Главная / Дошкольное образование / Разное

Комплексно-тематический НОД по теме "Обитатель нашего леса -Медведь"

Ершова Галина
Конспект комплексно-тематического НОД с детьми старшей группы на тему «Обитатель нашего леса»

Тип занятия: комплексно-тематическое

Тема: «Обитатель нашего леса-бурый медведь».

Задачи:

1. Познакомить детей с обитателем нашего леса-бурым медведем: его внешним видом, средой обитания.

2. развивать внимание, память, мышление и наблюдательность. Умение выполнять различные игровые задания.

3. Развивать у детей разговорную речь - учить использовать глаголы,

4. Развивать абстрактное мышление, отгадывая загадки;

5. учить детей лепить медведя, используя игрушку в качестве натуры; передавать форму частей игрушки: овальную (туловище), округлую (голова), цилиндрическую (ноги); передавать пропорциональное соотношение частей и детали (уши, хвост, лапы); учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой.

6. воспитывать усидчивость, интерес к занятияю лепкой.

Оборудование:

• Игрушка медведь

• Набор пластилина;

• Салфетки для рук;

• Доски для лепки;

• Стеки;

• Магнитофон.

Предварительная работа: Чтение сказки Маша и медведь»

Ход занятия:

I. Орг. момент.

Здравствуйте ребята! (дети сидят на ковре)

Сегодня, мы с вами отправимся в лес в гости, а к кому, Вы сейчас отгадаете:

Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос

Дети: медведь

Воспитатель:

А сейчас я вам расскажу об обитателе нашего леса –буром медведе.

Бурый медведь-самый известный из своих соплеменников. Он стал персонажем многих сказок и стихов у разных народов.

Его нередко можно встретить в цирковых представлениях. Он обладает большим уровнем интеллекта, хорошо поддаётся дрессировке. Его вес от 80 до 800 килограмм. У мишки крупная голова, маленькие круглые ушки, небольшие глазки, на лапках когти. А цвет меха бурый. Отсюда и его название

Питается растительной пищей - любит плоды, орехи, ягоды, корневище, овес и конечно же мёд. Умеет хорошо ловить рыбу, которой любит полакомиться.

Весной медведь становится хищником, может скушать кабана, лося, или оленя. Косолапый способен развивать приличную скорость, обладает сильным ударом. Мишка спит всю зиму, для спячки устраивает себе берлогу, обычно под упавшими деревьями. Перед этим, он обильно обрастает жирком, много ест, накапливая жировые отложения.

Воспитатель: Давайте мы с вами вспомним в каких сказках встречается медведь?

Ответы детей: «Маша и медведь», «Три медведя», «Мужик, медведь, и лиса».

II Основная часть

Ребята, а вот и наш гость Медведь. Давайте внимательно посмотрим на него, какие части тела есть у медвежонка?

Дети: туловище, голова, ноги, лапы, уши, хвост.

Ребята, а какой формы у него голова? Туловище? Лапы? Уши? Хвост?

Дети: Овальной, круглой.

А, какая часть тела у медведя самая большая?

Дети: туловище, затем голова, лапы, уши, хвост.

Ребята, а кто знает, что любит есть медвежонок?

Дети: мед, ягоды, траву, мясо.

Ребенок читает стихотворение:

Мишка лапою мохнатой
Не спеша малину рвёт.
Ходит, ищет косолапый
Сладкий и душистый мёд.

Вспомните, где живет медведь?

Дети: в лесу, в берлоге.

Правильно, ребята!

Развитие общей моторики

Физкультминутка

«Медвежата в чаще жили»

А теперь, немножко отдохнем (педагог и дети встают и идут на ковер) .

Ребята, слушайте внимательно стих и повторяйте за мной:

Медвежата в чаще жили

Головой они крутили,

Вот так, вот так головой они крутили.

(Дети крутят головой)

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так дружно дерево качали.

(Руки вперед, имитация качания дерева)

Медвежата воду пили,

(Дети показывают, как медведь пьет воду)

Друг за дружкою ходили,

Вот так, вот так друг за другом все ходили

(Дети ходят по кругу)

Медвежата танцевали,

Кверху лапы поднимали,

Вот так, вот так кверху лапы поднимали.

(Дети поднимают руки вверх)

Молодцы! А теперь идем за столы.

Ребята, нашему медведю очень скучно в лесу одному, давайте слепим ему друзей?

Возьмите в руки стеку, отломите кусок пластилина с помощью стека. Как вы думаете, с какой части тела нужно начать?

Дети: с туловища.

Правильно.

(Педагог показывает, как нужно лепить туловище: скатать шарик коричневого цвета, прямыми движениями рук, и преобразовать его в овал) .

Ребята, а теперь какую часть тела мы будим лепить?

Дети: голову.

Правильно.

(Педагог показывает, как нужно лепить голову: из коричневого пластилина, катаем шарик, прикладываем его к голове, с помощью стеки разглаживаем соединения головы и туловища).

Пальчиковая гимнастика «По полянке мишка шел»

Наши пальчики устали, давайте дадим им немножко отдохнуть:

По полянке мишка шел

(пальцы одной руки шагают по ладони другой)

И в бочонке мед нашел

(царапающие движения пальцев одной руки по ладони другой)

Лапкой мед он доставал,

(надавливание на центр ладони

указательным пальцем другой руки)

Язычком его лизал.

(круговые движения указательным пальцем по центру ладони другой руки)

Нету меда!

(крепко зажать кулаки)

Где же мед?

(выпрямить напряженные пальцы)

Ищет мишка – не найдет

(ладони на щеках, качаем головой)

Hyжнo обязательно

Мишке быть внимательным.

(указательными пальцами обеих рук стучим по коленям)

Какую часть тела мы будим лепить теперь?

Дети:Лапы.

Правильно. Ребята, а задние и передние лапы у медведя одинаковые?

Дети: Нет. Задние лапы у медведя короче и толще, чем передние.

Правильно.

(Педагог показывает, как нужно лепить лапы: из коричневого пластилина, раскатываем четыре цилиндра (задние и передние лапы, предаем форму лап и прикладываем их к туловищу) .

Какую часть будим лепить теперь?

Дети:уши

Правильно!

(Педагог показывает, как нужно лепить уши: из коричневого пластилина раскатываем два шарика, приплющиваем его с двух сторон, из розового пластилина, раскатываем два блинчика и вкладываем их в заготовку, уши крепим с помощью стеки к голове) .

Молодцы!

Ребята, посмотрите внимательно на медведя, чего не хватает?

Дети: хвоста.

Правильно.

(Педагог вместе с детьми лепят хвост и соединяют его с туловищем)

III Итог.

Рефлексия.

Ребята, наше занятие подошло к концу.

О ком мы сегодня с вами говорили на занятии? Что вам понравилось?

Нашему медведю тоже понравилось занятие, он говорит вам спасибо за новых друзей! Давайте попрощаемся с нашим гостем.

Ребята, вы сегодня все хорошо занимались. Молодцы!


Автор: Ершова Галина Евгеньевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект НОД по физкультуре в старшей группе на тему: « Животные нашего леса!» Архипова Виктория Владиславовна 31 Мар 2015
документ НОД по ОО «Художественное творчество» (лепка) в старшей группе «Птицы нашего леса» Павлуткина Наталья Николаевна 19 Дек 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной логопедической группе в форме занятия по теме: «Дикие животные нашего леса. Притяжательные прилагательные» Кашнова Ольга Валерьевна 31 Мар 2015
документ Комплексно-тематический план образовательной работы в средней группе детского сада по теме: «Кладовая здоровья» Зеленская Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада по теме: «Насекомые». Афимьина Екатерина Васильевна 1 Апр 2015
документ Комплексно – тематический план работы во 2-й младшей группе №1 По теме: «ПДД» (2-я неделя ноября) Матвиенко Лариса Алексеевна 1 Апр 2015
документ Примерный комплексно-тематический план образовательной работы в средней группе ГБДОУ №43 по теме: Прусакова Светлана Валерьевна 5 Апр 2015
документ Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе по теме «Осень» Давыдова Елена Разитовна 6 Дек 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе « Деревья нашего леса» Дедик Анастасия Олеговна 14 Мая 2015
разное Конспект занятия по окружающему миру «Деревья нашего леса» Орлова Татьяна Александровна 26 Дек 2015
разное Методическая разработка для учителей-дефектологов. Комплексно – тематический план образовательной работы в подготовительной к школе группе для детей с ОВЗ (ЗПР) по теме «Наша Земля». Лямина Надежда Владимировна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка для учителей-дефектологов. Комплексно – тематический план образовательной работы в средней группе для детей с ОВЗ (ЗПР) по теме «Мой дом». Лямина Надежда Владимировна 4 Апр 2015
документ Методическая разработка для учителей-дефектологов. Комплексно – тематический план образовательной работы в средней группе для детей с ОВЗ (ЗПР) по теме «Мой дом». Лямина Надежда Владимировна 4 Апр 2015
документ ПРИМЕРНЫЙ КОМПЛЕКСНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ГБДОУ №696 Приморский район Санкт – Петербурга в средней группе №5 по теме: «ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ» Романова Людмила Николаевна 31 Мар 2015
разное МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ: «МУЗЫКА ЛЕСА» Мулюкин Алексей Васильевич 20 Мар 2015
документ Урок чтения по теме Н.Некрасов - Рубка леса 3 класс Бутылина Нина Александровна 6 Апр 2015
документ Звери нашего леса. Чистякова Елена Анатольевна 6 Апр 2015
презентация Презентация Животные нашего леса Торгашова Любовь Викторовна 9 Июл 2015
документ Комплексно-тематический план по темам недели Хисаметова Татьяна Александровна 30 Мар 2015
разное Методическая разработка по НОД ознакомление с окружающим миром на тему Обитатели леса автор Никитина Н.А Никитина Наталья Аркадьевна 20 Ноя 2015
документ НОД ПО ЭКОЛОГИИ «Этажи леса; лесной дом Ленинградской области» Александрова Елена Владимировна 8 Янв 2016
документ Конспект НОД по рисованию в средней группе «Опушка зимнего леса» Копытина Елена Борисовна 9 Фев 2016
документ Конспект НОД по ознакомлению с миром природы в средней группе Подарки осеннего леса Лисова Ольга Владимировна 29 Янв 2016
документ Конспект урока по ОМ по теме: «Леса умеренного пояса» Атяшева Энзе Хусаеновна 1 Апр 2015
документ Конспект занятия по развитию речи с использованием дидактических игр по теме: «Посылка из сказочного леса». Красова Ольга Александровна 23 Окт 2015
разное Конспект урока географии в 8 классе по теме « ЛЕСА РОССИИ». Ташкаева Людмила Яковлевна 21 Мар 2015
документ Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе по теме: «Чудеса весеннего леса.» в соответствии с ФГОС. Миронова Ольга Сергеевна 30 Мар 2015
документ Занимательный материал для внеурочных мероприятий по теме Роль леса в жизни русского человека Балаганская Елена Александровна 21 Мар 2015
документ Урок окружающего мира по теме Леса России в 4 классе Казакова Татьяна Анатольевна 31 Мар 2015
документ Урок окружающего мира 4 класс по теме: Тайга. Смешанные леса. Людмила61 6 Апр 2015
документ Фрагмент урока по теме «Животные леса» Ролевая игра «Суд» Кувшинова Любовь Васильевна 11 Мая 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность по речевому развитию в младшем возрасте 3 – 4 лет.Занятие по теме «Деревья нашего участка» Агений Любовь Сергеевна 16 Янв 2016
документ Педагогический проект «Леса нашего, нет краше»   Жигунова Екатерина Юрьевна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Животные нашего леса» Шамаева Елена Владимировна 19 Окт 2015
документ Конспект занятия по теме: «Великие люди нашего города. А.С.Пушкин» Виговская Светлана Николаевна 30 Мар 2015
документ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ « ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ НАШЕГО КРАЯ» С ДЕТЬМИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ Сурова Галина Семеновна 30 Мар 2015
документ Конспект урока по теме: Традиции и занятия коренного населения нашего края в конце XVI – начале XVII вв. Смирнова Валентина Васильевна 21 Мар 2015
документ Групповое родительское собрание по теме: «Игры нашего детства» Мухаметова Наталья Николаевна 31 Мар 2015
документ Познавательный проект по теме: «Птицы нашего края» Галина Александровна Михайлова 7 Апр 2015
документ Конспект Непосредственно образовательной деятельности по теме «Нева-главная река нашего города» с детьми подготовительной группы. Леонова Светлана 28 Июл 2015