Конспект занятия по формированию целостной картины мира на тему: «Беседа о зимующих и перелётных птицах»

Программное содержание.

1. Формировать обобщённое представление о зимующих и перелётных птицах, учить различать их по существенному признаку: возможность удовлетворения потребности в пище.

2. Углублять представления о причинах отлёта птиц (исчезновение основного корма, замерзание водоёмов, зелени, отмирание вегетативных частей растений), квалифицировать птиц на зимующих (ворона, галка, воробей, синица) и перелётных (ласточка, грач, утка, стриж, скворец) на основе установления связи между характером корма и возможностью его добывания.

3. Учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.

4. Познакомить детей со свойствами воды.

5. Обогащать словарь путём введения слов: корм, перелётные, зимующие.

6. Развивающая среда: Таблицы с зимующими и перелётными птицами, кормушки из молочных пакетов, семечки подсолнуха, пшено, кусочки сала.

Стаканы с водой разной температуры.