Планы работы на год - средняя группа
План воспитательно-образовательной работы средней группы № 2
на сентябрь 2012 года
1. Комплексы утренней гимнастики
1-2 недели
I часть.
Ходьба обычная в колонне, бег в прямом направлении и «змейкой», ходьба на носках, на пятках (в чередовании по 8 шагов), бег с остановкой по сигналу, ходьба с выполнением заданий (присесть, изменить положение рук), бег с ускорением, ходьба с высоким подниманием колен, обычная ходьба.
II часть. Общеразвивающие упражнения без предметов
«Зайка вырастет большой»
Выполнение:
1 – поднять руки через стороны вверх, хорошо потянуться, поднявшись на носочки. Вдох.
2 – Опуститься на всю ступню, руки опустить. Выдох. Выдыхая, произносить: «у – х – х – х – х».
Дозировка: 6 раз.
Темп: средний.
Указание детям: «Сохраняйте устойчивое положение тела».
«Зайка тренирует лапки»
И.П. – стоя, ноги на ширине плеч, руки вниз
Выполнение:
1 – Поворот вправо с отведением правой руки назад, посмотреть на отведенную руку.
2 –вернуться в И.П.
3 – Поворот влево с отведением левой руки назад, посмотреть на отведенную руку.
4 – вернуться в И.П.
Дозировка: по 3 раза в каждую сторону.
Темп: средний
Индивидуальные указания.
«Зайка приветствует ребят»
И.П. – стоя, ноги параллельно, руки за спину –ладонь на ладонь.
Выполнение:
1 – Наклон вперед (руки остаются за спиной)
2 – И.П.
Дозировка: 5 раза.
Темп: средний
III заключительная часть
Ходьба по залу в колонне по одному.
3 - 4 недели
I часть.
Ходьба обычная в колонне, бег в прямом направлении и «змейкой», ходьба на носках, на пятках (в чередовании по 8 шагов), бег с остановкой по сигналу, ходьба с выполнением заданий (присесть, изменить положение рук), бег с ускорением, ходьба с высоким подниманием колен, обычная ходьба.
II часть. Общеразвивающие упражнения без предметов
«Зайчишка тренирует лапки»
И.П. – сидя, руки в упоре сзади.
1 – поднять прямые ноги вперед- вверх
2 – развести ноги в стороны
3 – соединить ноги вместе
4 – вернуться в И.П.
Дозировка: 5 раз
Темп: медленный
«Зайчишка – спортсмен»
И.П. – лежа на спине, руки вытянуты за головой.
Выполнение:
1 – Поднять согнутую в колене правую ногу; хлопнуть в ладоши под ней.
2 – И.П.
3 – Поднять согнутую в колене левую ногу; хлопнуть в ладоши под ней.
4 – И.П.
Дозировка: по 3 раза каждой ногой
Темп: средний
Показ и объяснение воспитателя
«Зайка-прыгун»
И.П. – ноги параллельно, руки на поясе.
Выполнение: прыжки на двух ногах с поворотом вокруг своей оси вправо и влево в чередовании с ходьбой на месте.
Дозировка: 2 серии по 10 прыжков.
Дыхание произвольное.
Указание детям: «Прыгайте легко, высоко». Показ ребенка. Поощрения.
III заключительная часть
Ходьба по залу в колонне по одному.
2. Праздники и развлечения.
- Развлечение «Поезд едет в детский сад» (познакомить с работниками детского сада)
- "Весёлый Петрушка" ( день игр и забав)
- Пальчиковый театр «Волк и козлята»
- Развлечение «День рожденье кота Леопольда» (поздравление именинников месяца)
3. Работа с родителями.
- Родительское собрание «Задачи воспитания и обучения на учебный год.
- Беседа «Прививайте детям гигиенические навыки»
- Консультация «Режим дня в д/саду и дома»
- Наглядная информация «Возрастные характеристики детей 4-5 лет», «Игры и упражнения, способствующие развитию речи», «Как и зачем учить стихи»
- Привлечение родителей к созданию развивающей среды в группе
План воспитательно-образовательной работы средней группы № 2
Дата
« 3 » сентября
День недели
понедельник
Утро
Непосредственно образовательная деятельность
I прогулка
Вторая половина дня
Интеграция образовательных областей
Физическая культура, труд, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, худ. творчество.
9.00 – 9.20
1. Развитие речи
Тема: Беседа с детьми на тему «Надо ли учиться говорить?»
Цель: помочь понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.
Источник: В.В. Гербова «Занятия по развитию речи. Средняя группа» (стр. 26)
9.30 – 9.50
2. Физическая культура
Тема: Занятие 1
Цель: Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании
Источник: Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа» (стр.20)
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация(игровая труд), познание, коммуникация, художественно-эстетическое.
Совместная деятельность взрослого и детей:
1. Групповая, подгрупповая
2. Образовательная деятельность в режимных моментах
1. Пальчиковая гимнастика «Весёлый оркестр»
2. Коллективное рассказывание «Что мы делаем в детском саду»
Цель: развивать речь детей
3. Дидактическая игра «Чьи это предметы?»
Цель: учить детей соотносить предметы с названием профессии
Наблюдение за изменениями погоды
Цель: учить самостоятельно определять погоду и показывать её влияние на растительный и животный мир
Дидактическая игра «Найди ошибку»
Подвижные игры: «Пробеги тихо», «Кот и мыши»
1. Беседа «Сотрудники детского сада»
Цель: познакомить с теми, кто работает в детском саду, что они делают, какие предметы им необходимы.
2. Игровая ситуация «Прокатимся на поезде»
Цель: вовлекать в игровую ситуацию, в импровизацию.
II прогулка
Дидактическая игра «Доскажи слово»
Подвижные игры: «Пробеги тихо», «Кот и мыши»
Труд на участке
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
1. Самостоятельное рассматривание сюжетных картинок «Дети в детском саду»
2. Использование игрушек для игры «На кухне детского сада»
Игрушки для игры в песочнице
Игры по выбору детей
Индивидуальная работа с детьми
Эмин Г. – составление рассказа по картинке
Саша Н., Соня Б., Валя П. – прыжки на двух ногах
Продолжать учить играть группами
План воспитательно-образовательной работы средней группы № 2
Дата
« 4 » сентября
День недели
вторник
Утро
Непосредственно образовательная деятельность
I прогулка
Вторая половина дня
Интеграция образовательных областей
Физическая культура, труд, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, худ. творчество.
9.00 – 9.20
1. Музыка (по плану музыкального руководителя)
9.30 – 9.50
2. Рисование
Тема: Рисование по замыслу «Нарисуй картинку про лето»
Цель: учить доступными средствами отражать полученные впечатления, закрепить приёмы рисования кистью.
Источник: Т.С. Комарова Занятия по изодеятельности в средней группе детского сада (стр.27)
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация(игровая труд), познание, коммуникация, художественно-эстетическое.
Совместная деятельность взрослого и детей:
1. Групповая, подгрупповая
2. Образовательная деятельность в режимных моментах
1. Приём детей, комплекс утренней гимнастики.
2. Закреплять умение поддерживать порядок в группе. Назначить дежурных по столовой.
Цель: Приучать добросовестно, выполнять обязанности дежурных
3. Беседа «Кто он – настоящий друг?»
Цель: Продолжать развивать умение содержательно, эмоционально рассказывать
Наблюдение за солнцем
Цель: дать понятие о роли солнца в жизни животных и растений; развивать познавательный интерес, устойчивое внимание, наблюдательность
Дидактическая игра «Так бывает или нет?»
Подвижные игры: «Самолёты», «Пробеги тихо»
1. Чтение рассказа В. Осеевой «Сторож»
Цель: продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений.
2. Игра с картинками-загадками «Что изменилось?»
Цель: развивать наблюдательность
II прогулка
Дидактическая игра «Найди ошибку»
Подвижные игры: «Самолёты», «Пробеги тихо»
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Дидактические игры «Лото», «Мозаика»
Мячи, шары, обручи
Велосипеды, самокаты
Индивидуальная работа с детьми
Лёша М., Эвелина К. продолжать учить дежурить по столовой
Владислав С., Алиса Ш. – закрепить приёмы работы рисования кистью
Эмин Г. – учить кататься на самокате
План воспитательно-образовательной работы средней группы № 2
Дата
« 5 » сентября
День недели
среда
Утро
Непосредственно образовательная деятельность
I прогулка
Вторая половина дня
Интеграция образовательных областей
Физическая культура, труд, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, худ. творчество.
9.00 – 9.20
1. ФЭМП
Цель: закреплять умения сравнивать две равные группы предметов.
Источник: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада» (стр.13)
9.30 – 9.50
2. Физическая культура
Тема: Занятие 2
Цель: упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.
Источник: Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа» (стр.21)
10.00 – 10.20
3. Конструирование
Тема: Загородки и заборы
Цель: упражнять детей в замыкании пространства способом обстраивания плоскостных фигур; различать геометрические фигуры.
Источник: Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада» (стр.5)
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация(игровая труд), познание, коммуникация, художественно-эстетическое.
Совместная деятельность взрослого и детей:
1. Групповая, подгрупповая
2. Образовательная деятельность в режимных моментах
1.Формирование гигиенических навыков: умываться и мыть руки после физических упражнений и игр.
2.Беседа о пользе утренней гимнастики
Цель: приучать к ежедневному выполнению комплексов упражнений
3.Дидактическая игра «Петрушка, угадай мою игрушку»
Цель: учить описывать предмет, не называя его
Наблюдение за ветром
Цель: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызывать желание фантазировать.
Дидактическая игра «Какое время года?»
Подвижные игры: «Совушка», «Бездомный заяц»
1.Познавательно – исследовательская деятельность.
Цель: повторить геометрические фигуры (складывание квадрата из палочек, превращение квадрата в треугольник)
2.Раскрашивание фигур по заданию
II прогулка
Дидактическая игра «Доскажи слово»
Подвижные игры: «Совушка», «Бездомный заяц»
Сбор мусора и сухих листьев на участке
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Развивающая игра «Чей это малыш?», рассматривание картинок с животными и их детенышами.
Конструктор «Лего» , машинки, куклы
Игрушки для игры в песочнице
Индивидуальная работа с детьми
Влада К., Маша Т. – учить готовить инвентарь перед проведением игр
Алина К., Иван О. - закреплять умения различать правую и левую руку
Артём Ж. – повторить времена года
Учить планировать свою деятельность во время прогулки
План воспитательно-образовательной работы средней группы № 2
Дата
« 6 » сентября
День недели
четверг
Утро
Непосредственно образовательная деятельность
I прогулка
Вторая половина дня
Интеграция образовательных областей
Физическая культура, труд, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, худ. творчество.
9.00 – 9.20
1. Формирование целостной картины мира.
Тема: Расскажи о любимых предметах.
Цель: закреплять умение детей находить предметы в окружающей обстановке; учить описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал.
Источник: О.В.Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром. Средняя группа.» (стр. 9)
9.30 – 9.50
2. Физическая культура
Тема: Занятие 3
Цель: Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками
Источник: Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа» (стр.22)
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация(игровая труд), познание, коммуникация, художественно-эстетическое.
Совместная деятельность взрослого и детей:
1. Групповая, подгрупповая
2. Образовательная деятельность в режимных моментах
1. Рассказывание о любимых игрушках.
Цель: учить составлять рассказ об игрушке с описанием внешнего вида
2. Рассматривание игрушек из разного материала, с разной поверхностью.
Цель: дать представление из какого материала бывают игрушки.
3.Игра «Чудесный мешочек»
Цель: обогащение словарного запаса, учить на ощупь угадывать и описывать предмет
Наблюдение за облаками
Цель: воспитывать интерес к неживой природе; развивать любознательность, творческое воображение.
Дидактическая игра «Где что можно делать?»
Подвижные игры: «Пробеги тихо», «Лиса в курятнике»
1. Чтение. А.Барто «Игрушки»
2. Раскрашивание силуэтных изображений игрушек
3. Дидактическая игра «Устроим комнату кукле»
Цель: учить высказывать свои мысли на тему, предложенную воспитателем
II прогулка
Дидактическая игра «Так бывает или нет?»
Подвижные игры: «Пробеги тихо», «Лиса в курятнике»
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Игрушки: пирамидка, мячи, машина, кукла; картинки с изображением игрушек.
Ведёрки, грабли, лопаточки
Трафареты игрушек, игрушки по выбору детей
Индивидуальная работа с детьми
Валера М. – составление описательного рассказа
Даша П., Даниил П. – прокатывание мяча двуми руками
Валя П., Ксения Щ. – повторить части суток
Соня Б., Влада Г. – повторить название мебели
План воспитательно-образовательной работы средней группы № 2
Дата
« 7 » сентября
День недели
пятница
Утро
Непосредственно образовательная деятельность
I прогулка
Вторая половина дня
Интеграция образовательных областей
Физическая культура, труд, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, худ. творчество.
9.00 – 9.20
1. Лепка
Тема «Яблоки и ягоды»
Цель: закреплять умения лепить предметы округлой формы разной величины.
Источник: Т.С. Комарова «Занятия по изодеятельности в средней группе детского сада» (стр.27)
9.30 – 9.50
2. . Музыка (по плану музыкального руководителя)
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация(игровая труд), познание, коммуникация, художественно-эстетическое.
Совместная деятельность взрослого и детей:
1. Групповая, подгрупповая
2. Образовательная деятельность в режимных моментах
1. Рассматривание иллюстрации «В детском саду.» Составление рассказа
Цель: вспомнить для чего дети ходят в детский сад, кто работает в детском саду, режимные моменты.
2.Дидактическая игра «Хорошо. плохо».
3.Работа в математическом уголке
Цель: выбор игр для развития мелкой моторики
Наблюдение за цветами на клумбе
Цель: уточнить названия цветов, их строение, особенности размера, окраски, формы лепестков
Дидактическая игра: «Какая, какой, какое?»
Подвижные игры: «Совушка», «Бездомный заяц»
Сюжетно-ролевая игра: «Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
II прогулка
Дидактическая игра: «Какое время года?»
Подвижные игры: «Совушка», «Бездомный заяц»
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Настольные игры для развития мелкой моторики: «Собери бусы», «Шарики», «Корабль»
Картинки с изображением цветов, раскраски, карандаши
куклы, одежда для всех периодов года (для лета, зимы, весны и осени), маленький шкафчик для одежды и стульчик.
Индивидуальная работа с детьми
Алиса Ш. - закрепление навыка пользования вилкой
Виталик К., Давид М. - повторить приёмы лепки
Люба Р. - повторить названия цветов
Учить планировать свою деятельность во время прогулки
План воспитательно-образовательной работы средней группы № 2
Дата
« 10 » сентября
День недели
понедельник
Утро
Непосредственно образовательная деятельность
I прогулка
Вторая половина дня
Интеграция образовательных областей
Физическая культура, труд, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, худ. творчество.
9.00 – 9.20
1. Чтение художественной литературы
Тема: Чтение сказки К. Чуковского «Телефон»
Цель: Порадовать детей чтением весёлой сказки; поупражнять в инсценировании отрывков из произведения.
Источник: В.В. Гербова «Занятия по развитию речи. Средняя группа»
(стр. 30)
9.30 – 9.50
2. Физическая культура
Тема: Занятие 4
Цель: учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.
Источник: Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа» (стр.22)
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация(игровая труд), познание, коммуникация, художественно-эстетическое.
Совместная деятельность взрослого и детей:
1. Групповая, подгрупповая
2. Образовательная деятельность в режимных моментах
1. Разговор на тему «Ранняя осень»
Цель: знакомство с приметами ранней осени
2. Словесная игра «Так бывает или нет»
Цель: развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях, повторить приметы осени.
3.Труд в уголке природы
Цель: полить растения, протереть пыль с листиков
Опыт «Свойства мокрого песка»
Цель: познакомить детей со свойствами мокрого песка.
Дидактическая игра «Где что можно делать?»
Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Охотник и зайцы».
Труд на участке: сбор опавших листьев
1.Описание сюжетных картинок на тему «Осень»
Цель: развитие речи, вспомнить приметы осени
2. Игровая ситуация «Что нам осень принесла?»
Цель: повторить приметы осень, учить инсценировке диалога детей и осени
I I прогулка
Наблюдение за вечерним небом
Цель: воспитывать интерес к неживой природе.
Разгадывание загадок про небо
Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Охотник и зайцы».
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Настольно-печатная игра «Времена года», Лото фрукты
Мячи, куклы, конструктор
Сюжетные картинки «Осень», игры по выбору детей
Индивидуальная работа с детьми
Даниил П. учить поливать цветы
Соня Б. – произношение слов со звуком «с»
Витя Ф., Маша Т. – бросание и ловля мяча из рук в руки
Алиса Ш. – составление рассказа по картинке
План воспитательно-образовательной работы средней группы № 2
Дата
« 11 » сентября
День недели
вторник
Утро
Непосредственно образовательная деятельность
I прогулка
Вторая половина дня
Интеграция образовательных областей
Физическая культура, труд, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, худ. творчество.
9.00 – 9.20
1. Музыка (по плану музыкального руководителя)
9.30 – 9.50
2. Рисование
Тема: «На яблоне поспели яблоки»
Цель: Учить рисовать дерево, ветки, листики, ствол, плоды; продолжать учить рисовать карандашами.
Источник: Т.С. Комарова Занятия по изодеятельности в средней группе детского сада (стр.29)
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация(игровая труд), познание, коммуникация, художественно-эстетическое.
Совместная деятельность взрослого и детей:
1. Групповая, подгрупповая
2. Образовательная деятельность в режимных моментах
1. Беседа «Моё тело»
Цель: учить различать и правильно называть части тела
2. Задание «Туловище куклы»
Цель: рассмотреть куклу, назвать расположение частей тела
3. Игра – хоровод «Мы на луг ходили»
Цель: учить хороводным движениям
Наблюдение за почвой
Цель: учить видеть зависимость состояния почвы от погоды
Опыт «Состояние почвы в зависимости от температуры»
Цель: выявлять зависимость состояния почвы от погодных условий
Подвижные игры: «Удочка», «Кто скорее до флажка»
Труд на участке: наведение порядка в домике
Задание «Узнай друга»
Цель: рассмотреть внешний вид своего друга; определить название и пространственное положение частей тела своего друга на ощупь.
Дидактическая игра «Что игрушка рассказывает о себе?»
Цель: учить умению описывать предмет
II прогулка
Подвижные игры: «Удочка», «Кто скорее до флажка»
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Куклы, книжный уголок
Посуда, куклы, конструктор
Лото, домино, книжки-раскраски
Индивидуальная работа с детьми
Эмин Г., - повтоврить части тела
Артём Ж. – штриховка карандашом
Даша П. – учить пользоваться веником
Саша Н. – описание любимой игрушки
План воспитательно-образовательной работы средней группы № 2
Дата
« 12 » сентября
День недели
среда
Утро
Непосредственно образовательная деятельность
I прогулка
Вторая половина дня
Интеграция образовательных областей
Физическая культура, труд, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, худ. творчество.
9.00 – 9.20
1. ФЭМП
Цель: учить сравнивать две группы предметов по форме, цвету; закреплять умения различать и называть части суток
Источник: И.А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада» (стр.13)
9.30 – 9.50
2. Физическая культура
Тема: Занятие 5
Цель: учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.
Источник: Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа» (стр.24)
10.00 -10.20
Аппликация
Тема: Красивые флажки
Цель: учить работать с ножницами; приёмам наклеивания, чередовать по цвету
Источник: Т.С. Комарова Занятия по изодеятельности в средней группе детского сада (стр.29)
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация(игровая труд), познание, коммуникация, художественно-эстетическое.
Совместная деятельность взрослого и детей:
1. Групповая, подгрупповая
2. Образовательная деятельность в режимных моментах
1. Закрепление навыка мыть рук после посещения комнаты гигиены
2. Разговор на тему «Части суток»
Цель: закрепить умение различать и называть части суток
3. Дидактическая игра «Когда это бывает?»
Цель: повторить части суток
Наблюдение за дождём
Цель: расширять и углублять знания о явлениях природы; формировать умение видеть красоту в любом времени года.
Дидактическая игра: «Закончи предложение»
Подвижные игры: «Жмурки», «Ловишки»
Труд на участке: помочь воспитатель насыпать песок в песочницу
1.Конструктивная игра
«Постройка гаража для машины. Дома для куклы»
2. Упражнение «Большие и маленькие фигуры»
Цель: повторить название геометрических фигур; различать фигуры по величине.
II прогулка
Разучивание стихотворения «Вышел дождик погулять»
Подвижные игры: «Жмурки», «Ловишки»
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Развивающая игра «Часы», игры по выбору детей
Карандаши, фломастеры, трафареты
Конструктор «Лего», фигуры различной величины
Индивидуальная работа с детьми
Ростик Я. – учить закрывать и открывать кран с водой
Виталик К. – выучить названия основных цветов
Лёша М. – повторить части суток
Учить детей планировать свою деятельность во время прогулки
План воспитательно-образовательной работы средней группы № 2
Дата
« 13 » сентября
День недели
четверг
Утро
Непосредственно образовательная деятельность
I прогулка
Вторая половина дня
Интеграция образовательных областей
Физическая культура, труд, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, худ. творчество.
9.00 – 9.20
1. ФЦКМ
Тема: Что нам осень принесла?
Цель: расширять представления детей об овощах и фруктах; закреплять знания о сезонных изменениях в природе; дать представления о пользе природных витаминов
Источник: О.А. Соломенникова
«Занятия по формированию элементарных экологических представлений. Средняя группа»
(стр. 8)
9.30 – 9.50
2. Физическая культура
Тема: Занятие 6
Цель: учить детей в ходьбе и беге по одному, на носках; учить катать обруч друг другу; упражнять в прыжках
Источник: Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа» (стр.24)
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация(игровая труд), познание, коммуникация, художественно-эстетическое.
Совместная деятельность взрослого и детей:
1. Групповая, подгрупповая
2. Образовательная деятельность в режимных моментах
1.Описание картинки с изображением осеннего пейзажа
Цель: повторить приметы осени, развитие речи
2. Разгадывание загадок про овощи
3.Рассуждение на тему «Один дома»
Цель: учить анализировать конкретные ситуации; умение составлять рассказ на заданную тему.
Наблюдение за собакой и кошкой
Цель: продолжать расширять кругозор о животном мире; прививать любовь к домашним питомцам
Дидактическая игра «У кого кто?»
Подвижные игры: «Птички и кошка», «Не попадись»
Труд: сбор опавших листьев
1.Беседа «Источник опасности дома»
Цель: познакомить с предметами домашнего обихода, которые могут представлять для них опасность; закреплять знания о безопасном поведении в быту
2.Игровая ситуация «Расположи мебель правильно»
II прогулка
Разгадывание загадок про животных.
Подвижные игры: «Птички и кошка», «Не попадись»
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Муляжи о
Автор: Елена Александровна Гаврилова