Сценарий совместной образовательной деятельности с детьми 1 младшей группы. "В гости к животным"
Автор: Журкина И.В., воспитатель ГБДОУ детский сад №34 Московского р-на
Цель: расширять представления детей о домашних и диких животных
Образовательные задачи:
Развивающие задачи:
Воспитательная задача:
Словарная работа:
Шишки, еж, медведь, лиса, заяц, лошадь, кошка, собака, один, много, морковка.
Предварительная работа:
Материал:
Игрушки животных (еж, медведь, лиса, заяц, лошадь, кошка, собака), картины леса и фермы, картинки домашних животных, шишки, корзинка, морковка.
В: - Ребята, давайте поедем в гости к животным? Посмотрите, лошадка Вас уже ждет.
Около выхода стоит игрушка лошади. Дети вместе с воспитателем поднимаются в музыкальный зал. Играет музыка про лошадку. Дети видят домик, на котором прикреплена картинка с лошадью, а картинки с другими животными закрыты.
В:- Лошадка здесь живет, а кто еще? Давайте угадаем?
Музыкальный педагог наигрывает песенку про кошку.
Д:- Кошка
В: Верно (открывает картинку с кошкой и вносит игрушку)
- Как мяукает кошка?
Д:- «МЯУ»
В:- Давайте споем песенку про кошку?
Муз. руководитель поет песню про кошку, дети подпевают.
В:- Ой, Вы слышите? Чей то голос?
(лает собака)
Д:- Собака.
В:- Да. Как лает собака?
Д:- Ав, ав!
В: (от имени собаки) - Я хочу с Вами поиграть.
Игра с собачкой. Светит солнце во дворе.
Спит собака в конуре.
Ой, ой, ой
Ай, ай, ай
Нас собачка догоняй!
В:- Не поймала вас собака, молодцы быстро бегаете. Давайте еще раз поиграем.
Игра повторяется.
В:- От собаки убежали, на лесной лужок попали. Мы в лесу. Здесь тоже живут разные звери.
(вносится игрушка еж)
В:- Кто это?
Д:- Еж.
В:- Ежик, ежик черный нос
Ежик, шишки нам принес?
Ты нас ежик не коли
Лучше шишки подари.
В: (от имени ежа) - Шишки собирайте сами, но сначала посчитайте. Ребята. Сколько шишек?
Д:- Много
В: - А ежей?
Д:- Еж один.
В:- Шишку в ручках покатаем,
Вместе с ней поприседаем,
Ее в корзиночку кладем,
И сначала все начнем. (Шишки высыпаются на пол, игра повторяется)
Вносится игрушка медведя. Игра «Мишка косолапый»
В:- На прогулку косолапый
Вышел мишка погулять.
По тропинке громко топал,
Друга он пошел искать.
(Дети имитируют движения мишки в соответствии с текстом)
В: -Встретил мишка наш, лисенка (вносится игрушка лисы)
В: (от имени лисы) - Я лисонька, лиса, рыжая краса.
Ушки, глазки, носик и пушистый хвостик.
В:- Ребята, а кто встретил лису?
Д:- медведь (мишка)
В:- Встретил мишка наш, лисенка
И сказал: «Давай дружить»
Мишка с другом покружился,
А потом остановился.
По головке гладить стал,
И потом его обнял.
В:- Их игру услышал зайка и примчался на лужайку.
Проводится музыкальная игра «Зайка прыгал…»
В:- Ребята, помните, Вы приготовили угощения для зайки?
Д:- Да.
В:- Что это? (показывая большую морковку)
Д:- Морковка.
В:- Угостите зайку морковкой (дети достают из большой морковки маленькие, нарисованные своими руками)
(Звучит музыка лошадки)
В:- Лошадка нас зовет в группу. Скажите всем до свидания.
Дети с воспитателем уходят к себе в группу.
Автор: Журкина Ирина Владимировна