Главная / Дошкольное образование / Разное

"Символ жизни на земле - вода!"

Скачать
164 КБ, 1073529.doc Автор: Котыхова Лариса Александровна, 29 Апр 2015

Конспект НОД по О.О. "Познание" в средней группе.

«Символ жизни на Земле – вода!»

Интеграция образовательных областей

- "Познание",

-"Коммуникация",

-"Социализация"

- "Труд"

- «Физическая культура».

Цель:

Обобщить знания детей о воде в жизни природы и человека.

Задачи:

Образовательные:

Уточнить представления о том, что вода очень важна для всех живых существ, без неё не могут жить растения, животные, человек.

Сформировать знания о значении воды в жизни человека: вода - источник жизни.

Развивающие:

Развивать у детей трудовые навыки при уходе за комнатными растениями и сбора мусора в природе.

Развивать интерес к опытническо - исследовательской деятельности.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к воде, к природе.

Воспитывать трудолюбие, желание выполнять различные трудовые поручения.

Материал:

Игровой персонаж «Капитошка»

Прозрачные мерные стаканчики по 3 штуки на каждого ребёнка для проведения опыта «Волшебница вода».

Наклейки - капельки по количеству остановок.

Фартуки для труда по количеству детей.

Предварительная работа:

Совместная деятельность по образовательных областей «Познание» показ опыта «Очищение воды»

Совместная деятельность по образовательных областей «Познание» беседа о воде, её значении в жизни растений, человека, природы

Беседа о бережном отношении к водным ресурсам

Еженедельный труд в уголке природы: полив и рыхление растений, протирание листьев влажной тряпочкой.

Ход занятия:

Организационный момент.

(Дети садятся поудобнее на коврик)

Поудобней садитесь,

Не вертитесь, не крутитесь.

Дети, ой, что утром было,

Я же вам сказать забыла —

Только в садик я зашла,

Ко мне Капелька пришла,

Плачет бедная, грустит,

А потом мне говорит:

«Дети кран закрыть забыли,

И все капельки уплыли!»

И сказала я в ответ:

«Нет, таких детей здесь нет!

Воду попусту не льем,

Мы водичку бережем!»

И у нас в саду осталась.

Воспитатель:

Вы слыхали, о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Без нее вам не умыться

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить;

Без воды нельзя прожить!

Я слыхала об одной интересной сказке, хочу вам её рассказать. Послушайте ребята.

Дети: сидят на паласе и слушают.

Я вам расскажу сказку «Спор»

Поспорили как-то раз Вода и Воздух о том, кто из них важнее. Вода говорит, что без нее жить на Земле нельзя. А Воздух говорит, что без него нельзя. Долго спорили. Чтобы решить спор, решили спросить у кого-нибудь. Спросили у растений: «Скажите, что для вас важнее, воздух или вода?» Растения им ответили: «Без воды не проживешь! Нам вода нужна для роста и питания». Обрадовалась Вода: «Я самая важная!» «Но и без воздуха не проживешь! - добавили растения. - Он нужен нам для того, чтобы дышать».

Обрадовался Воздух: «Я самый важный». Переглянулись Вода и Воздух и решили спросить у людей и животных. Но и здесь услышали то же самое. Услышало спор Солнце их, удивилось: «А что же вы обо мне забыли? Ведь я даю тепло и свет. Ведь если не будет меня, станет на Земле темно и холодно. Да так холодно что вода превратиться в лед. И погибнут тогда и растения, и животные, и люди. Погибнет все живое». И решили они больше не спорить друг с другом. Кипит жизнь на Земле. И все для этой жизни важно: и воздух, и вода, и солнце.

Свет необходим и человеку, и растениям. Если человека поместить на долгое время в темную комнату, он ослепнет или у него испортится зрение. А растения без света будет чахнуть, плохо расти и в конце концов погибнет.

Запомните такие слова «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

(говорят хором).

Игровая ситуация (Звучит музыка, имитирующая шум прибоя)

- Ребята, кто-то спешит к нам в гости! Кто же это?

Капитошка: Здравствуйте ребята! Я капелька, меня зовут Капитошка.

Воспитатель: Наша гостья нам представилась, а теперь давайте, и мы назовём свои имена. (Каждый ребёнок называет своё имя)

Капитошка: А сколько девочек у вас? Сколько мальчиков у вас? Кого больше?

Дети: (ответ детей)

Капитошка: Какие вы молодцы!

Воспитатель: А пришла она к нам в гости к своим сестричкам-капелькам, которые живут у нас в группе.

- Ребята, давайте покажем Капитошке, где живут сестрички-капельки, что они у нас делают и какую приносят пользу. А отмечать сестричек - капелек мы будем красивыми капельками из бумаги.

Путешествие-поиск капелек по группе

(Дети идут по группе делают остановки)

В уголке природы: возле растений.

- Цветы надо поливать, они живые, без воды засохнут, завянут, им нужна вода. (Приклеивают большую капельку)

- У аквариума: рыбки живут в воде, без неё они погибнут, им нужно много воды, чтобы плавать. (Приклеивают большую капельку)

- Ребята, а какая вода нужна рыбкам чистая или грязная? За рыбками нужно ухаживать, чистить аквариум, менять воду, следить, чтобы рыбкам в нём было уютно.

- Около раковины (мойки): помощнику воспитателя надо много воды, чтобы мыть посуду, вытирать пыль, убирать в группе. (Приклеивают большую капельку)

- В игровом уголке: вода нужна, чтобы мыть грязные игрушки и стирать куклам одежду. (Приклеивают большую капельку)

- У стола, на котором стоит графин с водой: вода нужна, чтобы мы могли её попить. (Приклеивают большую капельку)

- В туалетной комнате: вода нужна, чтобы дети могли мыть руки и лицо, выполнять необходимые гигиенические требования. (Приклеивают большую капельку)

Воспитатель:- Ребята, а теперь давайте пересчитаем капельки, которые живут у нас в групповой комнате, чтобы Капитошка знала сколько их.

(Все вместе пересчитывают капельки)

- Вот Капитошка, сколько в нашей группе сестричек-капелек живёт, которые приносят нам большую пользу. И мы обещаем с ребятами их беречь, и зря воду не тратить, расходовать её по назначению.

Давайте мы с вами покажем нашей «Капитошки», что мы умеем пользоваться водой. Ухаживаем за растениями. Таз с водой, тряпочки (протираем пыль с листочков) , ухаживаем за комнатными растениями. Работаем в фартуках. Воду набрали в таз, кран закрываем, чтоб вода не утекала зря. Бережно к ней относимся. Если воду не беречь, то могут высохнуть руки и моря. Вода нужна всем!

Воспитатель: Мы каждый день моем руки, посуду, стираем белье – а она все бежит и бежит. В кране очень много воды. Вода - которая бежит из крана, проделала очень большой путь. Сначала она была в реке, потом человек направил ее в трубы. Вода – которая течет по трубам называется – водопроводная. (повторяем с детьми 2-3 раза).

Воспитатель: Вода – ребята нужна всем: и человеку и растениям, и животным.

(Приглашаю детей на просмотр презентации «Значение воды на Земле»).

Дети приглашают капельку присесть.

Воспитатель: беседа – почему надо беречь воду и как. Для того чтобы мы могли каждый день пить чистую воду, чистить зубы, умываться, мыть руки, воду нужно беречь – не тратить ее зря. Если вы помыли руки – вовремя закройте кран.

Капитошка: а вы знаете, что вода – волшебница! Я вас приглашаю в лабораторию.(одеваем фартуки, садимся за стол)

Опыт - эксперимент:

1 опыт: “Вода – жидкая, может течь”.

Возьмите один стаканчик с водой, а другой – пустой. Аккуратно перелейте воду в пустой стаканчик. Льется вода? Почему? Потому, что она жидкая. Если бы вода не была жидкой, она не смогла бы течь в реках и ручейках, не текла бы из крана.

Вывод подводят дети: вода – жидкая, может течь.

2 опыт: «Вода и молоко»

Предлагаю детям по два стаканчика : в одном – молоко, в другом – вода.

Предлагаю опустить в оба стаканчика по ложке.

- Что вы видите? (ответы детей)

Вывод подводят дети: вода прозрачная, а молоко нет.

3 опыт: «Есть ли у воды вкус»?

Предлагаю детям два стаканчика: один с водой, второй с соком и трубочки для коктейля.

- попробуйте воду;

- попробуйте сок;

- есть ли разница?

Вывод подводят дети: сок сладкий, а вода не имеет вкуса.

Воспитатель: приглашаю вас всех поиграть. И «Капитошка» с нами поиграет.

Физкультминутка

«Рыбки весело плескались

В тёплой, солнечной воде.

То сожмутся, разожмутся

То зароются в песке!»

Воспитатель: молодцы! Ребята!

Какое прекрасное время года у нас сейчас! А какое время года у нас сейчас на улице? (ответ детей). Беседа.

Капитошка: какие вы молодцы!

А сейчас мне пора в путь.

Человек, запомни навсегда:

Символ жизни на Земле – вода!

Экономь ее и береги, -

Мы ведь на планете не одни!

Воду попусту не лей.

Дорожить водой умей!

Капитошка:

Дорогие мои ребята, вы просто молодцы! Я вам верю и надеюсь, что вы будете беречь воды, охранять природу! И хочу вам подарить подарок (чистая вода). До свидания ребята! Мне пора!

Дети: До свидания!


Автор: Котыхова Лариса Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Символ жизни на Земле - вода Цыренова Елена Цыбикжаповна 21 Мар 2015
видео Вода-источник жизни на Земле. Алиева Светлана Станиславовна 2 Мая 2015
презентация Вода- источник жизни на земле (презентация) Бернат Вера Константиновна 21 Мар 2015
презентация Вода как условие жизни на Земле. Нечепуренко Наталия Владимировна 30 Мар 2015
презентация Презентация к научной работе Вода - источник жизни на земле Бузина Анастасия Анатольевна 31 Мар 2015
презентация Вода - источник жизни на Земле Ильенко Елена Николаевна 1 Апр 2015
документ ВОДА – ОСНОВА ВСЕЙ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ Макаренко Алла Александровна 27 Сен 2015
документ Вода - источник жизни на земле Пекунова Людмила Григорьевна 17 Мар 2016
документ Познавательный конспект занятия Тема: «Вода для жизни на земле» Сагдарова Эрзият Рауфовна 1 Окт 2015
презентация ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ Вода – основа жизни на земле Назмиева Гузель Вагизовна 18 Фев 2016
документ Вода на Земле Нефедьева Ольга Владимировна 20 Мар 2015
презентация Вода на Земле. Леванова Вера Александровна 20 Мар 2015
презентация Вода на Земле Сумина Ольга Владимировна 21 Мар 2015
презентация, документ Вода на земле Подгорная Светлана Викторовна 20 Ноя 2015
презентация, документ Вода на земле Подгорная Светлана Викторовна 20 Ноя 2015
документ Вода на Земле Мишина Лидия Алексеевна 16 Фев 2016
Ради жизни на Земле Перовская Светлана Андреевна 29 Сен 2016
презентация Открытый урок Вода на Земле. Гидросфера Афанасьева Людмила Павловна 20 Мар 2015
презентация Вода на Земле. Презентация по географии. 6 класс. Кулагина Светлана Анатольевна 21 Мар 2015
документ Вода на Земле. 6кл. Конспект урока. Кулагина Светлана Анатольевна 21 Мар 2015
документ ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Вода на Земле 5 класс Вишневская Елена Николаевна 21 Мар 2015
документ Вода на Земле и её значение Сафиуллина Чулпан Мубараковна 31 Мар 2015
документ урок Вода на Земле Заборовская Ольга Юрьевна 20 Ноя 2015
презентация Вода- самое удивительное вещество на Земле Наталья Ивановна Кочурова 5 Мая 2015
документ Вода-важнейшее вещество на Земле. Нестерова Нина Вениаминовна 8 Мар 2016
документ вода - удивительное вещество на земле пыхтина валентина дмитриевна 20 Янв 2016
разное ГОЛУБЬ - СИМВОЛ МИРА НА ЗЕМЛЕ Ольховик Светлана Сергеевна 31 Мар 2015
видео Ради жизни на Земле Рогозина Ирина Геннадьевна 4 Апр 2015
презентация Происхождение жизни на земле Останина Галина 7 Апр 2015
презентация Условия жизни на Земле Среды жизни на Земле и экологические факторы 9 класс По УМК И.Н. Пономаревой. купреев михаил никитович 21 Мар 2015
презентация Вода, как символ жизни Рослякова Мелитриса Георгиевна 31 Мар 2015
документ НОД по познавательному развитию подготовительная группа ТЕМА: «Вода самое удивительное вещество на земле». Гудакова Галина Степановна 6 Ноя 2015
документ Вода - самое распространенное вещество на Земле. Способность воды растворять другие вещества. Шевченко Ольга Михайловна 14 Мар 2016
разное Развитие жизни на Земле Томилина Ирина Вячеславовна 20 Мар 2015
документ Ради жизни на Земле-2014 Надежда Владимировна Даровских 20 Мар 2015
презентация Ядерное оружие - угроза жизни на Земле Туруновская Эльза Андреевна 20 Мар 2015
презентация искусство за сохранение жизни на земле Некрасова Евгения Викторовна 20 Мар 2015
документ Основные гипотезы возникновения жизни на Земле Борисова Анжелика Николаевна 21 Мар 2015
презентация История представлений о развитии жизни на Земле Ранкайтис Наталья Геннадьевна 21 Мар 2015
презентация, документ Развитие жизни на Земле Андреева Анна Владиславовна 21 Мар 2015