Проектная деятельность по теме: «Покормим птиц зимой»

«Покормим птиц зимой»

Но больше всего беспокойно за птиц:

За наших воробышков, галок синиц.

Ведь очень уж холодно в воздухе им.

Поможем ли мы беззащитным таким?

Поможем! Их надо кормить, и тогда

Им будет легко пережить холода.

В.Степанов

Трудно птицам зимовать,

Надо птицам помогать.

А.Чепурнов

Информационная карта проекта

1. Полное название проекта: «Покормим птиц зимой».

2. Автор проекта: Морозова Л.С.

3. Руководитель проекта: Стецюк Е.А.; Штрейт Л.Н.; Морозова Л.С.; Щукина Т.Н..

4. Кадры: заведующий, старший воспитатель, воспитатели.

5. Район, город, представивший проект: Промышленный район, г.о. Самара.

6. Адрес организации: Московское шоссе, 288

7. Телефон: 925 – 63 – 59

8. Вид проекта и тип: краткосрочный, информационно-творческий

9. Цель, направление деятельности проекта: расширение кругозора, развитие познавательной деятельности детей.

10. Краткое содержание проекта: познавательная деятельность - занятие (НОД); рассматривание книг, открыток, буклетов, фотографий о птицах; просмотр видеофильмов; подбор научно- популярной и художественной литературы; иллюстрированного материала по данной теме; преобразование предметно-игровой среды группы (в книжном уголке); дидактические, настольно-печатные и пальчиковые игры; сюжетно-ролевые игры; театрализованная деятельность; тематические беседы; наблюдение за птицами, прилетающими на участок; выставка детских рисунков и аппликаций; изготовление кормушек; выпуск стен - газеты на темы: «Птицы - наши друзья».

11. Место проведения: МБДОУ № 400 детский сад «Русичи»; группа № 11 «Солнышко».

12. Сроки проведения: 4 недели.

13. Возраст детей: 3-4 года.

14. Форма проведения (формы работы): фронтальная(игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями).

15. Количество участников: 26 ребенка и 3 взрослых.

16. Ожидаемые результаты: расширять представление детей о зимующих птицах, их характерное строение; проявлять бережное отношение к ним и желание покормить; укрепить заинтересованность родителей к сотрудничеству с детским садом .

Проблема: Недостаточные представления детей о зимующих птицах; «Покормим птиц зимой» - что я знаю об этом.

Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи: закреплять знания детей о зимующих птицах; учить находить признаки сходства и различия в птицах; воспитывать бережное, заботливое отношение к природе (желание подкармливать птиц зимой); привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Вид проекта: краткосрочный.

Форма презентации: выставка детских рисунков на тему: «Зимующие птицы»; выставка – «Кормушка для птиц»; оформление стен - газеты на темы: «Птицы – наши друзья».

Этап

Формы работы

Задачи

Сроки прове-дения

Время в режиме дня

Место проведе-ния

1

2

3

4

5

6

1

.

Занятие (НОД) : «Птицы»; «Подкормим птиц зимой»; «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело».

Рассматривание книг, открыток, буклетов, фотографий с птицами.

Дать представление о птицах, проживающих в нашем регионе; их характерные особенности и строении

1-ый и 2-ой день на 1-ой неделе

1-ая половина дня

группа

2

Просмотр видео- и ДVД-фильмов.

Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы.

Подбор иллюстрированного материала по данной теме.

Дидактические игры: «Собери целое»; «Один – много»; «Назови ласково»; «Кто лишний»; «Угадай птицу по описанию»; «Привяжи кормушку к дереву»; «Чей хвост»; «Кто, что ест»; «Узнай по голосу»; «Летает – не летает».

Настольно-печатные игры: «Домино»; «Разрезные картинки» (птицы).

Сюжетно-ролевые игры:

«Птичий двор».

Пальчиковые игры: «Где обедал воробей?»; «Птички»; «Сорока-белобока»; «Кормушка»,

Музыкально-дидактическая игра: «Птицы и птенчики», музыка и слова Е.Тиличеевой

Подвижные игры: «Воробушки и кот»; «Воробушки и автомобиль».

Тематические беседы: «Как живут наши пернатые друзья зимой»; «Кто заботится о птицах?»; «Пользу или вред приносят птицы?»; «Меню птиц»; «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».

Наблюдение за птицами, прилетающими на участок.

Художественное творчество:

«Украсим птичку» (рисование с элементами аппликации)

«Птички» (раскрашивание карандашами)

«Птицы у кормушки» (сюжетная лепка)

Расширять знания детей о зимних явлениях природы, о зимующих птицах.

Учить детей различать и называть ворону, воробья, синицу и снегиря.

Развивать мелкую моторику рук, скручивая салфетки и наклеивая их на изображение птички.

1-ая и 2-ая неделя

1-ая и 2-ая половина дня

группа

3

Преобразование предметно-игровой среды группы (в книжном уголке).

Работа с родителями: консультации по теме: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».

Выставка кормушек.

Формировать бережное отношение к природе, желание подкармливать птиц зимой, формировать стремление создать что-то своими руками.

3-ая и 4-я неделя

2-ая половина дня

группа

4

Выставка рисунков на тему: «Зимующие птицы»; стен - газеты на тему: «Птицы – наши друзья» и выставка – «Кормушка для птиц».

Способствовать формированию у детей положительных эмоций.

5-ый день на 4-ей неделе

1-ая половина дня

группа