Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Проект "Лук - зеленый друг"

Скачать
149.79 КБ, 1353578.jpg Автор: Сильчева Наталья Александровна, 19 Дек 2015

Проект «Лук - зеленый друг»

«Что за зелень у окна.

Ведь за окном у нас зима.

Поговаривают что лук,

Полезен от семи недуг»

1. Вид проекта: проектно – исследовательский.

2. Автор проекта: воспитатель Сильчева Н.А.

3. Продолжительность проекта: краткосрочный 2015г февраль - март.

4. Предмет исследования: лук.

5. Участники проекта: дети 2 младшей группы, родители, воспитатель.

6. Возраст детей: младший дошкольный возраст.

Проект носит интегрированный характер: в процессе его выполнения дети наблюдают, экспериментируют, читают и сочиняют сказки, вместе с родителями ищут информацию в энциклопедиях, рисуют.

Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей младшего дошкольного возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята. Это детский исследовательский проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственной опытно - исследовательской деятельности, осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать, приобретение и применение детьми новых знаний в жизни.

Цель проекта:

· Формировать основы исследовательской деятельности у детей в процессе посадки лука и наблюдения за его ростом;

· Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях;

· Узнать о пользе лука;

· Формировать экологическую воспитанность дошкольников.

Задачи проекта:

· Формировать представления детей о необходимости светла, тепла, влаги, почвы для роста луковиц;

· Развивать поисковую деятельность;

· Фиксировать различия, учить связывать причину ии следствие, правильно строить суждения, делать вывод;

· Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда;

· Воспитывать бережное отношение к природе.

Актуальность

Этот проект дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.

Проектная идея:

Объединить детей, родителей, воспитателя в совместной деятельности, создать в группе детского сада огород на подоконнике (выращивание лука).

Гипотеза:

· Из луковиц можно вырастить зеленые перья.

· Зеленый лук полезен людям (особенно зимой и весной), так как в нем много витаминов, обнаружить изменения в состоянии роста корней и перышек.

Содержание и реализация проекта.

Исследование репчатого лука.

Цель: совершенствование практических умений и навыков детей, их свободное применение в играх и творческой деятельности.

· Беседа: «Для чего нужен огород на подоконнике?»

· Дидактические игры: «Вершки – корешки», «Овощи и фрукты». Проведение дидактических игр « Где растет?», «Что лишнее?», «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть?».

· Инсценировка сценки «Спор овощей». Чтение сказки «Лук – зелёный друг»

· Рассматривание луковиц и семян лука и других овощей, посадка лука.

· Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение лука», «Условия, необходимые для роста лука», «Размножение, рост, развитие зеленого лука».

· Занятия с детьми: «Растительный мир», «Посадка лука», «Первая зелень» «Витамины для детей» «Полезная пища».

· Разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок об овощах, фруктах и ягодах, чтение сказок об овощах. Рассматривание иллюстраций, картин с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме , размеру, вкусу).

· Беседы о том, как выращивают другие овощи на огороде, в теплице и оранжереях.

Результаты внедрения проекта по образовательным областям:

Образовательная область «Познание»:

Цель:

· Развитие вкусовых качеств человека, так же обоняния, осязания.

· Формирование умений устанавливать связи между состоянием роста растения в воде и на земле, умений сравнивать лук по форме, величине, цвету.

· Наблюдение за ростом лука,

· Д/игры: «Найди такие же», «Один и много», «Что лишнее?», «Чего не стало».

Образовательная область «Чтение художественной литературы»:

Цель: совершенствование умений видеть окружающую себя красоту природы и отражение увиденного и прочитанного на рисунках.

· Чтение и разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок о луке

· Чтение А. Барто и И. Знаменской «Огород»

· Составление рассказов и сказок о луке «Как лучок появился на грядке», «Зелёный доктор»

Образовательная область «Физическая культура»

· Формирование представлений о ЗОЖ

· Беседа «Витамины». «Полезная пища».

· упр. «Перенеси овощи»

Образовательная область «Социализация»

· Развитие дружбы, умение работать друг с другом, в коллективе.

· Воспитание трудолюбия, старательности, аккуратности, бережное отношение к окружающей природе и к труду товарищей.

· С/р игра «Семья», «Магазин»

Образовательная область «Труд»

· Посадка лука

Образовательная область «Безопасность»

· Д/игра «Полезно-вредно»

Предполагаемый результат:

· Дети научаться сажать лук и ухаживать за ним;

· Познакомятся с разными условиями его содержания;

· Узнают о пользе лука;

· Приобретут элементарные навыки исследовательской деятельности.

Проект рассчитан на 5 недель.

I этап подготовительный (1 неделя)

· Подборка художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи;

· Подборка дидактического материала.

· Создание предметно-развивающей среды (картинки, игрушки, трафареты «Овощи»,

· Создание игровых ситуаций: «Овощной магазин», «Свари обед», «Накорми куклу»;

· Проведение бесед о пользе овощей, витаминов; -

· Подготовка ёмкостей с водой (индивидуально украсить стаканчик), репчатый лук по количеству детей.

Работа с родителями.

· Провести работу с родителями «Участие в проекте «Зеленый лучок на подоконнике».

· Предложить родителям приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, луковицы для посадки.

· Родительское собрание «Участвуем в проекте «Зеленый лучок на подоконнике»;

предложить родителям приобрести для проведения проекта контейнеры, землю, луковицы для посадки;

· Домашние задания: просмотр и обсуждения мультфильма «Лунтик. Лук», выращивание дома на подоконнике зеленого лука, составление рассказов о том, как сажали и ухаживали за луком в домашних условиях, расширение представлений об употреблении зеленого лука в пищу;

· Разбивка грядок на подоконнике;

II этап исследовательский (3 недели)

Цель:

· Учить детей замечать, которые происходят у прорастающих луковиц, связывать эти изменения ( начало прорастания) с наличием благоприятных условий;

· Развивать у детей познавательный интерес к луку;

· Проведение опыта. где дети наблюдают за ростом лука;

· Установить связи растения-земля, растения-свет, растения-человек;

· Результат экспериментов фиксировать в детских рисунках и фотоматериалах;

· Сформировать представления об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для роста;

· Выработать навыки посадки лука в контейнер в стакан с водой.

На 5 день посадки дети обнаружили изменения в состоянии луковиц ( рост корней).

Сравнивают луковицы, делают выводы самостоятельно. При необходимости помогает детям в рассуждениях детей.

На 10 день дети поочередно рассматривали луковицу, дети обнаружили изменения. Затем было предложено сравнить луковицы между собой, найти различия и сделать самостоятельно вывод отчего они происходят.

Лучше всех проросла луковица у которой были благоприятные условия (вода, свет, тепло, земля).

На 13 день у луковицы есть тепло, влага. Почва, но нет света, она проросла, но перья – стали желтого цвета.

Сравнивая луковицы дети заметили, что луковица, которая растет в благоприятных условиях имеет длинные корни и хорошую зелень.

Воспитатель продолжает учить детей правильно строить суждения и делать выводы.

На 18 день дети продолжают наблюдать за изменением растущих луковиц, учатся связывать их с факторами внешней среды, выявлять различия в росте зелени у разных луковиц, устанавливать их причины.

На 20 день дети обнаружили следующие изменения подросшую зелень, похудевшую луковицу, обсудили причины отставания в росте некоторых экземпляров.

Воспитатель предлагает детей сравнивать условия, при которых растут луковицы, подводит к выводу, что только полный комплекс условий обеспечивает хороший рост зеленого лука.

Рост луковицы в воде: очень длинные корни, зелень проросла незначительно.

Рост луковицы без воды и почвы: (без изменений).

На 22 день луковицы выставили на свет и через 2 дня перья позеленели ( недостаток света- перья желтые, слабые). При достаточном освещении растения крепнут, развиваются быстрее.

III этап заключительный (1 неделя)

Цель:

· Подведение итогов реализации проекта

· Проанализировать и обобщить результаты, полученные в процессе исследовательской деятельности детей;

· Сформировать представления об основных потребностях лука. условиях, которые необходимы для его роста (вода, земля, свет, тепло);

· Выработать навыки посадки лука в землю, в стакан с водой;

· Выставка рисунков— аппликаций, поделок «Зеленый лучок»;

· Д/и: «Угадай на ощупь», «Найди лишний» «Что сажают в огороде?», «Подбери пару», «Опиши, я отгадаю», «Съедобное — несъедобное» «Где растет? », «Что лишнее? », «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», и т.д.;

· Изготовление наглядно-стендовой информации для родителей «Лук от всех недуг».

· Презентация «Зеленый лучок на подоконнике»;

· Развлечение «Праздник лука».

Творчество детей «Зеленый лучок»

Результат проекта:

  • Повышение уровня экологической культуры у детей и их родителей.
  • Развитие у детей познавательного интереса к объектам природы ближайшего окружения, в частности, к луку.
  • Развитие исследовательской, практической деятельности в ходе проведения проекта «Лук – зеленый друг».
  • Укрепление сотрудничества родителей с детским садом.
  • · Дети научились сажать лук и ухаживать за ним;

    · Узнали о чудодейственном влиянии лука на здоровье человека;

    · Познакомились с разными условиями содержания лука;

    · Научились сравнивать. Анализировать, делать выводы;

    · Расширился кругозор и мыслительная деятельность детей;

    · Научились выполнять индивидуальные и коллективные поручения, видеть результат своего труда.

    Вывод

    · Реализация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобрели новый опыт поисково – исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост лука, отметили его роль как лекарственного сырья; изучали чудодейственное влияние на здоровье человека.

    · Расширился кругозор и мыслительная деятельность детей. Сам процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость переживания, осознания собственных умений.

    · Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходим ЛУК.

    Дневник наблюдений «Посадка лука»

    Посадка лука


    Автор: Сильчева Наталья Александровна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Экологический проект "Лук зеленый друг" Грачева Наталья Петровна 30 Мар 2015
    документ Проект "Мой лук - зеленый друг" Голикова Наталья Георгиевна 9 Апр 2015
    презентация, документ Проект "Лук - зеленый друг" Маркина Ирина Владимировна 3 Июн 2015
    разное Проект "Лук - зеленый друг" Сильчева Наталья Александровна 19 Дек 2015
    презентация Проект "Лук - зеленый друг" Валиуллина Алсу Хамитовна 8 Дек 2015
    документ Проект "Лук - зеленый друг" Багрова Галина Валерьевна 2 Апр 2016
    документ проект "Зеленый лук" Шаткова Юлия Вячеславовна 5 Апр 2015
    документ Проект "Зеленый лук - от семи недуг" Бледнюк Светлана Владимировна 16 Окт 2015
    документ Исследовательская работа " Лук- зеленый друг" Банникова Наталья Олеговна 4 Апр 2015
    презентация Презентация "Лук - мой зеленый друг" Голикова Наталья Георгиевна 9 Апр 2015
    документ Занятие "Лук - зеленый друг" Кирилова Инна Андреевна 6 Июл 2015
    презентация Проектная деятельность "Репчатый лук - зеленый друг" Наливкина Юлия Михайловна 22 Фев 2016
    документ Проект "Мой зеленый друг" Хайруллина Мухтарамя Габдулхаковна 31 Мар 2015
    документ Проект "Зеленый друг" Крякина Елена Сергеевна 31 Мар 2015
    документ Проект "Зеленый друг" Петрова Елена Петровна 22 Авг 2015
    документ Проект "Лук - полезный друг!" Дунаева Ксения Владимировна 5 Мая 2015
    документ Проект "Лук- здоровью друг" Карпухина Елена Сергеевна 22 Авг 2015
    документ Проект по экологическому воспитанию "Лук зелёный друг". Фефилова Лидия Борисовна 19 Окт 2015
    разное Презентация проекта по экологическому воспитанию "Зеленый лук" Богатенкова Наталья Леонидовна 5 Апр 2015
    презентация Проект на тему: «Лук – зеленый друг» Сафиуллина Лидия Рафисовна 9 Фев 2016
    документ мастер класс для родителей "Зелёный лук в бутылке...."       «Зеленый лук в бутылке ...»  ЧУРИКОВА Светлана Ивановна 6 Апр 2015
    разное Проект "Госпадин лук" Василенко Ирина Евгеньевна 16 Апр 2015
    разное Проект "Госпадин лук" Василенко Ирина Евгеньевна 16 Апр 2015
    разное Проект "Госпадин лук" Василенко Ирина Евгеньевна 16 Апр 2015
    документ Исследовательская работа. Экологический проект "Лук- наш друг" Тараканова Наталья Владимировна 30 Мар 2015
    документ Проект "Лук - всех детей и взрослых друг!" Сигалева Светлана Владимировна 18 Апр 2015
    документ Проект в подготовительной группе "Лук - полезный друг" Петрухина Ирина Сергеевна 23 Окт 2015
    документ Проект "Зеленый патруль" Салманова Елена Александровна 30 Мар 2015
    документ Педагогический проект "Красный, желтый, зеленый!" Немыкина Галина Васильевна 30 Мар 2015
    документ проект "Наш зеленый детский сад" Файрузова Любовь Ивановна 30 Мар 2015
    документ Проект: "Красный, желтый, зеленый" старшая группа Пак Вера Константиновна 30 Мар 2015
    документ Социальный проект "Зеленый свет" Дубинина Елена Вячеславовна 1 Апр 2015
    презентация Творческий проект "Зеленый патруль" Перевозникова Любовь Зосимовна 6 Апр 2015
    документ Творческий проект "Зеленый островок" Хасанова Зугура Исмагиловна 31 Мар 2015
    презентация Проект "Зеленый этаж" Захарова Эвелина Геннадьевна 1 Апр 2015
    документ Социальный проект "Зеленый свет" ШЕРСТНЕВА ОЛЬГА ЕВГЕНЬЕВНА 1 Апр 2015
    документ Проект "Зеленый росток" Казакова Светлана Юрьевна 8 Апр 2015
    документ Проект "Зеленый огонек" Прибыльнова Ирина Александровна 27 Мая 2015
    документ Проект "Зеленый патруль" Шуваева Татьяна Юрьевна 2 Сен 2015
    документ План-проект "Красный, желтый, зеленый" Баранова Ирина Александровна 21 Авг 2015