Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Развитие познавательных способностей детей младшего и среднего дошкольного возраста через опытно- экспериментальную деятельность и игры.

Скачать
12.61 КБ, 526140.docx Автор: Митрофанова Наталья Викторовна, 30 Мар 2015

(«Развитие познавательных способностей детей младшего дошкольного возраста через опытно-экспериментальную деятельность и игры».)

Игры и экспериментирование полностью отвечает интересам детей, их способностям и возможностям, поскольку является исключительно детской деятельностью, через которые ребёнок имеет неограниченную возможность познания окружающего, проявляет любознательность, сообразительность, смекалку и творчество.

ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ.

1. ОПЫТЫ С ВОДОЙ

1.1. «Свойства воды».

Задачи: Познакомить детей с наиболее наглядными свойствами воды (текучесть, прозрачность и др). формировать элементарные навыки, связанные с экспериментированием. Развивать логическое мышление, любознательность.

1.2. «Тонет - не тонет».

Задачи: Продолжать знакомить детей с простейшими способами обследования предметов, учить наблюдать за ходом опыта, рассказать о происходящем. Обогащать личный опыт детей, учить делать простейшие выводы.

1.3. «Куда делась лужица? ».

Задачи: Показать детям, что губка впитывает воду, предложить рассказать, что произошло, куда исчезла лужица. Вызвать желание у детей экспериментировать.

1.4. «Окраска воды».

Задачи: Предложить детям окрасить воду в различные цвета. Дать понятие о таком свойстве воды, как растворимость.

1.5. «Замораживание воды».

Задачи: Предложить детям раннее окрашенную воду вынести на прогулку, разлить её в формочки и посмотреть, что произойдёт с водой на морозе.

1.6. «Нагревание воды».

Задачи: Предложить детям потрогать воду, налитую в две одинаковые небольшие ёмкости, одну ёмкость оставить в тени, другую вынести на солнечное место. В конце прогулки предложить снова определить температуру воды, подвести детей к выводу: солнце нагрело воду.

1.7. «Некоторые свойства воды»

Задачи: Актуализировать знания детей о таких свойствах воды, как прозрачность, способность менять форму, растворять краски. Учить детей делать простейшие выводы.

2. ОПЫТЫ СО СНЕГОМ И ЛЬДОМ

2.1. «Свойства снега».

Задачи: Помочь детям выявит основные свойства снега (белый, холодный, тает от тепла рук). Развивать любознательность, воображение.

2.2. «Новые свойства снега»

Задачи: Предложить детям подержать на ладони немного снега (снег растаял, слепить из снега несколько предметов, подбросить на лопатке), (снег-рыхлый). Дать названия выявленным свойствам снега.

2.3. «Лёд и снег».

2.4. «Таяние сосульки».

Задачи: Продолжать знакомить детей со свойствами воды, показать, что в тёплом помещении лёд превращается в воду. Обратить внимание детей на то, что после таяния сосульки в образовавшейся воде есть песчинки и грязь, подвести к пониманию того, что брать в рот снег и лед (сосульки) нельзя.

2.5. «Цветные льдинки»

Задачи: Предложить детям осмотреть участок, вспомнить, как получились разноцветные льдинки, как мы украшали ими свой участок. Уточнить, почему льдинки не растаяли.

Задачи: Попросить детей найти на участке цветные льдинки,зараннее оставленные там. Теперь там остались только цветные пятна на снегу. Подвести к понятию, что лёд тает на солнышке, состоит он из воды и растаял на солнышке. Учить детей находить причинно - следственные связи.

ИГРЫ С ВОДОЙ

1. «Утята»

Цель: Предложить детям принять участие в игре, учить действовать сообща. Способствовать закаливанию, создавать положительный эмоциональный настрой.

2. «Водоплавающие игрушки».

Цель: В ходе игры обратить внимание детей на различные свойства воды, учить наблюдать за движением различных предметов в воде. Способствовать закаливанию детского организма.

3. «Переливание воды из кружки в кружку, через воронку, через дуршлаг».

Цель: Дать представления о физических свойствах воды .

4. «Пускание лодочек, пароходиков».

Цель: Дать представления о том, что предметы плавают.

5. «Рыбалка» (Вылавливание сачком игрушечных рыбок и мелких предметов) .

Цель: Развивать координацию движений.

6. «Брось в воду».

Цель: Дать понятие о предметах тяжелых и лёгких; плавающих и тонущих – подвести к выводу о том, что лёгкие предметы плавают, а тяжёлые тонут.

7. «Пускание мыльных пузырей».

Цель: Учить детей пускать мыльные пузыри, ловить их. Способствовать эмоциональной разрядке.

8. «Дождик»

Цель: Повышать двигательную активность детей, обеспечить эмоциональную разрядку.


Автор: Митрофанова Наталья Викторовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Развитие познавательных способностей детей младшего и среднего дошкольного возраста через опытно- экспериментальную деятельность и игры. Митрофанова Наталья Викторовна 30 Мар 2015
документ Познавательно - речевое развитие детей младшего дошкольного возраста через опытно - экспериментальную деятельность Ильмушкина Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей детей через опытно – экспериментальную и трудовую деятельность на прогулках в зимний период. Бирюкова Елена Ивановна 31 Мар 2015
документ Формирование и развитие познавательных интересов детей через опытно- экспериментальную деятельность при ознакомлении с окружающим миром. Из опыта работы кружка «Хочу все знать!» Ипатова Светлана Викторовна 19 Апр 2015
документ Опыт работы по теме «Развитие познавательной активности через опытно – экспериментальную деятельность у детей старшего дошкольного возраста» Ярошевич Марина Станиславовна 12 Апр 2015
презентация Презентация по теме «Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста через опытно – экспериментальную деятельность» Маленко Мария Александровна 24 Апр 2015
документ "Развитие воображения и познавательных способностей детей младшего дошкольного возраста путём использования технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры». Кознова Екатерина Николаевна 7 Апр 2015
документ Развитие познавательных процессов через опытно-экспериментальную деятельность Смирнова Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
разное Развитие познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста через изобразительную деятельность /Методическая разработка/ Зебрева Людмила Владимировна 30 Мар 2015
документ Консульация "Развитие познавательных способностей через экспериментальную деятельность". Лунева Анастасия Владимировна 18 Окт 2015
документ Развитие воображения и познавательных способностей детей младшего дошкольного возраста путём использования технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры». Шуликова Наталья Николаевна 7 Дек 2015
документ Развитие познавательных способностей детей с интеллектуальной недостаточностью через экспериментальную деятельность с неживой природой Доброскокина Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
документ Развитие познавательных и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста через интегрированные подходы к экологическому и художественно-эстетическому образованию ________________________________________ Углицких Татьяна Александровна 30 Мар 2015
документ Программа "Непоседы" для детей младшего и среднего возраста по теме "Развитие ребенка через сенсорную деятельность" Красноярова Людмила Васильевна 4 Апр 2015
документ Сенсорное развитие детей младшего и среднего возраста через дидактические игры Зоя Александровна Овсянникова 15 Дек 2015
документ Развитие связной речи детей среднего и старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность детей Аксёнчикова Наталья Владимировна 30 Мар 2015
документ Развитие музыкальных способностей детей младшего и среднего школьного возраста Нефедов Владимир Владимирович 20 Мар 2015
документ Развитие интереса к изобразительной деятельности у детей младшего и среднего дошкольного возраста через использование художественного материала» харальцова марина анатольевна 22 Окт 2015
презентация Формирование познавательных интересов у детей с ограниченными возможностями здоровья через опытно-экспериментальную деятельность Соболева Любовь Ильинична 31 Окт 2015
документ «Развитие у детей младшего дошкольного возраста воображения, мышления и творческих способностей через ручной труд» Пляцко Людмила Александровна 30 Мар 2015
документ «Учебно-методическое пособие. Игры, направленные на развитие художественно-творческих способностей детей среднего и дошкольного возраста». Вагабова Индира Рамазановна 30 Мар 2015
документ Формирование творческих способностей детей через опытно-экспериментальную деятельность посредством использования нетрадиционных техник рисования Счастливцева Елена Николаевна 10 Апр 2015
разное Буклет для родителей "Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста через экспериментальную деятельность" Брейш Наталия Викторовна 31 Мар 2015
разное Опыт работы на тему: "Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста через экспериментальную деятельность" Брейш Наталия Викторовна 31 Мар 2015
документ «Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста через экспериментальную деятельность» Руденко Валерия Константиновна 15 Окт 2015
документ Развитие речи детей раннего и младшего дошкольного возраста через пальчиковые игры. Татьяна Вячеславовна Шиндяйкина 16 Окт 2015
презентация Обобщение опыта: Развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей младшего дошкольного возраста через игры и специальные упражнения Хомченко Любовь Федоровна 31 Мар 2015
документ РАЗВИТИЕ АРТИСТИЗМА И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Захарченко Оксана Яковлевна 31 Мар 2015
документ Развитие сенсорных способностей детей младшего дошкольного возраста через познавательно-игровую деятельность Карасева Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
документ Развитие познавательных УУД у детей младшего и среднего школьного возраста Кокуркина Яна Юрьевна 31 Мар 2015
документ Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры и упражнения Тоскунова Светлана Дмитриевна 1 Апр 2015
документ Конспект открытого занятия на тему «Развитие музыкальных способностей и певческого голоса детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры» Дударева Любовь Елиферьевна 5 Апр 2015
документ Развитие интеллектуальных способностей у детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры с учетом ФГОС Билалова Энже Хафизовна 31 Мар 2015
документ Инновационный проект по развитию у дошкольников познавательных способностей через опытно - исследовательскую деятельность «Песок и глина» Черкасских Екатерина Григорьевна 21 Авг 2015
презентация, документ Образовательная деятельность, через интеграцию образовательных областей музыка, художественное творчество для младшего и среднего дошкольного возраста. Балуева Татьяна Жоржевна 31 Мар 2015
документ Развитие познавательной активности дошкольников, через опытно-экспериментальную деятельность. Иванова Елена Геннадьевна 5 Апр 2015
документ Развитие познавательной активности дошкольников, через опытно-экспериментальную деятельность. Иванова Елена Геннадьевна 5 Апр 2015
документ Развитие познавательной активности дошкольников через опытно- экспериментальную деятельность. Евтушок Тамара Александровна 16 Апр 2015
документ Возможности программы дополнительного образования «Умники и Умницы» в развитие познавательных способностей у детей младшего школьного возраста. Лысенкова Наталья Федоровна 31 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через кружковую деятельность. Фефилова Лидия Борисовна 30 Мар 2015