Дорожная азбука. Конкурс

Цель. Закреплять знание правил дорожно­го движения. Формировать ответственность за свою безопасность. Обогащать и активизи­ровать словарь (пешеход, тротуар, проезжая часть, переход «зебра», подземный переход, наземный транспорт, регулировщик, дорож­ные знаки). Развивать навыки творческого рассказывания, логическое мышление.

Материал и оборудование. Два мольбер­та. Фломастеры. Макеты жилых зданий, по­ликлиники, детского сада и кафе. Скамейка. Две детские коляски с куклами. Рули. Кар­тинки и накидки с изображением автомоби­лей. Набор дорожных знаков. Светофоры. Обручи. Костюмы Светофора Светофоровича, Шапокляк и регулировщика. Дорога с разметкой. Свисток, фуражка и жезл регули­ровщика. Два мяча. Самокат. Эмблемы ко­манд. Две повязки на глаза. Зелёные круги (для команд). Призы.

Звучит аудиозапись спокойной музыки. В зал входят дети.

Ведущий.

Рассаживайтесь поудобнее,

Места занимайте скорей.

На праздник в страну Светофория

Мы приглашаем друзей.

Дети садятся на стулья. На сцену, оформленную макетами жилых зданий, вы­ходят две девочки с колясками. Они захо­дят в кафе, пьют чай. Музыка смолкает. Звучит аудиозапись «Шум города». По доро­ге пробегают мальчики-водители с рулями в руках. Девочки везут коляски по тротуа­ру, переходят дорогу по пешеходному пере­ходу, водители их пропускают. Девочки са­дятся на скамейку, кормят кукол, затем уходят со сцены.

Ведущий.

Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём.

По азбуке улиц, проспектов, дорог

Город всё время даёт нам урок.

Вот она, азбука, над головой:

Знаки мы видим повсюду с тобой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

Звучит аудиозапись весёлой музыки. В зал вбегает Светофор Светофорович (взрослый в костюме).

Светофор Светофорович.

Торопился я, бежал.

Ох, туда ли я попал?

Это детский сад «Светлячок»? (Да.) Изви­ните, я не поздоровался и не представился. Здравствуйте! Меня зовут Светофор Свето­форович Мигалкин, я доктор наук дорожного движения. Я и мои помощники-огоньки обес­печивают безопасность на дороге.

Различать должны вы ясно

Свет зелёный, жёлтый, красный.

Ведущий. Мы как раз и собрались, чтобы провести конкурс, посвященный правилам безопасного поведения на улицах города. Разрешите представить участников: коман­да «Дорожные знаки» и её капитан Лиза и команда «Светофорик» и её капитан Саша. Оценивать их ответы будет строгое жюри. (Представляет членов жюри.)

Светофор Светофорович. Как интерес­но! Можно я буду вам помогать?

Ведущий. Да, конечно, ведь без светофо­ра нам не обойтись.

Первое задание - приветствие команд.

Члены команды «Светофорик» (вместе).

Чтобы людям помочь

Путь пройти опасный,

Горят огни и день и ночь:

Зелёный, жёлтый, красный.

Красный свет - не ходи,

Жёлтый свет - погоди,

А зелёный свет - иди!

Члены команды «Дорожные знаки» (вместе).

Правил дорожных

На свете немало,

Все бы их выучить

Нам не мешало.

Ведущий. Пока жюри оценивает при­ветствия команд, послушаем весёлую песню.

Дети исполняют «Песенку о светофоре» (муз. Н. Петровой, сл. Н. Шифриной).

Светофор Светофорович. Какая хоро­шая песня! Мне она очень понравилась.

Ведущий. А теперь следующее задание - блиц-опрос.

Кто знает правила движения,

Ответит мне без промедления.

Участник, который готов ответить, должен поднять зелёный круг. (Поочерёдно задаёт вопросы командам.)

Как называется место, предназначенное для движения транспорта? (Проезжая часть.)

Где должны ходить пешеходы? (По тро­туару.)

Какие бывают машины? (Легковые и гру­зовые.)

Из каких частей состоит машина? (Каби­на, кузов, колёса.)

Для чего нужны автобусы, троллейбусы и трамваи? (Для перевозки людей.)

По какому номеру телефона вызывают «скорую помощь»? (03.)

По какому номеру вызывают поли­цию? (02.,)

Какой перекрёсток называют регулируе­мым? (Где движение регулирует светофор или регулировщик.)

Какой перекрёсток называют нерегулиру­емым? (Где нет светофора или регулиров­щика, но есть «зебра».)

Что означает жёлтый сигнал светофора? (Скоро будет смена сигнала.)

Где ожидают пассажирский транспорт? (На остановке.)

Что означают эти знаки (показывает)? (Ответы детей.)

Ведущий. Просим жюри подвести итоги конкурса, а участники пока могут отдохнуть и поиграть.

Проводится игра «Светофор».

Светофор Светофорович показывает сигналы светофора. Увидев зелёный сигнал, дети маршируют на месте, жёлтый - хло­пают, красный - стоят.

По окончании игры дети надевают на­кидки с изображением автомобилей, берут рули и двигаются по дороге. Звучит аудио­запись визга тормозов и свистка регулиров­щика. Вбегает Шапокляк (взрослый в кос­тюме) с рогаткой и сумкой.

Шапокляк (кричит). Это я! Это я, ваш луч­ший друг!

Светофор Светофорович. Ай-ай-ай! Ша­покляк, ты совершенно не умеешь себя вес­ти на дороге и показываешь плохой пример детям. Разве ты не знаешь правил дорожно­го движения? Почему ты не смотришь на до­рожные знаки?

Шапокляк. Да кому они нужны?! Большин­ство детей их тоже не знают. При этом они прекрасно себя чувствуют. Правда, дети?

Дети. Мет, мы их знаем.

Шапокляк. Проверим. Я пока сюда шла, прихватила несколько знаков на дороге. По­пробуйте определить, какие из них инфор­мационные, а какие запрещающие.

Два игрока из каждой команды сортиру­ют знаки: в обруч кладут запрещающие, а вне обруча оставляют информационные. Члены жюри проверяют правильность вы­полнения задания.

Светофор Светофорович. Надо вернуть дорожные знаки на место. Их отсутствие может привести к аварии. (Берёт знаки и уносит. Затем возвращается.)

Ведущий. А теперь задание для гостей - родителей, которые болеют за своих детей. Посмотрим, какие автомобили они имеют или хотят приобрести.

Звучит аудиозапись весёлой музыки. Взрослые в течение минуты с закрытыми глазами рисуют на мольбертах автомобили.

Ведущий. Большое спасибо родителям за участие.

Шапокляк (рассматривает рисунки). Удивительные модели! В каком салоне такие продают? А вообще всё зло от машин: ездят, где хотят, сигналят без толку, воздух отрав­ляют. Надо с этим бороться. Вы знаете, что для этого надо делать? (Предположения детей.) Вот и нет! Для борьбы с машинами нужен гвоздь, чтобы прокалывать шины, рогадка и камень, чтобы стёкла в кабинах бить, и лопатка, чтобы делать ямы на дорогах.

Светофор Светофорович. Да что ты, разве можно так делать? Без машин в городе не обойтись. Дети могут рассказать, для чего они необходимы.

| Показывает картинки с изображением автомобилей. Члены команд поочерёдно говорят, для чего используется та или иная машина.

Светофор Светофорович. Напрасно ты, Шапокляк, думаешь, что машины ездят, где попало и сигналят без толку. Их движение подчинено сигналам светофора, указаниям дорожных знаков и регулировщика.

Шапокляк. Регулировщик? Это ещё кто такой? Я и без указаний знаю, куда и как мне идти: хочу - туда, хочу - сюда.

Ведущий. Давай спросим у детей, зачем на рвоте нужен регулировщик. (Ответы детей.)

Ребёнок в костюме регулировщика чита­ем отрывок из стихотворения С. Михалко­ва «Дядя Стёпа - милиционер».

Ведущий. Следующее задание называет - «Водитель».

Вы знаете, что каждый водитель на дороге должен быть внимателен, следить за дорож­ными знаками и указаниями светофора и регулировщика. Приглашаем водителей и двух пассажиров от каждой команды. Водителям необходимо доставить домой маму с ребёнком из детского сада и больных из поликлиники. Приготовились, поехали!

Звучит аудиозапись спокойной музыки. Каждый водитель и пассажиры входят внутрь обруча и, держа обруч руками, двига­ется по дороге от макетов детского сада и поликлиники к макетам жилых зданий, соблюдая правила движения и выполняя указания светофора и регулировщика. Шапокляк пытается закрыть знаки, задержать маши­ны, перебегает через дорогу.

Жюри оценивает правильность выполне­на задания.

Ведущий. А теперь домашнее задание.

Команды поочерёдно инсценируют ситу­ации, которые возникают на дороге. Их со­перники объясняют, какие правила движе­ния были нарушены.

Команда «Светофорик».

Шалунишек на дороге

Мы хотим вам показать.

Тем, кто к правилам движения

Не имеет уважения,

Просим вас не подражать.

(Дети, играя в футбол, выбегают с мя­чом на проезжую часть.)

Футбол - азартная игра,

Но не доводит до добра,

Коль вы на улице играете

И на дорогу выбегаете.

Светофор Светофорович. Где можно иг­рать в футбол? (Ответы детей.)

Команда «Дорожные знаки».

Правило, и млад и стар, выполняйте строго:

Пешеходу - тротуар, транспорту - дорога!

(Мальчик катается по проезжей части на самокате, рядом едут машины.)

Ты не в цирке! Здесь дорога!

Повернётся руль немного -

С самоката упадёшь,

Под колёса попадёшь!

Светофор Светофорович. Какое правило нарушил мальчик? (По проезжей части нель­зя кататься на самокатах и велосипедах.)

Команда «Светофорик».

Должен ты идти вперёд

Только там, где переход.

(Мама держит за руку ребёнка и бежит на красный сигнал светофора.)

Светофор Светофорович. Какое правило нарушила мама? (Переходить через дорогу можно только на зелёный сигнал светофо­ра или по пешеходному переходу - «зебре».)

Команда «Дорожные знаки».

На улице не зевай,

Бдительности не теряй.

От газеты оторвись.

Оглянись, остановить.

Папа идёт по тротуару, читает газету и не замечает, как выходит на проезжую часть.

Светофор Светофорович. Какое правило нарушил папа? (Когда идёшь по улице, надо быть внимательным. На ходу нельзя читать.)

Жюри оценивает выступления и коммен­тарии команд. Подводит итоги. Звучит ау­диозапись весёлой музыки. Девочки испол­няют танец «Светофор».

Ведущий. Правила дорожного движения очень важны. Знать и соблюдать их должны и взрослые, и дети. Будьте внимательны на до­роге! Это поможет вам избежать несчастных случаев.

Светофор Светофорович. Ну что, Шапок­ляк, теперь ты знаешь, для чего нужно знать правила дорожного движения. Ты будешь их выполнять?

Шапокляк.

Чтоб не случилась со мною беда,

Правила помнить я буду всегда.

Жюри оглашает результаты конкурса, награждает участников призами.

Под аудиозапись «Марша юных инспекто­ров движения» (муз. 0. Фельцмана, сл. И. Шаферана) дети выходят из зала