Главная / Дошкольное образование / Разное

«Что такое витамины? ».

Скачать
13.82 КБ, 1216750.docx Автор: Родькина Валентина Григорьевна, 15 Окт 2015

Беседа по экологии в подготовительной

группе на тему:

«Что такое витамины? ».

Провела:

Родькина В. Г. воспитатель

высшей квалификационной категории.

МБДОУ «Атемарский детский сад №1»Теремок»

Республики Мордовия.

Задачи: Расширять представление дошкольников о значении витаминов. Учить анализировать, устанавливать простейшие причинно – следственные связи; делать обобщения; отвечать на вопросы. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: Муляжи фруктов, овощей, предметные картинки, иллюстрации с изображением труда взрослых в саду и в огороде.

Предварительная работа: Экскурсия в сад, наблюдение за работой взрослых в саду, рассматривание иллюстраций по теме.

Ход беседы:

Воспитатель: - Ребята, кто мне скажет, для чего человек принимает пищу? (Ответы детей) Воспитатель: Правильно, ребята. Любому человеку понятно, что без пищи не может существовать никакой живой организм. Наше здоровье во многом зависит от питания. Вот почему так важно, чтобы всякое кушанье было не только вкусным, но и полезным. Пища должна содержать те же вещества, из которых состоит тело человека — белки, жиры, углеводы, минеральные соли и. витамины. Именно о них и пойдет сейчас речь. Что это такое? Кто мне скажет? (Ответы детей) .

Воспитатель: - Говоря коротко, витамины — это вещества самого различного строения, которые помогают организму правильно использовать белки, жиры и углеводы.

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, значение витаминов людям давно было известно? (Ответы детей)

Воспитатель продолжает: - Значение витаминов было открыто сравнительно недавно. В прошлом веке многие ученые интересовались составом пищи и ее значением для живого организма. Был среди них и молодой русский ученый Николай Лунин, работавший в 1880 году над своей диссертацией в городе Тарту.

Лунин кормил подопытных мышей специально приготовленными смесями белков, углеводов, жиров. Но, несмотря на то, что эта пища, казалось, была идеальной, все мыши заболевали и гибли, видно, в искусственной пище чего-то не хватало, ведь когда ученый стал кормить мышей обычным молоком, все они почувствовали себя отлично. Лунин решил, что в натуральной пище есть ничтожные количества неизвестных пока веществ, которые, однако, очень важны.

Что это за вещества, ученые выяснили только через несколько десятилетий, в 1912 году. В это время на острове Ява свирепствовала тяжелая болезнь — бери-бери. Врачи знали, что вызывается она однообразным питанием — люди употребляли в пищу только очищенный рис. А рисовые отруби, наоборот, людей излечивали, вскоре из отрубей выделили кристаллы желтого цвета. Их назвали витаминами (от латинского vita — жизнь). Секрет веществ-невидимок был раскрыт.

Вскоре из различных продуктов были выделены и другие витамины.

- Ребята, а какие витамины вам известны? (Ответы детей) .

Воспитатель: - Чтобы не запутаться в химических названиях, их стали обозначать латинскими буквами А, В, С, Д, РР и т. д.

Ежедневная потребность человека в витаминах составляет 100-150 миллиграммов. Но они обязательно должны присутствовать в пище каждый день, и к тому же, все, без исключения. Ведь недостаток их не обязательно приведет к тяжелым заболеваниям, но уж, во всяком случае, непременно скажется на состоянии кожи, волос; у человека может ухудшиться зрение, он начнет чаще болеть, быстрее уставать.

Итак, основной источник витаминов — это полноценная пища.

Воспитатель продолжает: - А в каких продуктах больше всего витаминов? (Ответы детей)

Воспитатель: - Правильно, особенно много витаминов в овощах и фруктах.

Хорошо бы, конечно, употреблять их в свежем виде, ведь витамины — вещества очень «нежные» и при нагревании разрушаются. Но как быть, например, зимой, когда особенно чувствуется недостаток витаминов? Для подобных случаев ученые научились получать витамины искусственным путем. Их выпускают на специальных заводах в виде таблеток, в ампулах, а также в известных всем шариках — драже.

Итог занятия


Автор: Родькина Валентина Григорьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Классный час по теме: Что такое «дружба»? Классный час по теме: Что такое  «дружба»? Классный час по теме: Что такое  «дружба»? Монгуш Шончалай Ооржаковна 16 Ноя 2015
разное консультация «Что такое песочная терапия?» Смыкова Ольга Владимировна 30 Мар 2015
разное «ЧТО ТАКОЕ ОЛИМПИАДА» Ярошевич Марина Станиславовна 31 Мар 2015
разное «Что такое Родина?» Дудникова Елена Анатольевна 1 Апр 2015
разное Классный час: «Что такое успех?» Дыхова Лариса Владимировна 1 Апр 2015
разное Урок 2 «Что такое светская этика» Болдина Юлия Борисовна 4 Мар 2016
разное Урок 2 «Что такое светская этика» Болдина Юлия Борисовна 4 Мар 2016
документ Классный час о нравственности «Что такое «хорошо» и что такое «плохо». 1 класс. Меркурьева Ирина Михайловна 21 Мар 2015
документ «Что такое «хорошо» и что такое «плохо» Волобуева Татьяна Сергеевна 31 Мар 2015
документ Нравственный классный час: «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»? Кочкаева Лариса Анатольевна 1 Апр 2015
документ Сценарий классного часа в первом классе «Что такое «хорошо» и что такое «плохо» Кумукова Марина Каплановна 1 Апр 2015
документ «Что такое «хорошо» и что такое «плохо» Разговор – импровизация Андрющенко Наталья Владимировна 1 Апр 2015
документ Беседа о нравственности: «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»? Кочкаева Ксения Александровна 15 Мая 2015
документ ЧАС ОБЩЕНИЯ «ЧТО ТАКОЕ- «ХОРОШО» И ЧТО ТАКОЕ- «ПЛОХО». Михайлова Вера Геннадьевна 6 Июн 2015
презентация А что такое «хорошо», а что такое «плохо»? или основные принципы общения с ребенком! Майорова Анна Андреевна 31 Мар 2015
документ Что такое «Синоним» и что такое «Антоним» ? Махмутова Земфира Мухаматназировна 31 Мар 2015
документ ЧТО ТАКОЕ «ХОРОШО» И ЧТО ТАКОЕ «ПЛОХО» Гайнуллина Ирина Алексеевна 31 Мар 2015
документ Урок русского языка « Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?» УМК «Школа России» .2 класс Талалаева Ольга Александровна 15 Фев 2016
документ Консультация для родителей «Что такое ФГОС дошкольного образования?» Консультация для родителей «Что такое ФГОС дошкольного образования?» Крохичева Ирина Сергеевна 2 Дек 2015
разное ДОКЛАД ДЛЯ ПЕДСОВЕТА «Что такое хорошо,и что такое плохо» Опыт работы по программе»Добрый мир» Жулябина Елена Валерьевна 4 Апр 2015
разное «Что же такое «МЫ»?! Мосина Светлана Васильевна 31 Мар 2015
презентация, документ "Что такое хорошо и что такое плохо" Конспект занятий по нравственному воспитанию детей в старшей группе Тема:  «Что такое хорошо и что такое плохо» Образовательные области: - познавательное развитие -социально-коммуникативное Идиятуллина Оксана Юрьевна 28 Фев 2016
презентация Методическая разработка «Что такое хорошо и что такое плохо?» Прокопович Алла Борисовна 30 Мар 2015
документ «Что такое хорошо и что такое плохо». Романцова Светлана Алексеевна 30 Мар 2015
документ Внеклассное мероприятие «Что такое хорошо и что такое плохо» Пальязова Ольга Александровна 31 Мар 2015
документ «Что такое хорошо и что такое плохо» Трухний Анна Николаевна 1 Апр 2015
разное КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ"что такое авторитет родителей?" Консультация для родителей «Что такое авторитет родитлей?» Жаманова Светлана Зейнулловна 31 Мар 2015
документ Классный час «Что такое хорошо и что такое плохо?» ( использование ненормативной лексики подростками) Семакина Валентина Федоровна 1 Апр 2015
документ внеклассное мероприятие "Что такое счастье?" (театрализованное представление)  «Что такое счастье?» 2012 год Филиппова Елена Павловна 1 Апр 2015
документ Что такое толерантность? Классный час «Что такое толерантность?» Головина Лидия Петровна 1 Апр 2015
документ Сценическая постановка «Что такое хорошо и что такое плохо» Толстоброва Наталья Валерьевна 1 Апр 2015
документ Классный час. Урок вежливости. Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо» Дмитриева Светлана Викторовна 16 Ноя 2015
документ Конспект занятия в средней группе на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо». Midnightttt 4 Июл 2015
документ Что такое толерантность? Тема занятия: «Что такое толерантность?» Гордиенко Галина Валентиновна 28 Июн 2015
документ «Что такое хорошо и что такое плохо» по рассказам В. Осеевой (интегрированное занятие) Галина Викторовна Лопатина 21 Авг 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста «Что такое хорошо и что такое плохо» Формина Татьяна Викторовна 21 Авг 2015
презентация Презентация «Что такое хорошо, а что такое плохо» Чеботаренко Светлана Васильевна 19 Сен 2015
документ Игра – беседа «Что такое хорошо, что такое плохо» с детьми второй младшей группы Проненко Евгения Алексеевна 15 Окт 2015
документ Что такое песочная терапия? Консультация для родителей. «Что такое песочная терапия?» Семёнова Елена Вячеславовна 29 Дек 2015
разное "ЧТО ТАКОЕ ТОЛЕРАНТНОСТЬ" Классный час с психологом « Что такое толерантность?» Андина Елена Сергеевна 7 Дек 2015