Проектная деятельность в ДОУ "Мастера земли русской"

Проектная деятельность в ДОУ по теме: «Мастера земли русской»

Старая поговорка гласит: «Всё новое – хорошо забытое старое». Детям необходимо знать и изучать культуру своих предков, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение и гордость за землю, на которой живешь. И здесь ребенок нуждается в умном и тактичном помощнике, который поведет его в удивительную страну прошлого, расскажет о жизни предков, научит понимать и удивляться. Такими помощниками мы хотим стать для наших воспитанников.

Мы считаем, что если не знакомить ребенка в дошкольном детстве с народно-прикладным искусством, то не будет достигнуто полное ознакомление с историей, культурой своего народа, что в дальнейшем приведет к обеднению его нравственно-патриотических чувств. В связи с этим была выбрана тема нашего проекта «Мастера земли русской», ведь Россия богата традициями, обычаями и конечно же своими мастерами. «Мастера земли русской» - это краткосрочный, групповой, информационно-практический, детско-взрослый проект для детей подготовительной группы.

Актуальность данного проекта обусловлена большой значимостью воспитания нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников в современном обществе и развитием познавательных интересов и творческих способностей детей.

Цель проекта: формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами русского народа и приобщение к народному творчеству.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить детей с русскими народными промыслами, с историей возникновения промыслов

- Сформировать умение замечать и выделять основные средства выразительности изделий различных народных промыслов

- Совершенствовать технические навыки и умения рисования и лепки

- Содействовать развитию речи: обогащать и активизировать словарь, повышать его выразительность, развивать навыки речевого общения и совместной деятельности

Развивающие:

-Развивать интерес к изучению русской истории, истории народных промыслов

- Развивать творчество и фантазию

- Развивать коммуникативные навыки

- Развивать познавательную активность

- Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества, формировать эстетический вкус

Воспитательные:

- Воспитывать у детей интерес к народному творчеству, уважительное отношение к труду народных мастеров

- Воспитывать патриотическую гордость за богатую народными талантами Россию

Ожидаемый результат:

-развитие интереса к народному творчеству и промыслу

-расширение кругозора воспитанников

-развитие творческого мышления

-создание атмосферы праздника

-вовлечение родителей в педагогический процесс

Основополагающий вопрос:

Какие народные промыслы и ремёсла дошли из древности до наших дней?

Проблемные вопросы учебной темы:

1. Какова история возникновения народных промыслов и ремесел?

2. Каковы отличительные черты русского народного творчества?

3. Какова технология изготовления предметов русского народного промысла?

Интеграция образовательных областей

В данном проекте осуществляется интеграция следующих образовательных областей:

- художественное творчество (лепка, рисование)

- формирование целостной картины мира (знакомство с народными промыслами и их историей)

- коммуникация (развитие навыков речевого общения, расширение активного словаря детей)

- чтение художественной литературы (чтение книг по народному творчеству, заучивание стихов)

- формирование элементарных математических представлений («Угостим матрешек чаем»)

- музыка

Формы работы с детьми

Непосредственно образовательная деятельность, выставки детских работ, художественно-продуктивная деятельность, развлечения.

Формы работы с родителями

Эту работу мы строили во взаимодействии с родителями:

- совместное оформление выставки детских работ

- участие в праздничном мероприятии

-групповые и индивидуальные консультации

Работу над проектом можно разделить на три этапа:

Подготовительный этап

На котором, воспитатель знакомит детей с русским народным творчеством, проводит беседы о русских народных промыслах России. Знакомство происходит через:

1.Беседы, рассказы о народных промыслах России.

2.Рассматривание и чтение книг о русских народных промыслах.

3.Рассматривание иллюстраций с изображением русских народных промыслов.

Основной этап

Где происходит, реализация задач проекта посредством проведения непосредственно-образовательной деятельности, где дети принимают активное участие в продуктивной деятельности, а также заучивают стихи, песни и частушки о народных промыслах по следующим темам:

1. «Приглашение на ярмарку»

2. «Знакомьтесь: русская матрешка»

3. «Искусство хохломы»

4. «Знакомство с жостовским промыслом»

5. «Чудо филимоновских свистулек»

6. «Сине-голубое чудо гжель»

7. «Дымковские мастера»

Заключительный этап

Презентация результатов деятельности детей, где они участвуют в подготовке и проведении праздника «Ярмарка весёлая».

Результат:

В результате проведения проектной деятельности по приобщению детей к народному творчеству были достигнуты поставленные цели и задачи. У детей появилось желание больше узнать о народном творчестве. Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание, обеспечило у детей развитие любознательности, стремление изучать традиции русского народа, расширение кругозора. Анализируя работу над проектом, мы увидели, что дети с большим удовольствием и интересом включались в работу.

Знакомство с произведениями народных мастеров и с историей промыслов формирует у детей уважение и любовь к Родине, истории своего народа, а также способствует развитию нравственно-патриотического и эстетического воспитания, развивает творческие способности.

Перспективы дальнейшего развития:

Мы считаем, что проблема нравственно-патриотического воспитания на сегодняшний день очень актуальна, поэтому предполагаем дальнейшую работу по реализации данного проекта. Результаты реализации проектной деятельности радуют, но всегда есть, что совершенствовать. В дальнейшем в рамках работы по этому направлению предполагается открытие мини-музея народного творчества.