Особенности формирования межличностных отношений ребенка дошкольника

Формирование межличностных отношений старших дошкольников

Проблема развития межличностных отношений у детей является одной из актуальных в дошкольном образовании и является объектом научных исследований многих педагогов и психологов. Исследованию особенностей формирования взаимоотношений между детьми дошкольного возраста посвящены научные труды многих педагогов и психологов – Л.И.Божович, Л.С.Выготского, Я.Л.Коломинского, М.И.Лисиной, А.А.Люблинской, Е.О.Смирновой и др.

Таким образом, воспитатель должен понимать и помнить, что ему принадлежит ведущая роль в формировании дружеских взаимоотношений у детей, так как в детском саду складываются основы всей дальнейшей жизни ребенка. Важно чтобы уже в детском саду он научился ценить дружбу, товарищество, умел соглашаться с наиболее оптимальными решениями, признавать себя правым и несправедливым. Значит педагогу необходимо знать каким образом складываются взаимоотношения детей в группе. Для того чтобы они носили конструктивный характер педагог должен корректироватьотношения в группе дошкольников. Для этого имеется множество педагогических приемов и способов.