Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Занятие с детьми «Плавающее перо».

Занятие с детьми «Плавающее перо»

Авторы: Коржавина Марина Игоревна, воспитатель, Климушина Анна Сергеевна, воспитатель, ГДОУ детский сад N 93 компенсирующего вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

Цели: Расширять представление об использовании человеком факторов природной среды: формировать представление детей о значимости чистой воды и воздуха в жизни человека.
Задачи:
- развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развивать познавательный интерес детей в процессе экспериментирования, устанавливать причинно-следственной зависимости, учить умению делать выводы;
- формировать навыки коммуникативности, самостоятельности, наблюдательности, элементарного самоконтроля и саморегуляции своих действий;
- воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;
-создавать благоприятную атмосферу доброжелательности и взаимопонимания.
Этот опыт наглядно показывает, как загрязнение окружающей среды пагубно сказывается на плавучести водоплавающих птиц в частности. Загрязненная вода попадает в природную среду. А через грунтовые воды она просачивается в пруды, озера и другие водоемы.

Материал:
- Два белых птичьих пера, купленные в магазине (не используй найденные перья)
- Широкая миска с водой
- 2 столовые ложки (30 г) жидкости для мытья посуды
- Синяя пищевая краска
- 2 ватных шарика, бумажное полотенце, пинцет.

Ход занятия.
Здравствуйте, ребята! Давайте с вами улыбнемся друг другу и поделимся хорошим весенним настроением. Дорогие ребята! Сегодня мы с вами продолжим разговор о водоплавающих птицах, и проведем небольшой опыт. Но сначала давайте вспомним, каких птиц относят к водоплавающим? Ребята, отгадывают загадки и появляются иллюстрации с названными птицами.
Отгадайте загадки:
Я люблю непогоду
Уважаю очень воду.
Я от грязи берегусь,
Чистоплотный, серый... (Гусь)
Ходит на рыбалку не спеша, вразвалку;
Сама себе удочка, сама себе лодочка….(Уточка)

Это старый наш знакомый:
Он живёт на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту….(Аист)
За лягушками к болоту.
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат.
На носу повисла капля.
Узнаёте? Это... (Цапля)

Молодцы, ребята, все загадки отгадали. Вспомним вместе с вами пальчиковую гимнастику про птиц.
Пальчиковая гимнастика «Уточка»
На волнах качаясь, уточка плывет:
То нырнет, то вынырнет
- Лапками гребет
Совершать плавные движения кистями обеих рук справа налево, затем имитировать движения лапок утки в воде.
Сравнение двух птиц по плану:
Давайте с вами сравним двух птиц ворону и чайку.

Большая или маленькая?

Какое оперенье?

Какой клюв?

Лапы.

Хвост.

Какие крылья?

Как передвигается (летает, ходит, прыгает)?

Водоплавающая.

Певчая или нет? Как кричит?

Чем питается?

Где живет?

Делается вывод, что чайка – это водоплавающая птица. А теперь, подумайте, вспомните и скажите, почему этих птиц называют «водоплавающими»? Что им помогает плавать? Как они передвигаются по воде? (Ответы детей, обобщение воспитателем.) Правильно, лапки у них с перепонками. Они как весла у лодки помогают птицам отталкиваться в воде. Ученые назвали такое строение лап веслоногие.

Физминутка «Аист»

Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.
Топай правою ногой,
Топай левою ногой
И тогда придешь домой.
Снова – правою ногой,
Снова левою ногой,
После – правою ногой,
После – левою ногой.
Вот тогда придешь домой.
Молодцы, ребята. Садитесь. Спинки у всех прямые, ножки стоят на полу.
Ребята, я знаю, вы все с родителями гуляли в парках. Вам там понравилось? А видели вы водоплавающих птиц? Каких? Верно, в парках много уток. А вы не заметили, в какой воде они плавали, она была чистой или загрязненной? Давайте с вами проделаем опыт и выясним, как уточкам плавают в наших парках. Для этого нам понадобится миска с вводом. В нее мы добавим немного синей краски и аккуратно пинцетом опустим перо. Засекаем минуты на песочных часах. Теперь достанем наше перо и осторожно проведем по нему ватным шариком. Посмотрим на шарик. Положим перо на бумажное полотенце. Теперь добавим в воду две столовые ложки (30 г) жидкости для мытья посуды. Осторожно размешаем, чтобы не было пузырьков. Аккуратно опустим на поверхность воды второе перо. Через одну минуту достанем перо и осторожно проведем по нему ватным шариком. Посмотрим на шарик. Положим перо на бумажное полотенце.
Что произошло с нашими перьями? Они одинаковые или нет? Чем отличаются друг от друга? Как вы думаете, почему это случилось? Что это может означать?
Результат: Плавать будут оба пера, но в мыльной воде перо пропустит воду - на ватном шарике увидим голубой цвет.

Объяснение: Чтобы понять, что произошло, надо внимательнее взглянуть на строение пера. Здесь раздаем детям увеличительные стекла, лупы. "Ствол" пера, который прикрепляется к телу птицы, называется остью пера. От ости отходят тонкие перьевые лепестки, которые плотно сцеплены друг с другом крошечными крючочками и образуют сплошную поверхность. При добавлении моющего средства поверхностное натяжение воды уменьшается, и она может проникнуть между крючочками. Кроме того, мыло растворяет жировую смазку птичьих перьев, и в результате птица становится в воде "тяжелой", медленнее двигается и быстрее устает. От загрязненной мылом воды страдают не только гуси, утки и другие водоплавающие птицы, но и водоплавающие млекопитающие - выдры, бобры и другие.
Зарисовка опыта.
Ребята, что нового вы узнали? Понравилось вы вам занятие?


Автор: Климушина Анна Сергеевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Занятие с детьми «Плавающее перо». Климушина Анна Сергеевна 31 Мар 2015
документ Опытно-экспериментальная деятельность «Плавающее перо» Коржавина Марина Игоревна 31 Мар 2015
документ Использование личностно-ориентированных технологий в процессе экспериментирования «Плавающее перо» Ключникова Анна Алексеевна 31 Мар 2015
документ Развивающее занятие с детьми Мои умные помощники Занятие педагога-психолога с детьми: «Мои умные помощники» шовгеня юлия владимировна 5 Апр 2015
разное Интегрированное занятие с детьми средней группы по сказке «Теремок». Васильева Ирина Александровна 31 Мар 2015
разное Фронтальное логопедическое занятие с детьми старшего возраста по теме «Весна» Гуляева Марина Ивановна 31 Мар 2015
разное Фронтальное логопедическое занятие с детьми старшего возраста по теме «Весна» Гуляева Марина Ивановна 31 Мар 2015
документ Занятие для родителей с детьми 6-8 лет. Тема: «Этикет» Занятие для  родителей с детьми 6-8 лет. Елена Геннадьевна Погребняк 4 Апр 2015
документ Занятие по сенсорному развитию с детьми первой младшей группы Занятие: «Разноцветные пирамидки» Закирова Гулуза Харисовна 31 Мар 2015
документ Интегрированное занятие с детьми в группе «Сложные дефекты» по сказке «Башмачки»: «Топ, топ, башмачок» Маргарита Анатольевна Иванова 31 Мар 2015
документ Обмен опытом по работе с детьми раннего возраста с ЗПР. Комплексное занятие по сенсорике с детьми раннего возраста (2-3 года). Тема: «Цыплята на лугу». Лоцкая Екатерина Александровна 31 Мар 2015
документ Занятие кружка « Играем в театр» с детьми 6-7 лет. « В гости к Фее Театра» Усынина Анна Валерьевна 31 Мар 2015
документ Занятие с детьми 6-7 лет. «Кладоискатели» (конкурсно-игровая программа из цикла «шевели мозгами») Чабанюк Наталья Николаевна 1 Апр 2015
документ Психокоррекционное занятие с детьми старшего дошкольного возраста Тема: «Я тебя понимаю». «Эти разные, разные люди» Зыкова Светлана Петровна 14 Сен 2015
документ Интегрированное занятие с экспериментированием с детьми старшей группы «Водица-царица, водица-мастерица». Бойцова Марина Михайловна 30 Мар 2015
документ Занятие с детьми 6-8 лет «Готовимся стать спортсменами» тренировочного типа (с элементами баскетбола). Бутова Ольга Владимировна 30 Мар 2015
документ Занятие педагога-психолога с детьми средней группы детского сада «Дружба начинается с улыбки». Кучина Мария Викторовна 30 Мар 2015
документ Фронтальное логопедическое занятие с детьми подготовительной группы с общим недоразвитием речи по теме «Домашние животные». Карцева Елена Зигмантасовна 30 Мар 2015
презентация Интегрированное занятие ООД«Путешествие с Лунтиком в мир математики» с детьми старшей группы Хозяинова Татьяна Павловна 31 Мар 2015
документ Логопедическое занятие с детьми 5-6 лет с ОНР по формированию фонетического строя языка «Звуки Л-ЛЬ». Денисова Ольга Вячеславовна 31 Мар 2015
документ Физкультурно-оздоровительное занятие с детьми с ОВЗ подготовительной группы :« В гостях у сказки» Кутешова Елена Николаевна 6 Апр 2015
документ Интегрированное занятие по лепке с детьми с задержкой психического развития на тему «Осенний лес родного края» Шляпкина Татьяна Агафоновна 4 Апр 2015
документ Интегрированное занятие по лепке с детьми с задержкой психического развития на тему «Осенний лес родного края» Шляпкина Татьяна Агафоновна 4 Апр 2015
документ Интегрированное занятие с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим миром «Золотая рыбка» Егорова Елена Васильевна 31 Мар 2015
документ Интегрированное занятие с детьми старшей группы Тема: « С огнём нельзя играть». Едукова Людмила Ивановна 31 Мар 2015
документ Занятие по развитию речи с детьми 4-5 лет с ОВЗ (психическое недоразвитие). Тема: «Домашние птицы. Куриная семейка». Ефремова Наталья Анатольевна 7 Апр 2015
документ ЗАНЯТИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ: «ТАЙНЫ ЛЕСА» С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ Слубская Татьяна Владимировна 18 Ноя 2015
разное Игровое занятие с детьми второго года жизни Тема: «Кошка с котятами». Куценко Лариса Юрьевна 5 Апр 2015
документ Логопедическое коррекционное занятие с детьми с ОНР старшего дошкольного возраста. Тема: «Кыьынны ойуур» Хаптагаева Татьяна Гаврильевна 5 Апр 2015
документ Сюжетно-игровое занятие с элементами театрализации «Удивительный мир театра» (с детьми средней группы) Кухарь Светлана Сабировна 5 Апр 2015
документ Подгрупповое интегрированное занятие с детьми 5-го года жизни с нарушением зрения по развитию зрительного восприятия «Волшебный лес». Григорова Надежда Евгеньевна 6 Дек 2015
документ Открытое занятие с детьми совместно с мамами на тему «В зимнем лесу» БИРЮКОВА НАТАЛИЯ СЕРГЕЕВНА 24 Янв 2016
документ Занятие с детьми по познавательному развитию с детьми старшего дошкольного возраста Тема :       Путешествие  по стране « Внимания » -Вы любите путешествовать? ( ответы детей) Кармазина Наталья Михайловна 25 Июн 2015
документ Игровое занятие с детьми и родителями раннего возраста по сказке «Колобок»для кружка "семейный клуб" с детьми и родителями не посещающих детский сад волох татьяна владимировна 4 Июл 2015
документ Совместное детско-родительское занятие с детьми 6 - 7 лет «Создание книжки – малышки «Колобок» Казарцева Татьяна Борисовна 30 Мар 2015
документ Занятие с детьми «Введение в образовательную программу детского объединения «Мир красоты» Таранина Жанна Николаевна 26 Окт 2015
документ Логопедическое занятие с детьми старшей группы. Тема: «На помощь к лесным жителям в зимний лес. Звуки «С» и «Сь». Липлянская Людмила Николаевна 31 Мар 2015
документ Физкультурное занятие с детьми с нарушениями зрения в подготовительной к школе группе с использованием нестандартного многофункционального оборудования – сетки с карточками по теме: «Транспорт» Альмухаметова Гульнара Валиевна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность с детьми подготовительной группы. Тема: Игровое занятие по обучению грамоте «Путешествие со Смешариками». Турчина Анна Михайловна 30 Мар 2015
документ Познавательное занятие с детьми подготовительной группы: «Разгадаем необычную карту» Сафонова Алла Александровна 30 Мар 2015