Конспект индивидуального занятия по развитию зрительного восприятия с использованием блоков Дьенеша

Государственное казённое учреждение

Детский дом – интернат «Южное Бутово»

Департамента социальной защиты населения города Москвы

Конспект индивидуального занятия по развитию зрительного восприятия с использованием блоков Дьенеша

подготовила

учитель - дефектолог

Исаева Марина Александровна

Москва 2013

Цель: развитие зрительного восприятия

Задачи: формировать зрительно-двигательную координацию, осуществлять работу по стимуляции, упражнение и активизация зрительных функций; закреплять умение анализировать основные признаки предметов; развивать цветовосприятие, умение узнавать и называть цвет реальных предметов; учить группировать предметы по одному из признаком; закреплять умение ориентироваться на листе бумаги; развивать общую и мелкую моторику; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, совершенствовать навыки общения.

Оборудование: мольберт, кукольный театр: колобок, заяц, медведь, лиса, кубик, блоки Дьенеша 2 упаковки, цветные круги, дерево с «липучками», карандаши простые, 4 листа с нарисованным колобком, 4 таблицы (10х7 клеточек), 4 «жука» магнита, 4 массажных мяча разных цветов, 4 магнитных разборных мяча, фрукты: лимон, апельсин, банан, яблоко.

Ход занятия:

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я

Это вся моя семья! (сжимают и разжимают кулачки)

Это вся моя семья! (хлопки в ладоши)

Достаю кубик с наклеенными глазами, носом, ртом.

Кубик: - Здравствуй, Петя! Я колобок!

- Почему ты смеешься? Я не колобок? Почему? Колобок похож на шар? А какой он шар?

Ребёнок объясняет.

- а хотел бы ты увидеть настоящего колобка?

- колобок любит все круглое. А что ты знаешь круглое?

- а смог бы нарисовать?

- нарисуй, все что ты захочешь.

Пока ребёнок рисует, заменяю Кубик на Колобок.

Испекла старуха Колобок. Положила его студиться на окошко.

Надоело ему лежать. Он прыг с окошка и в лесок.

Покатился Колобок

Мимо елок и берез,

Мимо бабочек, стрекоз

И цветочков разных:

Желтых, синих, красных…

Вдруг наш шалунишка

Повстречал зайчишку…

Заяц: Я не буду тебя есть и отпущу тебя, если выполнишь мое задание.

- отпустил заяц Колобка. Покатился Колобок дальше в лес. Давай и мы с тобой отправимся в лес.

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели. (фонарики)

Бабочки летали,

Крылышками махали (машут руками, как крыльями)

Дружно хлопнем 1,2,3,4,5 (хлопки в ладоши)

Надо нам букет собрать (приседают)

Мимо жук пролетел,

Зажужжал и запел ж-ж-ж (смотрят вверх)

Вот он вправо полетел, (протягивают руку вправо)

Вот он влево полетел, (протягивают руку влево)

Вот он вверх полетел, (протягивают руки вверх)

И на клеточку присел

В левый верхний угол. (ставят магнит с жуком в левый верхний угол мольберта)

Покатился Колобок дальше по дороге,

Волку серому под ноги.

Облизнулся серый волк

В колобках он знает толк.

Волк дает задание ребёнку украсить дерево блоками Дьенеша. Ребенок берет карточку, называет блок, который зашифрован на ней, и прикрепляют при помощи липучей ленты к дереву.

Закричал он, поднял лапу:

Подойди-ка, Колобок,

Я перекушу чуток.

- подожди, медведь, посмотри какой у нас Петенька ловкий, как он умеет ловить мяч.

Игра «Поймай мяч»

На опушке очутился.

Хитрая лисица

На опушке той сидела,

Рыжий хвост на солнце грела…

Лиса: у меня для тебя задание, Колобок. Ты знаешь, как я хорошо чувствую запахи. А твой помощник может распознать все запахи, которые я ему приготовила?

Ребёнку с завязанными глазами, предлагается определить запах фруктов (лимона, банана, апельсина, яблока)

Лиса: а на вкус дети смогут определить, какой фрукт я им дам?

(лиса предлагает попробовать на вкус фрукты)

Молодец, Петя, со всеми заданиями справился. Я отпускаю Колобка домой к бабушке и дедушке.

Колобок прощается с лисой и с ребенком.