Использования проектов в работе с родителями воспитанников.

Словами Сухомлинского было сказано «От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира –от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

Родители и педагоги – две мощнейшие силы, роль которых в процессе становления личности каждого человека невозможно преувеличить.

Организация полноценного сотрудничества педагогов и родителей является сегодня одной из важнейших задач, стоящих перед коллективами дошкольных учреждений.

Детский сад является первым воспитательным учреждением, с которым вступают в контакт родители. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка. А именно от качества работы дошкольного учреждения зависит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и уровень семейного воспитания детей.

Становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое пространство, требует существенных изменений в педагогической теории и практике дошкольных учреждений, совершенствования педагогических технологий. В дошкольных учреждениях постоянной заботой педагогов является выбор наиболее эффективных средств взаимодействия. Общение педагога с семьями воспитанников проходит в содержательных и интересных формах. На смену собраниям приходят семейные гостиные и семейные экскурсии, родительский клуб по интересам, творческие мастерские, совместные досуги, праздники, фольклорные посиделки, детско-родительский театр и многое другое.

Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения дошкольников. Удачной находкой в работе с родителями оказался метод проектов.

На сегодняшний день он получает все более широкое применение в педагогической практике ДОУ.