"СЕМЬЯ И ЕЕ ТРАДИЦИИ"

« Семья и её традиции»

Приоритетная образовательная область: «Познание».

В интеграции: «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Музыка».

Цель: Обогатить представление о семье.

Задачи:

Образовательные:

-формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;

-подвести детей к умению строить элементарные родственные связи;

-активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Развивающие:

- продолжать развивать умения рассуждать, анализировать, устанавливать причинно – следственные связи.

Воспитательные:

- продолжать воспитывать любящее заботливое отношение ко всем членам своей семьи;

- воспитывать в детях уважение к семейным традициям.

Методические приёмы:

- беседа,

- игра «Настроение»,

- физ. минутка «Семейная зарядка»,

- пальчиковая гимнастика «Дружная семья».

- метод поощрительного словесного стимулирования.

Словарная работа: Семейная традиция.

Материал: генеалогическое древо «Моя семья», персонажи сказки «Репка» - фланелеграф.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы, пословиц, поговорок на тему семья, чтение рассказов – Л. Квитко «Бабушкины руки», А. Яковлев «Мама», совместные рисунки родителей и детей на тему «Моя семья»; составление генеалогического древа своей семьи с родителями.

Ход НОД.

Орг. момент. (Дети стоят в кругу).

- Собрались все дети в круг. Я - твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.

- Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете.

Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться?

Ответь мне, как тебя ласково зовут? (Настенька, Варенька…).

Сообщение темы занятия. Дети в игровой зоне.

- Ребята, я предлагаю вам сегодня помочь малышам рассказать и показать сказку. Хотите? Давайте её вспомним, отгадав загадку: «Бабка, Старый дед и внучка. Мышка, кот, собака Жучка – вместе все меня смогли вытянуть из – под земли». Да эта сказка называется «Репка», в которой благодаря дружной работе всей семьи удалось собрать большой урожай этого овоща? (показывается репка).

- Эта сказка про дружную семью. Назовите её членов. (Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.) Ребята, а можно назвать в сказке Жучку, кошку, мышку членами семьи? Посмотрите внимательно, что вы видите (на фланелеграфе сказка « Репка», но перепутанная).

- Я , ничего не пойму. Как называется эта сказка? Что случилось в сказке? (перепуталась).

-Ребята, я предлагаю вам все исправить, ведь эту сказку к себе пригласили и другие ребята, только они младше вас. И они могут познакомиться с неправильной сказкой. -И так кто начнет рассказывать нам сказку громко выразительно (ребенок начинает рассказывать сказку).

- «Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет - потянет - вытянуть не может. Позвал дед на помощь бабку. – Воспитатель останавливает ребенка и говорит за бабку, а бабка говорит: «Я тебе обязательно помогу, но уж очень мне интересно, что это за рисунки у ребят? ( Предварительно дети с родителя дома сделали генеалогическое древо своей семьи, остальные нарисовали свою семью).

Воспитатель:

- Ребята, расскажите бабке по рисунку о своей семье. (Расскажите, пожалуйста о количестве членов вашей семьи, её статус, перечислите их по И.О.

(Дети по желанию выходят к своим рисункам, рассказывают, кто изображён.)

Воспитатель:

- Так что же такое семья – это ваши непосредственные родственники: родители, бабушки, дедушки. Семья – самое дорогое, что есть у человека. Семья для ребёнка – это место его рождения и основная среда обитания, а мама и папа – самые близкие ребёнку люди.

Можно задать наводящие вопросы: - С кем ты живёшь?

- Кто самый старший в вашей семье?

- Кто самый младший?

- Как ты заботишься о членах своей семьи?

- Ты любишь своих близких? Почему?

- А почему у твоего папы отчество Иванович?

- Как зовут твою сестру, бабушку?

Воспитатель:

- Посмотрите на бабку, как вы думаете, какое у нее настроение? А давайте поиграем, какое сейчас у вас настроение. Покажите, какое бывает выражение лица у папы и мамы, у бабушки, когда они радуются, когда у них хорошее настроение? А если они хмурятся? ( Дети ставят героев сказки в правильном порядке дед, бабка).

Воспитатель:

- Слушаем сказку «Репки» дальше. Кто хочет продолжить сказку дальше? «Бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку, воспитатель останавливает ребенка и говорит за внучку, а внучка говорит: «С удовольствием помогу, но я не внучка, а Маша. Воспитатель: - Ребята, а почему Маша говорит, что она не внучка. Давайте расскажем Маше, кем она приходится бабке. А кого называют бабушкой. А теперь послушайте, я начну, вы продолжайте на вопросы отвечайте: - Мне она тётя, а моей маме…(сестра).

- Моему папе он папа, а мне…(дедушка).

- Моему папе она жена, а мне…(мама).

- Папе он родной брат, а мне…(дядя).

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, теперь мы знаем, как называются родные нам люди. (Дети ставят в правильном порядке героев сказки за бабкой внучку).

Воспитатель:

- Сказка продолжается: помогайте ребята: «Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут. Крикнула внучка Жучку. Воспитатель останавливает ребенка и говорит: - Та охотно прибежала на помощь, и ей захотелось у нас остаться с вами. Разрешим Жучке?

Воспитатель:

- Ребята, а скажите на улице можно подходить к чужим собакам? Конечно, нет, все собаки разные, по- разному воспитаны своими хозяевами. Дети, а у животных есть семьи? Воспитатель:

- Все мы любим, отмечать праздники с семьёй. Какие вы отмечаете праздники дома? (День рождения, день свадьбы, юбилеи…)

- Скажите, как обычно готовятся к семейным торжествам? Правильно. Гости готовят подарки и цветы; посвящают юбилярам стихи и песни; хозяева украшают дом или квартиру; готовят угощения и накрывают стол. Воспитатель:

- Ребята, а кто-нибудь из вас знает, что такое традиция, семейная традиция? Семейные традиции – это принятые в семье правила поведения, которые постоянно соблюдаются взрослыми и детьми. Эти правила составляют культуру семьи, являются ее ценностями. Каждая семья интересна по- своему, у каждой – свои традиции: встречать гостей, организовывать отдых, проводить семейные торжества, на Новый год – украшать елку, на Пасху – печь куличи, красить яйца…1 Чтобы хорошо встретить праздник, весело нужно быть здоровыми, крепкими, что для этого нужно делать?

Физ. минутка «Семейная зарядка».

Осенью, весною, летом и зимой мы во двор выходим

Дружною семьёй встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку мама руки поднимает (руки вверх и вниз).

Папа бодро приседает (приседания).

Повороты вправо-влево делает мой братик Слава (руки на поясе, повороты всем корпусом).

А я сам бегу трусцой и качаю головой (бег на месте и наклоны головой в стороны).

Воспитатель: -Ребята ,а вы можете рассказать о своей традиции в семье?(Можно рассказать, как проводите свободное время, отпуск с семьей).Так чем же отличается одна семья от другой? (Привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями). Воспитатель:

- Понравилось Жучке вместе с вами играть, но «Репку» надо дальше тянуть. (Дети ставят за внучкой Жучку).

« Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку тянут – потянут вытянуть не могут.

Воспитатель :

-Кого тогда крикнула Жучка? (Кошку).

-Кошка прибежала и предлагает вам превратиться в художников и нарисовать одного из членов семьи, любого ,но одного. Все люди одинаковы, и чем они отличаются? (цветом глаз, волос, ростом, выражением лица). И мы с вами сделаем одну большую семью, а ваши родители посмотрят и узнают себя. (Дети ставят кошку за Жучкой, садятся за столы рисовать).

Воспитатель:

– А пока вы рисуете – сказка продолжается: «Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут,

- Мышка прибежала и предлагает вам поиграть.

Пальчиковая гимнастика «Дружная семья».

Этот пальчик – дедушка, этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка, этот пальчик – мамочка,

А вот этот пальчик – я, вместе – дружная семья!

Взялись они все вместе за репку и вытянули её из земли.

Воспитатель:

- Как вы думаете, почему они смогли вытянуть репку? (Тянули все вместе, дружно, они жили большой и дружной семьей).

Итог. Воспитатель:

- Что такое семья? Какие бывают семьи? – эта сказка про дружную семью.

- Семья - это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге. Относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково, помогают, жалеют, сочувствуют. Семья объединяет родных: родителей и детей.

- Как нужно относиться к членам своей семьи?

- Дети, запомните одно: семья – самое дорогое для человека. Любите свою семью, почитайте своих родителей, помните своих предков и уважайте традиции своей семьи. Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже,
На этой сказочной земле.

Воспитатель:

- Что вы хотите пожелать своей семье?

- Мы с вами сказку исправили и поэтому можем отправить ее другим ребятам, чтобы они с ней познакомились. Подойдите ко мне и помогите сложить ее по порядку в конверт, чтобы отправить. Дети складывают и отправляют в другую группу.

Воспитатель:

- Понравилось ли вам ребята наша сказка? Что больше всего тебе понравилось? А как ты думаешь, все ли у тебя сегодня получилось?

- Закончить наше игровое путешествие я предлагаю песней, которая называется «Неразлучные друзья».

Приложение

Песня «Неразлучные друзья».

1.

Ехать замечательно на плечах на папиных,
Доставать макушкою до сигнала "Стоп".
Папы даже важные - все одноэтажные,
А вот так, с добавкою, папа-небоскреб.
Припев:
Неразлучные друзья, неразлучные друзья
Есть на белом свете.
Неразлучные друзья, неразлучные друзья -
Взрослые и дети!

2.

До чего же вкусная, булка калорийная,
Постовой не сердится, транспорт - подождет:
Переходит улицу мама двухсерийная,
А вторую серию за руку ведет!

3.

Дети смогут по морю плавать капитанами,
Докторскими каплями насморки лечить,
Управлять послушными башенными кранами,
Этому лишь только их надо научить!