Разработка конспекта занятия по духовно-нравственному воспитанию для детей старшего дошкольного возраста на тему “Сотворение мира”

Пояснительная записка:

Дети дошкольного возраста достигают достаточно высокого уровня физического и умственного развития, в совершенстве овладевают практически всеми видами деятельности, отличаются большой подвижностью, достаточной выносливостью, речь становится грамотной, расширяется словарный запас, появляется умение составлять рассказы из личного опыта при этом фантазировать. Дети этого возраста уже способны управлять своим поведением, начинают предъявлять к себе те требования, которые раньше предъявляли к ним взрослые; это становится возможным благодаря осознанию детьми общепринятых норм. Правил поведения и обязательности их выполнения . Формирование у детей дошкольного возраста религиозных чувств основывается не только на эмоциях, правильных представлениях о добре и зле, справедливости. По словам священника Александра Ельчанинова « Важно торопиться наполнить своё сердце и ум ребёнка светом и добром с самого раннего возраста”, это». Это именно та почва. В которой посеянное даёт урожай в тридцать, шестьдесят и даже сто крат. Потом, когда окаменеет душа, воспринятое в детстве может снова очистить, спасти человека».Поэтому можно сделать вывод: что воспринял человек в детстве, определяет всю его дальнейшую жизнь. Исходя из высказанного, я поставила перед собой цель: дать детям элементарное представление о Боге как Творце всего существующего; показать, как прекрасно создана наша Земля.

Ориентируясь на поставленную цель я сформулировала задачи:

- Расширять представления детей о мире как творение Божьем;

-Содействие становлению духовно-нравственной личности с оптимистическим взглядом на жизнь, с направленностью на познание Бога, помочь убедиться в его реальности через приобщение к красоте и мудрости, и созданного им мира, способствовать формированию высших (религиозных) чувств;

-Содействие развитию речи детей: обогащению словаря, развитию навыков речевого общения;

-Использовать в процессе ознакомления с миром творений произведения художественной литературы, музыки, живописи.

В общеобразовательной программе нашего детского сада не выделено времени для проведения занятий по духовно-нравственному воспитанию детей, поэтому я использую свободное время в утренний, вечерний отрезок времени и на прогулке для проведения следующих форм работы в этом направлении: игры, беседы, наблюдения, театрализованная деятельность, чтение художественной литературы, продуктивные виды деятельности