Главная / Дошкольное образование / Разное

Картотека дидактических игр и упражнений во второй младшей группе «Введение в звуковую действительность и развитие произвольных движений рук»

Скачать
16.89 КБ, 532237.docx Автор: федотова светлана дмитриевна, 30 Мар 2015

Картотека дидактических игр и упражнений во второй младшей группе «Введение в звуковую действительность и развитие произвольных движений рук»

К-1 Дид. игра «Догадайся, что звучит»

Цель: Познакомить детей со звуками окружающего мира, их вычленять и узнавать.

Ход: Воспитатель показывает предметы поочередно и демонстрирует, как они звучат. Затем воспитатель предлагает отгадать загадки. Закрывает ширму и действует с разными предметами, а дети распознают, каким предметам принадлежат разные звуки. Объясняет, что звуков в мире много и все звучат по-своему.

К-2 Дид. игра «Часы»

Цель: Развивать речевое внимание детей.

Ход: В-ль: Послушайте, как тикают часы: «Тик-так, тик-так», как бьют часы: «Бом-бом… ». Чтобы они ходили, нужно их завести: «трик-трак… »! .

- Давайте заведем большие часы (дети повторяют соответствующее звукосочетание 3 раза) ; идут наши часы и сначала тикают, потом бьют (звукосочетания повторяются детьми 5-6 раз) .

- Теперь заведем маленькие часы, часы идут и тихо поют, часы очень тихо бьют (дети каждый раз голосом имитируют ход и звон часов) .

К-3 Дид. игра «Медвежата мед едят»

Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей.

Ход: Воспитатель говорит детям, что они будут медвежатами, а медвежата очень любят мед. Предлагает поднести ладонь поближе ко рту (пальцами т себя) и «слизывать» мед – дети высовывают язык и, не дотрагиваясь до ладошки, имитируют, что едят мед. Затем, поднимая кончик языка, убирают его. (обязательный показ всех действий воспитателем.)

Игра повторяется 3-4 раза.

Потом воспитатель говорит: «Медвежата наелись. Они облизывают верхнюю губу (показ, нижнюю губу (показ). Гладят животики, говоря: «У-у-у» (2-3 раза) .

К-4 Дид. игра «Лягушка и лягушата»

Цель: Развивать речевое внимание детей.

Ход: Воспитатель делит детей на две группы: это большие и маленькие лягушки. Говорит: «Большие лягушки прыгают в пруд, плавают в воде и громко квакают: «Ква-ква» (дети имитируют, что плавают, и громко квакают) .

Маленькие лягушата тоже прыгают в пруд, плавают, тихонько квакают (дети имитируют действия и тихо квакают). Устали все лягушки и уселись на берегу на песочек». Затем дети меняются ролями, и игра повторяется.

К-5 Дид. игра «Покормим птенчиков»

Цель: Развивать речевой аппарат детей.

Ход: (Я – мама-птица, а вы мои детки-птенчики. Птенчики веселые, они пищат: «пи-пи», - и машут крыльями. Полетела мама-птица за вкусными крошками для своих деток, а птенчики весело летают и пищат. Прилетела мама и начала кормить своих деток (дети приседают, поднимают головы вверх, птенчики широко открывают клювики, им хочется вкусных крошек. (Воспитатель добивается, что бы дети пошире открывали рот). Игра повторяется 2-3 раза.

К- 6 Дид. упр. «На приеме у врача»

Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей.

Ход: Кукла – врач. Она хочет посмотреть, не болят ли у детей зубы.

В: Покажите доктору свои зубы (воспитатель с куклой быстро обходи детей и говорит, что у всех зубы хорошие. Теперь врач проверит, не болит ли у вас горло. К кому она подойдет, тот широко откроет рот (дети широко открывают рот) .

Врач доволен: горло ни у кого не болит.

К-7 Дид. игра «Догадайся, что звучит»

Цель: Продолжать вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных инструментов.

Ход: Воспитатель показывает музыкальные инструменты поочередно и демонстрирует, как они звучат. Затем воспитатель предлагает отгадать загадки. Закрывает ширму и действует с разными инструментами, а дети распознают, чему принадлежат разные звуки.

К-8 Дид. игра «Узнай по голосу»

Цель: Уточнить и закреплять правильное произношение звуков.

Ход: Воспитатель показывает игрушки и спрашивает кто это, просит произнести, как оно кричит. Закрывает ширму и одна подгруппа детей берет игрушки и поочередно говорит за своих животных. Другая группа отгадывает, кто кричал.

К-9 Дид. игра «Кто в домике живет? »

Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Развивать речевое дыхание детей.

Ход: (Воспитатель показывает картинку с изображением собаки). Кто это? Собака лает громко: «ав-ав». А это кто? (ответы детей) Щенок лает тихо (дети повторяют звукосочетание 3-4 раза). (Воспитатель показывает картинку с изображением кошки). Кто это? Кошка мяукает громко: «Мяу-мяу». А это кто? (ответы детей) котенок мяукает тихонечко.

Пошли зверюшки домой (картинки убираются за кубики). Отгадайте, кто в этом домике живет: «ав-ав» (произносится громко? (Ответы детей) Правильно, собака (показывает картинку). Как она лаяла? (ответы детей) .

Отгадайте, кто в этом домике живет: «мяу-мяу» (произносит тихо? Как котенок мяукал?

Аналогично дети отгадывают, кто живет в других домиках и повторяют звукосочетания по нескольку раз.

К – 10 Дид. игра «Кто как кричит? »

Цель: Развивать речевое внимание детей.

Ход: У мамы птицы был маленький птенец (выставляет картинки). Мама учила его петь. Птица пела громко: «чирик - чирик» (дети повторяют звукосочетание). А птенец отвечал тихо: «чирик-чирик» (дети повторяют звукосочетание 3-4 раза). Летал птенец и улетел далеко от мамы (переставляет картинку с изображением птенца подальше). Птица зовет сыночка. Как она его зовет? (Дети вместе с воспитателем повторяют звукосочетание). Птенец услыхал, что мама его зовет, и зачирикал. Как он чирикает? (Дети тихо произносят). Прилетел он к маме. Птица запела громко. Как?

К-11 Дид. игра «Позови свою маму»

Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Развивать интонационную выразительность.

Ход: У всех детей предметные картинки с детенышами животных. Воспитатель: «Кто у тебя нарисован, Коля? (цыпленок) Кто у цыпленка мама? (курица) Позови, цыпленок, свою маму. (Пи-пи-пи) Воспитатель имитирует кудахтанье курицы и показывает картинку.

Такая же работа проводится со всеми детьми.

К-12 Дид. игра «Отзовись»

Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Развивать интонационную выразительность.

Ход: Воспитатель: Это коза (показ картинки). Она как кричит? Кто у нее детеныш? Как он кричит? Это овца (показ картинки). Как она блеет? А ее детеныш – ягненок как кричит? и тд. Картинки выставляются на фланелеграф.

Воспитатель раздает детям картинки с изображением животных и птиц. Детеныши гуляют (дети выходят из-за столов, травку щиплют, крошки щиплют. Чья мама или чей папа позовет детеныша. Тот должен покричать – ответить им – и побежать – поставить картинку рядом с ними.

Воспитатель произносит крик животного или птицы. Ребенок, у которого изображен детеныш произносит звуки и ставит карти


Автор: федотова светлана дмитриевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Картотека дидактических игр и упражнений во второй младшей группе «Введение в звуковую действительность и развитие произвольных движений рук» федотова светлана дмитриевна 30 Мар 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений во второй младшей группе «Введение в звуковую действительность и развитие произвольных движений рук» Картотека дидактических игр и упражнений  во второй младшей группе  «Введение в зв Ольга Владимировна Кулакова 30 Апр 2015
документ Картотека Дидактических игр «Введение в звуковую действительность и развитие произвольных движений рук» Для детей от 1,5 до 3 лет. Светлана Владимировна Меркурьева 21 Авг 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений в средней группе: «Развитие ориентировки в звуковой стороне речи и овладение произвольными движениями рук» Карасёва Юлия Семёновна 2 Мар 2016
документ Картотека дидактических игр и упражнений в средней группе «Развитие ориентировки в звуковой стороне речи и овладение произвольными движениями рук» Митяшина Надежда Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект пальчиковых игр и логоритмических упражнений: «В гости к бабушке», во второй младшей группе Глазунова Ирина Юрьевна 9 Апр 2015
документ Перспективный план проведения дидактических игр и словесных упражнений по формированию грамматического стоя речи детей во второй младшей группе Моисеева Светлана Александровна 15 Окт 2015
документ Непосредственно-образоватетельная деятельность по введению в звуковую действительность во 2 младшей группе Василенко Елена Валерьевна 4 Апр 2015
документ Конспект интегрированного занятия во 2-ой младшей группе «В театре у Петрушки» с использованием музыкально-дидактических игр и игр по развитию мелкой моторики пальцев рук. Лёзова Глухих Наталья Витальевна 4 Апр 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений в подготовительной группе «Овладение основами первоначальной грамоты» Белодед Татьяна Александровна 30 Мар 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений. в подготовительной группе: «Овладение основами первоначальной грамоты» Ефименко Ольга Алексеевна 19 Окт 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений в старшей группе Беседина Виктория Викторовна 30 Мар 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений в старшей группе Жилеева Татьяна Николаевна 19 Окт 2015
документ Картотека дидактических игр во второй младшей группе ПДД Суздалева Светлана Юрьевна 5 Апр 2015
документ Картотека дидактических игр во второй младшей группе Лысенко Наталья Владимировна 16 Мая 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений для детей младшей группы Маскаева Елена Васильевна 31 Мар 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений для детей младшей группы Садовина Юлия Николаевна 18 Мая 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений для детей младшей группы Смирнова Марина Владимировна 30 Мар 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений для детей младшей группы Аносова Светлана Викторовна 4 Апр 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений№2 Суязова Виктория Львовна 30 Мар 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений Суязова Виктория Львовна 30 Мар 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений на развитие воображения Парфенова Евгения Алексеевна 17 Дек 2015
разное КАРТОТЕКА дидактических игр и упражнений по развитию речи. Старший дошкольный возраст Саломатина Ольга Викторовна 31 Мар 2015
документ Картотека дидактических игр направленных на развитие восприятия формы предметов и геометрических фигур у детей второй младшей группы. Никитина Марина Маратовна 27 Июн 2015
документ «Роль дидактических игр и упражнений в формировании грамматически правильной речи у детей младшего дошкольного возраста». Титова Светлана Александровна 7 Дек 2015
документ «Развитие речи уч-ся в свободном общении с использованием дидактических игр и упражнений» Ксензюк Елена Анатольевна 30 Апр 2015
документ Конспект дидактических игр по Монтессори – педагогике во второй младшей группе На тему: Встреча на круге. Упражнение в тишине. Дидактические игры –« Розовая башня. Биологический и геометрический комод .Шумящие коробочки .Вкусовые баночк минина ольга геннадьевна 31 Мар 2015
документ Картотека игр в адаптационный период во второй младшей группе Туник Ольга Николаевна 22 Авг 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнении в подготовительной группе «Овладение основами первоначальной грамоты» Садретдинова Роза Нарматовна 14 Фев 2016
документ Конспект занятия во второй младшей группе на тему: «Путешествие в страну Доброты и Дружбы» Черемных Светлана Евгеньевна 21 Ноя 2015
документ Конспект организованной образовательной деятельности во второй младшей группе по развитию речи «В гости к бабушке и дедушке» Савина Ольга Игорьевна 10 Июл 2015
документ Статья из опыта работы для воспитателей первой младшей группы детского сада. «РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ В СЕНСОРНОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ» Лилия Камиловна Даянова 31 Мар 2015
документ Картотека дидактических игр для второй младшей группы Сотова Наталья Васильевна 30 Апр 2015
документ Картотека дидактических игр и упражнений для детей I младшей группы Абрамова Екатерина Викторовна 15 Окт 2015
разное Комплекс игр и специальных упражнений для развития мелкой моторики и координации движений рук. Ездакова Наталья Сергеевна 4 Апр 2015
документ Развитие речи средствами дидактических игр во второй младшей группе ДОУ. Зарубина Екатерина Владимировна... 30 Мар 2015
документ Конспект клубного часа на тему:« Развитие и коррекция речи» (с использованием дидактических игр и упражнений ) Кумачева Любовь Васильевна 26 Окт 2015
документ Подборка дидактических игры и упражнений, направленные на развитие точности, целенаправленности и согласованности движений кистей и пальцев рук. Епифанова Елена Владимировна 17 Окт 2015
разное «Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста в образовательной деятельности по развитию математических представлений посредством дидактических игр и упражнений» Андриевская Зинаида Андреевна 5 Ноя 2015
документ Картотека Дидактических игр и упражнений на развитие воображения (художественное творчество) Тимофеева Елена Леонидовна 31 Мар 2015