрослый. Саша решил сам накрыть праздничный стол к чаю. Он подошел к маме. Мама в это время пекла торт. Мальчик попросил объяснить, как правильно накрывать стол. «Раз ты уже взрослый, вот тебе подсказка, в виде схемы». И быстро нарисовала схему на салфетке. Мальчик повертел схему в руках и призадумался. «А вдруг я сделаю, что- то не так?» Ребята, а давайте поможем ему?

Дети рассматривают схему. Воспитатель помогает проговаривать последовательность сервировки стихами:

Скатерть чистую накроем,

Посчитаем мы гостей.

Приготовим чашки, блюдца,

По количеству людей.

В середину торт поставим,

Угощенье принесем.

Всё красиво мы расставим

И салфеточки возьмем.

Раз салфетка, блюдце, чашка.

Ложку надо положить.

Деду, бабе, папе, маме

И сестренку не забыть.

Мы по схеме стол накрыли,

Сервировку изучили.

А почему свечка горит?

Актуальность: Рассказ воспитателя, Миша задал вопрос.

Цель: Узнать причину, по которой свеча горит и не гаснет.

Гипотеза: Потому что она горячая. Потому что она из воска.

Методы: - Интернет, книги, энциклопедии. Родители, химик.

Эксперимент: взять 2 свечки (без фитиля и с фитилем). Зажечь (с фитилем – горит, без него плавиться). Значит, свечка горит, потому что есть фитиль. Рассуждаем дальше. Фитиль – это нитка, почему она горит? Взять 2 нитки (простую и пропитанную маслом). Зажечь (одна сгорит быстро, другая медленно). Делаем выводы – свечка горит за счет фитиля (нитка смоченная маслом), а воск плавиться за счет высокой температуры, и поддерживает нитку.

Практическая значимость: когда отключат свет, мы будем брать свечку. Она будет гореть долго.


Автор: Киреева Наталья Олеговна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Разработка мероприятия для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования Киреева Наталья Олеговна 30 Мар 2015
документ «Разработка мероприятия для детей дошкольного возраста в условиях ФГОС дошкольного образования» Педагогический проект на тему «В мире безопасности» Пономарёва Надежда Ивановна 30 Мар 2015
документ ВОПРОС ОРГАНИЗАЦИИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО ШИШОВА ЛЮДМИЛА НИКОЛАЕВНА 20 Янв 2016
документ Взаимодействие учителя-логопеда с семьей ребенка раннего возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС дошкольного образования Рыжова Юлия Анатольевна 1 Апр 2015
документ развитие творческой личности в условиях реализации ФГОС дошкольного образования Лешукова Наталья Сергеевна 30 Мар 2015
документ Педагогическая культура родителей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования Галушкина С.А. 31 Мар 2015
разное Педагогическая диагностика в условиях реализации ФГОС дошкольного образования Манылова Елена Викторовна 15 Мая 2015
презентация Физическое развитие и формирование правил здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях введения ФГОС дошкольного образования Серова Мария Евгеньевна 30 Мар 2015
презентация Физическое развитие и формирование правил здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях введения ФГОС дошкольного образования/ Рябова Галина Васильевна 30 Мар 2015
документ Значение художественной литературы в развитии речи детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС. Коптева Ольга Александровна 20 Ноя 2015
документ Подвижная игра как средство формирование правильной осанки у детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС Вшивкина Татьяна Николаевна 20 Ноя 2015
документ Русская народная сказка как средство патриотического воспитания детей младшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Мингазова Ралия Рамиловна 7 Мая 2015
документ Составление индивидуальных маршрутов обучения детей дошкольного возраста с нарушениями речи посещающих детский сад общеразвивающего вида для реализации инклюзивного образования в соответствии с требованиями ФГОС Бадертдинова Гульназ Юнусовна 19 Окт 2015
документ Статья: «Комплексное сопровождение детей старшего дошкольного возраста с ослабленным зрением, в системе непрерывного образования в условиях ФГОС». Чайкина Татьяна Васильевна 5 Апр 2015
документ Оздоровительные технологии. Непрерывность образования детей дошкольного и младшего школьного возраста по физической культуре, в условиях введения ФГОС второго поколения Абрамова Елена Максимовна 31 Мар 2015
разное Подготовка детей дошкольного возраста в 2016 г. к школе, согласно ФГОС дошкольного образования. Кузнецова Ольга Викторовна 2 Апр 2016
документ «Изменения в системе взаимодействия с семьями воспитанников в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (ФГОС ДО) Андреянова Елена Евгеньевна 31 Мар 2015
документ Дополнительная образовательная программа «Играем в шахматы» для детей старшего дошкольного возраста разработана с учетом ФГОС дошкольного образования Крохичева Ирина Сергеевна 20 Ноя 2015
документ Направление опыта: Организация внеурочной и воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС дошкольного, общего образования. Тема опыта: Организация дополнительного образования в рамках реализации образовательной программы художественно – э Жигальцова Екатерина Сергеевна 2 Сен 2015
документ "Модель методической службы ДОУ, работающей в инновационном режиме, в условиях реализации ФГОС дошкольного образования" Волкова Анастасия Вячеславовна 30 Мар 2015
документ Организация здоровьесберегающей деятельности в ДОО в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. Иванова Наталья Владимировна 30 Мар 2015
презентация ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА В ДОУ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Мисюрева Ольга Владимировна 30 Мар 2015
документ Доклад «Изменения в системе взаимодействия с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования" Таранова Елена Алексеевна 15 Апр 2015
презентация Направления работы с детьми и родителями в ДОО по совершенствованию двигательных умений и навыков в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» Симон Елена Алесеевна 31 Мар 2015
документ Проектирование педагогического процесса и интеграция образовательных областей в экологическом воспитании в условиях реализации ФГОС дошкольного образования Кириченко Наталья Сергеевна 7 Апр 2016
документ «Формирование предпосылок к учебной деятельности у детей старшего дошкольного возраста посредством реализации метода образовательных проектов в условиях введения ФГОС ДО» Пауль Лариса Викторовна 30 Мар 2015
презентация Модель интеграции дошкольного, основного и дополнительного образования при реализации ФГОС в условиях сельской местности Боброва Надежда Леонидовна 21 Мар 2015
документ Преемственность дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС НОО и ФГТ. Шевцова Татьяна Васильевна 30 Мар 2015
документ Преемственность дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС НОО и ФГТ Лазарева Валентина Георгиевна 30 Мар 2015
презентация СЕМИНАР «ИНТЕГРАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Черкашина Ирина Валентиновна 30 Мар 2015
документ СЕМИНАР «ИНТЕГРАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Черкашина Ирина Валентиновна 30 Мар 2015
презентация СЕМИНАР «ИНТЕГРАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Черкашина Ирина Валентиновна 30 Мар 2015
презентация, документ СЕМИНАР «ИНТЕГРАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Черкашина Ирина Валентиновна 30 Мар 2015
документ Статья "Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования в условиях введения и реализации ФГОС" Викторова (Собянина) Ирина Владимировна 16 Окт 2015
документ Интеграция образовательных областей «Музыка» и «Физическая культура» в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. Петренко Галина Юрьевна 21 Окт 2015
презентация Организация развивающей среды в условиях реализации ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования Семенова Наталья Вячеславовна 7 Фев 2016
документ Развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной образовательной организации (в условиях реализации ФГОС дошкольного образования) Вариативный модуль Купцова Мария Викторовна 4 Апр 2015
документ Преемственность дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС НОО и ФГТ. Никитченко Елена Петровна 6 Июн 2015
документ Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования на основе ТРИЗ-педагогики в условиях реализации ФГОС Тимофеева Татьяна Анатольевна 14 Мая 2015
документ Интеграция образовательных областей «Музыка» и «Физическая культура» в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. Петренко Галина Юрьевна 14 Авг 2015