«Проблемы восприятия классической музыки детьми старшего дошкольного возраста»

Музыка – это мощная интегративная система воздействия на ребенка дошкольного возраста. Многие психологи - педагоги, такие как Л.С. Выготский упоминали о том, что музыка позволяет быть понятым любому человеку. Именно музыкальная деятельность — одна из центральных составляющих эстетического воспитания — играет особую роль во всестороннем развитии дошкольника, в приобщении его к общечеловеческим ценностям. К сожалению, современные диссонирующие гармонии, используемые в музыке, которую навязывает нам медиа, интернет, СМИ, притупляют детский слух. Ребенок привыкает к примитивным ритмам. Мир, окружающий нас, для детей полон загадок, им нужно помочь не только внимательно смотреть, но и внимательно слушать. В наше сложное время люди зачастую не умеют, не хотят, не приучены слышать, будь то собеседник, природа или музыка.