Главная / Дошкольное образование / Разное

Квиллинг как средство развития мелкой моторики рук у детей с ОНР

Квиллинг как средство развития мелкой моторики рук у детей с ОНР

При некоторых речевых нарушениях у детей можно отметить выраженную в разной степени общую моторную недостаточность, а также отклонения в развитии движений пальцев рук. Двигательные и речевые центры в коре головного мозга расположены рядом, поэтому их стимулирование путем совершенствования точных движений руки и пальцев оказывает положительное действие на развитие речи.

Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь.

Учитывая то, что у детей имеющих речевые нарушения, развитию мелкой моторики должно уделяться особое внимание, очень важно больше времени уделять именно работе в этом направлении. Для этого в работе я использую – пальчиковые игры, игры с мелким конструктором, рисование по трафаретам, штриховки разной сложности, лепку, различные виды аппликации, графические диктанты, оригами и конечно, квиллинг.

Техника квиллинга заключается в на­кручивании и моделировании с помо­щью специального инструмента или шашлычной палочки (5см), бумажных полосок шириной в 7-10 милли­метров. Занятия квиллингом – это развитие моторики, воображения, внимания, мышления, эстетики, а также возможность реализовать свои творческие возможности.

Чтобы обучение у детей происходило эффективно необходимо соблюдать одно из главных условий - поэтапность и систематичность.

Работу с детьми по обучению квиллингу я начала со средней группы.

  • Сначала это было знакомство с инструментами и бумагой для квиллинга.
  • Инструментом для скручивания бумаги является – шашлычной палочки (5см). При условии заинтересованности родителей, можно приобрести специальный инструмент для квиллинга. Инструментом также являются: клей, ножницы.

    Бумага для квиллинга – это бумажные ленты шириной от 7 до 10мм. Её можно приобрести в готовом виде, а можно и нарезать самим. Нарезание бумаги может быть и подготовительным заданием к занятию квиллингом. Например, с начало дети нарезают бумагу, а на следующий день происходит непосредственно совместная деятельность – квиллинг.

  • Затем знакомство и выполнение основных форм в технике квиллинг.
  • Основой для выполнения почти всех форм является – спираль. Чтобы её выполнить, необходимо: кончик бумажной ленты накрутить на деревянную палочку или вставить в специальную прорезь в специальном инструменте, придерживая большим и указательным пальцем, накрутить бумагу, осторожно снять с инструмента и положить на ровную поверхность, получившуюся спираль немного раскрутится, у этой спирали заклеиваем кончик.

    Получив разреженную спираль, придаём ему нужную форму – треугольник, «листик», овал, «капелька» и другие.

    В начале знакомства с выполнением форм, не стоит показывать детям технику выполнения сразу несколько форм. Сначала научите выполнять разреженную и плотную спираль, а результатом такого занятия станет коллективная работа, например на тему «Гроздь винограда», «Сердце», «Банка варения» или любой другой предмет, который можно составить из кружков.

    Освоив основную форму, можно научить выполнять ещё одну форму, например, «капелька» - разреженную спираль прищипываем с одной стороны большим и указательным пальцами. Изготовив несколько «капелек», дети могут составить цветок, приклеив его на коллективную полянку или свою индивидуальную открытку.

    Научившись выполнять несколько форм, дети уже могут изготавливать поделки по образцу. Образцов должно быть несколько, чтобы ребёнок мог выбрать, какую композицию он будет составлять. Например, изготавливая открытку ко дню матери, ребёнок сам выберет какие цветы он будет выполнять на этой открытке, сам посчитает сколько нужно полосок бумаги и какого цвета.

    Работа по обучению технике квиллинг, может проходить, как самостоятельная деятельность, а затем можно внедрять элементы квиллинга в разные виды деятельности. Например, в математические игры: изготовим столько-то кружочков, к ним прибавим столько-то квадратов, а ответ изготовим в треугольниках. Родители очень довольны такими занятиями, т.к. дети учатся задачки составлять, моторику развивают.

    Закреплять умения и навыки по квиллингу дети могут и в домашних условиях, для этого нужно заинтересовать родителей. Для родителей можно организовать «творческую мастерскую» и показать основы квиллинга. И если у ребёнка дома возникнут трудности при выполнении деталей квиллинга, родители смогут ему помочь. Смогут помочь и при выполнении поделок для выставок в детском саду.


    Автор: Угренинова Елена Анатольевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Квиллинг как средство развития мелкой моторики рук у детей с ОНР Угренинова Елена Анатольевна 4 Апр 2015
    документ Оригами,как средство развития мелкой моторики рук у детей с ОНР. Качанова Вера Николаевна 31 Мар 2015
    документ Статья "Использование нетрадиционной техники рисования как средство развития мелкой моторики пальцев рук у детей с нарушением интеллекта" Сенникова Лариса Владимировна 30 Мар 2015
    документ Использование нетрадиционной техники рисования как средство развития мелкой моторики пальцев рук у детей с нарушением интеллекта. Сенникова Лариса Владимировна 30 Мар 2015
    документ Использование нетрадиционной техники рисования как средство развития мелкой моторики пальцев рук у детей с нарушением интеллекта. Сенникова Лариса Владимировна 21 Мар 2015
    документ «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями» Стаценко Елена Владимировна 31 Мар 2015
    документ Ручной труд как средство развития мелкой моторики рук у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Доможирова Лариса Васильевна 31 Мар 2015
    документ «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями» Аносова Светлана Викторовна 31 Мар 2015
    документ Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями Агапова Альбина Анваровна 6 Апр 2015
    документ «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями» Бабанина Алина Александровна 31 Мар 2015
    документ Консультация для родителей . «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями». Лоскутова Анастасия Петровна 21 Дек 2015
    презентация, документ Презентация "Игры с нетрадиционным материалом, как средство развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста" Минзюк Наталья Владимировна 28 Фев 2016
    документ «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями» Исаева Людмила Александровна 11 Фев 2016
    документ «Пальчиковая игра как средство развития мелкой моторики рук у детей с ЗПР» Скачко Елена Владимировна 15 Дек 2015
    документ «Продуктивная изобразительная деятельность как средство развития мелкой моторики у детей с ОНР разновозрастной группы ДОУ» Елена Алексеевна Филиппова 4 Июл 2015
    документ "Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями" Консультация для родителей Степанова Галина Фёдоровна 2 Апр 2016
    документ Консультация для родителей "Квиллинг - как один из способов развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста" Погорелая Виктория Борисовна 1 Апр 2015
    документ Тестопластика, как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. Зуева Наталия Дмитриевна 20 Мар 2015
    документ Ручной труд как средство развития мелкой моторики рук у детей . Молокоедова Елена Викторовна 31 Мар 2015
    презентация «Игра как средство развития мелкой моторики рук у детей » Трегубова Гульнара Фанавиевна 1 Апр 2015
    документ Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей Юлия Ивановна Затонская 27 Ноя 2015
    документ Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи у детей раннего возраста Ерофеева Татьяна Александровна 12 Апр 2015
    документ «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей» Ткачева Валентина Антоновна 17 Мая 2015
    документ Консультация для родителей " Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи у детей" Михайлова Валерия 22 Мая 2015
    документ Конспект по самообразованию на тему "Использование пальчиковой гимнастики как средство развития мелкой моторики рук у детей младшего возраста". Кондрашова Елена Владимировна 15 Окт 2015
    документ Опыт работы Нетрадиционные техники рисования,как средство развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста Ступина Светлана Николаевна 13 Ноя 2015
    документ Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи у детей Юлия Ивановна Затонская 7 Дек 2015
    документ Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей дошкольного возраста Семенихина Алина Дмитриевна 28 Фев 2016
    документ Консультация для родителей "Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей. " Лебедева Наталья Викторовна 25 Янв 2016
    Доклад на тему: «Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи у детей дошкольного возраста» Волченкова Олеся Андреевна 18 Дек 2017
    документ Квиллинг--- как один из способов развития мелкой моторики рук у старших дошкольников. Куляева Нурфия Фаритовна 31 Мар 2015
    презентация Оригами как средство развития мелкой моторики у дошкольников с ОНР Чаплыгина Инна Васильевна 31 Мар 2015
    документ Проект «Рисование пластилином как средство развития мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ» Газимова Елена Александровна 30 Мар 2015
    документ Семинар - практикум для молодых специалистов, воспитателей младших групп. Тема: «Использование техники квиллинг, как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста». Мухина Светлана Игоревна 4 Апр 2015
    документ Как определить уровень развития мелкой моторики рук у детей Фоменко Оксана Александровна 14 Ноя 2015
    документ Статья на тему "Развитие мелкой моторики, как средство развития речи детей с ОНР" Райман Ирина Викторовна 9 Июл 2015
    документ Развитие мелкой моторики, как средство коррекции у детей с ОНР Артемьева Лилия Юрьевна 31 Мар 2015
    разное ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ 4-6 ЛЕТ С ОНР Елена Алексеевна Филиппова 8 Июл 2015
    разное ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ 4-6 ЛЕТ С ОНР Елена Алексеевна Филиппова 8 Июл 2015
    документ "Использование техник тестопластики как средства развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР" Приложение Беспалова Татьяна Александровна 4 Апр 2015