АННОТАЦИЯ к дидактической игре «Я- мальчик, я- девочка».

МАДОУ «Сказка»»

Воспитатель: Биккузина Сабиля Ташбулатовна.

АННОТАЦИЯ

к дидактической игре «Я- мальчик, я- девочка».

Игра - основной вид деятельности ребенка в дошкольном возрасте играя, он познает мир, людей, играя, ребенок развивается. Настольная дидактическая игра «Я - мальчик, я - девочка» предназначена для детей 3-7 лет.

Цель игры:

Учить детей классифицировать одежду, игрушки, аксессуары, профессии в соответствии с их тендерной направленностью.

• развивать познавательную активность, обогащать словарь детей.

• развивать мелкую моторику рук, целенаправленность действии;

• устанавливать правильное соотношение между игрой и знаниями в жизни ребенка;

создавать положительно -эмоциональные отношения к выполнению задания.

Правила дидактической игры направлены на воспитание с положительных игровых отношений между мальчиками и девочками, что сказываются на реальные взаимоотношения детей в группе. Дидактическая с игра «Я- мальчик, я - девочка» многофункциональна, каждая страница ' посвящена отдельной теме и разделена на 2 части: в левой верхней части расположена картинка с изображением девочки, в правой -картинка с изображением мальчика. Игра состоит из 4 равнозначных блоков, которые легко трансформируются (складываются и раскладываются) и четырех наборов картинок- маркеров, отображающие обобщенные понятия:

• «Игрушки»;

• «Одежда. Обувь»;

• «Аксессуары»;

• «Профессии».

Дидактическая задача - расположить на игровом поле карточки -маркеры в соответствии с их тендерной принадлежностью.

Используется дидактическая игра как в специально отведенное время на занятиях по познавательно- речевому развитию, так и в другие режимные моменты.

Новизна дидактической игры заключается в том, что на достаточно небольшом объеме игрового поля, можно решать несколько дидактических задач и не использовать сразу все игровое пространство, а только ту часть, которая необходима для решения той или иной обучающей задачи. Игровой

сюжет расположен в соответствии с усложнением, поэтому дидактическую игру использую на разных возрастных этапах, начиная с младшего возраста, где дети с интересом располагают на игровом поле картинки- маркеры по теме «Одежда. Обувь», «Игрушки», а в старших группах дети без труда

классифицируют картинки- маркеры по теме «Аксессуары», «Профессии».
Дети любят игры - ответы на вопросы воспитателя: