Проект социально-коммуникативного развития дошкольников "Планшет саморегуляции"

Проект социально-коммуникативного развития "Планшет саморегуляции". В данном проекте я как педагог решала поставленную задачу на саморегуляцию детьми собственных действий и взаимодействию со сверстниками, способность детей придерживаться основным нормам и правилам поведения, которые диктует нам ФГОС. В своей группе я совместно с детьми, как реализация проекта создала пособие "ходилку-бродилку" по группе. Это магнитный планшет на котором изображен чертеж группы с игровыми центрами и мини-изображениями фото детей с графическими правилами поведениями в группе. Правила поведения мы разрабатывали в ходе проекта, дети предлагали свои варианты правил, которые мы коллективно обговаривали. Но и конечно же, не обошлось без родителей, которые являются участниками образовательного процесса, они способствовали разработке правил и обогащению информационной среды группы.