Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума в дошкольном образовательном учреждении

Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума в дошкольном образовательном учреждении

Одним из основных механизмов в работе с детьми является оптимально выстроенное взаимодействие разных специалистов образовательного учреждения, обеспечивающее системное сопровождение детей.

Одной из форм, такого взаимодействия специалистов, является психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк),

1. Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения осуществляется в соответствии с

· законом РФ «Об образовании»,

· Письмом Министерства образования РФ от 27.03.2000г. № 27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (далее Консилиум) (ПМПк) образовательного учреждения»

· Договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) воспитанника,

· Договором между ПМПк и территориальной психолого-медико-педагогической комиссией (ТПМПК).

· Положением о психолого-медико-педагогическом консилиуме образовательного учреждения

2. Задачи:

Основными задачами ПМПк являются

· выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в МДОУ) диагностика отклонений в развитии и состоянии декомпенсации;

· профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

· выявление резервных возможностей развития;

· определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи ребенку и его семье;

· подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния.

3. Состав ПМПк

В состав консилиума по приказу заведующего дошкольного учреждения из числа сотрудников учреждения вводятся:

· заместитель заведующего образовательного учреждения по ВМР (председатель консилиума),

· учителя-логопеды,

· педагог-психолог,

· воспитатели, имеющие опыт коррекционной работы,

· социальный педагог, медицинская сестра (по запросу)

4. Основные области деятельности специалистов ПМПк

Председателем ПМПк является заместитель заведующего ДОУ по ВМР.

Председать ПМПк занимается руководством деятельностью консилиума,

организует подготовку и проведение заседаний ПМПк, ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка, ведением текущей документации, координирует деятельно­сть и взаимодействие специалистов, осуществляет контроль организации работы и ее эф­фективности.

В обязанности педагога - психолога

входит углубленное изучение особенностей интеллектуального развития детей, личностных и поведенческих реакций; оказание методической помощи воспитателям в осуществлении образовательного процесса, направленной на развитие определённых качеств или на устранение выявленных трудностей и недостатков развития у ребенка; разработка индивидуального маршрута развития ребенка.

В обязанности учителя – логопеда и учителя – дефектолога входит: мониторинг речевого и психического развития воспитанников и определение направления коррекционной работы, разработка рекомендаций специалистам по использованию рациональных логопедических приёмов в работе с ребёнком, плановая коррекционная работа с целью создания ситуации успеха в усвоении воспитанниками программного материала, консультативная и просветительская работа в пределах своей компетенции.

В обязанности воспитателя входит: мониторинг уровня сформированности видов деятельности в соответствии с программой воспитания и обучения, планирует индивидуальный маршрут воспитанника.

Специалисты, включенные в состав ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени.

5. Формы организации ПМПк

ПМПК разделяются на плановые и внеплановые. Периодичность ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное обследование детей с отклонениями в развитии, но не реже 3 раз в год.

Плановые консилиумы – ознакомление с планом работы консилиума на учебный год и обсуждение результатов мониторинга и достижений воспитанников на начало, середину и конец года (как правило это сентябрь, январь, май).

Внеплановые консилиумы (срочные) – собираются по запросам педагогов, непосредственно работающих с ребёнком или перед проведение ТПМПК, а так же по запросу педагогов из других образовательных учреждений, куда переходит воспитанник (они проводятся в течение года).

Задачи внепланового консилиума следующие:

1. решение вопроса о необходимости принятия адекватных мер по выявленным обстоятельствам;

2. внесение изменений в индивидуальный коррекционно-развивающий маршрут;

Организация деятельности

Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников ДОУ с согласия родителей (законных представителей) и на основании договора между ДОУ и родителями (законными представителями) воспитанников (договор заключается при поступлении ребенка в ДОУ).

Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка и на заседание ПМПк предоставляется следующая документация:

- педагогическая характеристика воспитателя на ребенка;

- представление психолога, составленное по результатам обследования особенностей развития ребенка;

- представление логопеда, дефектолога составленное по результатам обследования ребенка;

- представление педагога (независимого воспитателя) составленное по результатам обследования ребенка;

- осуществляется запись воспитанника в журнал ПМПк ДОУ

По данным обследования каждым специалистом ПМПк составляется заключение и разрабатываются рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуру психофизического развития ребенка.

На заседаниях ПМПк все специалисты, участвующие в обследовании и (или) коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка и рекомендации специалистов – членов консилиума, подписывается председателем и всеми членами ПМПк

Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) воспитанников в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия. Заключение каждого специалиста и окончательное коллегиальное заключение по результатам ПМПк с рекомендациями по оказанию психолого – педагогической помощи вкладывается в Карту развития ребенка.

Заседания ПМПк оформляются протокольно. В журнале протоколов фиксируется ход обсуждения вопросов, предложения и замечания членов консилиума, а также принятые ими решения. Протоколы подписываются председателем и всеми членами консилиума.

Архив ПМПк хранится у председателя консилиума и выдается только специалистам и воспитателям, работающим в ПМПк. Председатель и специалисты несут ответственность за конфиденциальность информации о детях, проходивших обследование в ПМПк.