Проект "Неделя здоровья"
По новым ФГТ проводятся недели на определённую тему. Мы проводили такие.
Проект «Неделя здоровья»
«В мире нет рецепта лучше,
Будь со спортом неразлучен.
Проживешь сто лет
Вот и весь секрет»
Встреча с доктором Айболитом.
Раздел программы:
Здоровье
Возраст:
Старший дошкольный возраст
Тип проекта:
практико-ориентированный.
Обоснование проблемы:
• «Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд педагога. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» {Василий Александрович Сухомлинский).
В современном обществе, в XXIвеке, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе и к ребенку, к его знаниям и способностям. Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе любого дошкольного учреждения. Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован.
В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.
Цель проекта:
Сформировать у дошкольников основы здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения как к собственному здоровью так и здоровью окружающих.
Задачи проекта:
1.Продолжать формироватьу детей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
2.Расширять знания и навыки по гигиенической культуре.
3.Закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания, о влиянии закаливания на здоровье человека.
1. Воспитывать привычку сохранять правильную осанку, воспитывать доброту.
2. Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.
Предполагаемые результаты:
1. Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.
2. Получение детьми знаний о ЗОЖ.
Реализация проекта:
*. Решение поставленных задач с детьми:
Направление развития
Познавательно-речевое развитие
Образовательная область
Коммуникация
Познание
Чтение худ.лит-ры
Беседы «Сохрани своё здоровье сам», «Мы порядком дорожим – соблюдаем свой режим», «О роли питания для здоровья», «Спорт это здоровье».
Словесная игра «Волшебная палочка» (Как я помогаю дома маме)
Игра с мячом «Какие виды спорта ты знаешь»
Разучивание стихов, пословиц, поговорок о здоровье.
презентация «Боги Олимпа».
Рассматривание иллюстраций.
Игра с мячом «Назови правильно» (о продуктах питания и витаминах в них)
Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», С.Михалков «Ах, ты, девочка чумазая», валеологических сказок («О мыльной пене и расчёске», «5 дел перед сном», «Как Миша и Маша учились мыть руки» и др.),
Л.Зильберга «Питание», «В стране Болючке» и др.
Чтение скороговорок, пословиц о здоровье.
Направление развития
Социально-личностное развитие
Образовательная область
Социализация
Труд
Безопасность
Экскурсия на кухню, беседа с поваром.
С/р игра «Продуктовый магазин»
Сюжетно-ролевая игра «Детский сад. Занятие физкультурой»
Вырезание одежды картонным куклам. Ручной труд: составление коллажа «Полезные продукты»
Направление развития
Художественно- эстетическое развитие
Образовательная область
Художественное творчество
Музыка
Выставка рисунков «Где прячется здоровье»
Релаксационная музыка; музыка из мультфильмов
Направление развития
Физическое развитие
Образовательная область
Физическое развитие
Здоровье
Народные игры и забавы.
«Где мы были – мы не скажем, а что делали – покажем»;
Игры-эстафеты «Собери мусор» (для мальчиков) «Помой посуду» (для девочек); Разучивание р.н.п. игр
Пантомимы «Сон», «Испуг», «Печаль», «Радость»
Эмоциональное благополучие детей. Использование здоровьесберегающих технологий: релаксации, пальчиковая, дыхательная, глазная гимнастики:
Разучивание «Весёлая неделька» (гимнастика для глаз), «Дни недели» (комплекс гимнастики на каждый день).
Самостоятельная деятельность:
Создание, изменение развивающей среды.
Настольные театры: «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Смоляной бычок» и др.
Театр на фланелеграфе по самостоятельным сюжетам.
Игры в уголке ряженья.
Решение поставленных задач с родителями:
Консультации «Виды закаливания», «Физоборудование своими руками», «Жизнь без вредных привычек»
Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребёнка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.
Наглядность в идее информационных папок «Народная мудрость гласит..»
Картотека «Сундучок бабушкиных рецептов»
Помощь в составлении коллажа «Полезные продукты»
Фотовыставка «Папа, мама и я – спортивная семья»
Час игры «Будь здоров»
Участие родителей в изготовлении физоборудования.
Анкетирование родителей.
Результат проекта:
Фотоотчёт по проекту.
Коллаж «Витамины на столе»
Час игры «Будь здоров!»
КОДЕКС ЗДОРОВЬЯ
(принятый родителями на родительском собрании)
1.Помни: здоровье не все, но все без здоровья - ничто!
2.Здоровье нужно не только тебе, но и людям, которым ты обязан помогать и защищать.
3.Здоровье - не только физическая сила, но и душевное равновесие.
4.Здоровье - это твоя способность удовлетворять в разумных пределах свои потребности.
5.Здоровье - это физическая и гигиеническая культура нашего тела: нет ничего красивее человеческого тела.
6.Здоровье - это душевная культура человека: доброта, надежда, вера и любовь к тем, кто тебя окружает.
7.Здоровье - социальная культура человека, культура человеческих отношений.
8.Здоровье - это любовь и бережное отношение к природе: природа не брат и не сестра, а отец и мать человечества.
9.Здоровье - это стиль и образ твоей жизни. Источник здоровья и источник всех бедствий зависят от тебя и от твоего образа жизни.
10.Хочешь быть здоровым - подружись с физической культурой, чистым воздухом и здоровой пищей.
11.Помни: солнце нам друг и все мы - дети солнца, но с его лучами не шути: загорание не должно стать сгоранием на солнце.
12.Ходи периодически по земле босиком - земля дает нам силу, отводит из тела лишнее электричество.
13.Учись правильно дышать - спокойно, неглубоко и равномерно.
14.Семья - наша опора и наше счастье: делай в семье так, чтобы каждый член семьи чувствовал свою нужность и зависимость друг от друга.
15.Люби нашу землю - мать и кормилицу, бережно относись к ней и ко всему живому, чему он дала жизнь. Хочешь жить -люби жизнь!
16.Хочешь быть здоровым - будь им!
ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ЦВЕТА
Красный -проникающий, увеличивает мускульное напряжение, а, следовательно, кровяное давление и ритм дыхания. Стимулирует мозг, активизирует все функции организма. Цвет жизни и действия.
Оранжевый - одновременно является и согревающим, и стимулирующим, но может в разных случаях и успокаивать, и раздражать. Этот цвет улучшает пищеварение, ускоряет пульсацию крови.
Желтый - тонизирующий, способствует мускульной деятельности, стимулирует зрение, а следовательно, и нервы. Успокаивает слишком возбужденное состояние, стимулирует мозг, активирует умственную работу. Цвет хорошего настроения и веселья.
Зеленый - уменьшает кровяное давление и расширяет капилляры. Успокаивает и облегчает невралгии и мигрени. Пробуждает в человеке терпение, на продолжительное время повышает двигательно-мускульную работоспособность; главный символ мусульманского рая.
Голубой - снижает мускульное напряжение и кровяное давление, успокаивает пульс и снижает ритм дыхания. Он наиболее успокаивающий, вызывает чувство свежести.
Синий - успокаивающее действие переходит в угнетающее, способствует затормаживанию функций физиологических систем организма.
Фиолетовый - соединяет эффект красного и синего цветов, угнетающее влияет на нервную систему, действует на сердце, легкие и кровеносные сосуды, увеличивая их органическую выносливость.
Коричневый - успокаивает, вызывает депрессию и печаль, усыпляет, притупляет эмоции. Чтобы коричневый цвет не вызывал депрессию, его нужно применять с добавлением желтого и оранжевого.
Автор: Лимонова Марина Александровна