План воспитательно образовательной деятельности, подготовительная группа.

Дата, день недели, тема недели.

Организация непосредственно образовательной деятельности

(с учетом сетки НОД)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

(формы работы с детьми)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Групповые/ подгрупповые

Индивидуальные

Образовательная область в режимных моментах

5 ноября

Среда.

Тема: «Моя малая родина»

Коммуникативная (ог)

«Буква Ь». Цель: познакомить детей с буквой, продолжать образовывать новые слова, формировать быструю реакцию на слово, учить отвечать детей точно и быстро.

Т. М. Бондаренко стр. 51

Изобразительная

«Летят перелетные птицы». Цель: учить рисовать перелетных птиц. Передавать трехмерность пространства в картине. Воспитывать бережное отношение к природе.

Т. М. Бондаренко стр. 433

Двигательная.

Проведение занятия по плану инструктора по ФК.

Художественно-эстетическое развитие

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Веселая семья».

Познавательное развитие

Беседа с детьми о городе в котором мы живем.

Наблюдение за тополем

Цель: формировать представление об осеннем тополе.

Исследовательская деятельность

Рассмотреть через лупу ветку, с которой только что упал листок.

Что мы увидели? (Еле заметные почки.)

Что это значит? (Деревья не погибли, они только сбросили отмершие, ненужные листья.)

Социально личностное развитие

Сгребание листьев в кучи и их уборка.

Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе.

Физическое развитие

П. И.

«Огородники», «Горелки».

Цель: упражнять в беге по сигналу воспитателя

Речевое развитие

Дидактическая игра с Альбиной и Машей. «Только на эту букву». Задачи: Закреплять знания детей о букве и звуке, развивать слуховое восприятие, внимание, быстроту реакции на слово.

Познавательное развитие.

Беседа с Егором и Димой на тему «Кто живет в России». Задачи: Познакомить детей с национальностями людей, проживающих на территории России. Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям.

Физическое развитие

Выполнение элементов утренней и корригирующей гимнастик. Пальчиковые и артикуляционные гимнастики. Физкультминутки.

Здоровье.

Выполнение алгоритма полоскания ротиков. Солевое закаливание, хождение по массажным дорожкам (профилактика плоскостопия). Дыхательные упражнения и гимнастики для глаз.

Социально личностное развитие

Выполнение элементарных трудовых поручений воспитателя – сбор игрушек в группе, по зонам. Дежурство: столовая- Катя, Маша, Денис; НОД – Даниил, Диана.

Конструирование

Грузовая машина. Цель: учить детей изготовлять машины из различных по форме и размеру коробочек.

Физическое развитие

Подготовка мячей, кеглей, обручей, скакалок, кубиков.

Художественно-эстетическое развитие

Подготовка чистых белых листов, карандашей, альбомов, раскрасок, красок, кистей.

Познавательное развитие

Подготовка литературы белгородских авторов для рассматривания.

Подготовка настольно-печатных игр, лото, домино, мозаик.

Подготовка фотографий города Белгорода. Знаменитые места родного края.

Социально-личностное развитие

Проверка исправности игрового материала в сюжетно – ролевом уголке.

Речевое развитие

подготовка иллюстраций памятных мест города для самостоятельного рассматривания.

Индивидуальные консультации: «Одежда детей в группе».