Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы. Перспективный план по познавательному развитию во второй младшей группе. План работы с семьёй
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы.
Тема
Содержание
Цель
Форма организации
Вода
Д/Упражнения:
«Помоем ручки», «Умоем куклу»,
«Плавают кораблики», «Поймай ручки» и т.п.
Учить детей манипуляциям с водой. Дать представление о том, что водой можно умываться, опускать в нее и вылавливать различные предметы. Воспитывать культурно-гигиенические навыки и желание играть сообща.
Предметно-манипулятивная деятельность, режимные моменты.
«Водичка, водичка»
Дать представление о том, что вода может литься, а может брызгать.
Режимные моменты
«Напоим кукол»
Дать представление о том, что вода жидкая, поэтому может разливаться из сосуда.
Часть занятия
«Чистые ручки»
Дать представление о том, что руки станут чище, если их помыть водой.
Игра
«Помощники»
Дать представление о том, что предметы станут чище, если помыть их водой.
Режимные моменты
«Прозрачная вода»
Дать представление о том, что вода прозрачная.
Опыт
«Прятки»
Дать представление о том, что прозрачная вода может стать мутной.
Опыт
«Разноцветная водичка»
Дать представление о том, что вода не имеет цвета, но ее можно покрасить.
Часть занятия
«Вода принимает форму»
Выявить, что вода принимает форму сосуда, в который налита.
Опыт
«Будем пить»
Дать представление о том, что вода не имеет вкуса.
Режимные моменты
«Что получиться?»
Дать представление о том, что некоторые вещества в воде растворяются.
Опыт
«Вкусная водичка»
Дать представление о том, что некоторые вещества, растворяясь, могут передавать воде свой вкус.
Опыт
«Замерзшая вода»
Дать представление о том, что вода может превращаться в лед.
Опыт
«Тающий лед и снег»
Дать представление о том, что лед может превращаться в воду.
Опыт
«Теплая, холодная»
Дать представление о том, что вода может быть теплой и холодной.
Часть занятия
«Куда делась вода?»
Выявить процесс испарения воды.
Опыт
«Высушим»
Дать представление о том, что влажные салфетки высыхают быстрее на солнце, чем в тени.
Опыт
«Делаем мыльные пузыри»
Познакомить детей со способами изготовления мыльных пузырей
Опыт
«Песочная страна»
Дать представление о том, что песок бывает сухой и мокрый.
Часть развлечения
Песок и глина
«Песочная страна рассыпалась»
Дать представление о том, что сухой песок может сыпаться.
Игра
«Куличики»
Дать представление о том, что мокрый песок принимает любую нужную форму.
Опыт
«Следы»
Дать представление о том, что на мокром песке остаются следы и отпечатки.
Часть занятия
«Тарелочка из глины»
Выявить свойства глины»
Игра
«Песчинки»
Дать представление о том, что песок – это множество песчинок.
Опыт
«Цветной песок»
Познакомить детей со способами изготовления цветного песка»
Наблюдение на прогулке
«Поймаем воздух»
Дать представление о том, что воздух не виден.
Опыт
Воздух
«Наберем воздух в стакан»
Дать представление о том, что воздух не пропускает воду.
Игра
«Выпустим воздух из стакана»
Дать представление о том, что вода может выместить воздух.
Опыт
«Буря в стакане»
Дать представление о том, что воздух легче воды.
Опыт
«Утопим игрушки»
Дать представление о том, что воздух легче воды.
Игра
«Мой веселый звонкий мяч»
Дать представление о том, что мячик прыгает высоко, потому что в нём много воздуха.
Режимные моменты
«Лодочка плыви»
Дать представление о том, что предметы могут передвигаться при помощи воздуха.
Игра
«Сделаем ветерок»
Дать представление о том, что ветер – это движение воздуха.
Часть занятия
«Помоем камешки»
Дать представление о том, что камни тонут в воде, потому что они тяжелые.
Наблюдение на прогулке
Камни
«Легкий – тяжелый»
Дать представление о том, что камни бывают тяжелые и легкие.
Опыт
«Теплый – холодный»
Дать представление о том, что камни могут быть холодными и теплыми.
Часть занятия
«Какой формы камень?»
Дать представление о том, что камни имеют различную форму.
Опыт
«Твердый – мягкий»
Дать представление о том, что камни твердые.
Часть занятия
«Бумажные листочки»
Дать представление о том, что бумага легкая.
Опыт
«Тонкая – толстая»
Дать представление о том, что бумага может быть тонкой и толстой.
Опыт
Бумага
«Порвем бумагу»
Дать представление о том, что бумага может рваться.
Опыт
«Кораблик»
Дать представление о том, что бумага не тонет в воде.
Опыт
Месяц
Первая неделя
Вторая неделя
Третья неделя
Четвертая неделя
Октябрь
Тема «Транспорт»
Тема «Аришин город»
Тема «Прозрачная вода» «Прятки»
Тема «Краски гуашь»
«Разноцветная водичка»
Ноябрь
Тема «Одежда и обувь»
Тема «Напоим куклу чаем»
«Что получиться?»
«Вкусная водичка»
Тема «Песочная страна»
«Куличики»
Тема «Почему все звучит?»
Декабрь
Тема «Теремок»
Тема «Белкины запасы»
Тема «Вода принимает форму»
Тема «Желудь-дуб»
Январь
Тема «Деревянный брусок»
Тема «мыльные пузыри»
Тема «Белый снег пушистый»
Тема «Знакомство с понятием посуда»
Февраль
Тема «Смешной рисунок»
«Бумажные листочки»
«Тонкая – толстая»
«Порвем бумагу»
«Кораблик»
Тема «Урожай с грядки»
Тема «Ветер»
«Поймаем воздух»
«Выпустим воздух из стакана»
«Буря в стакане»
Тема «Из чего и как готовят еду»
Март
Тема «Золотая мама»
Тема «Замерзшая вода»
Тема «Тающий снег и лед»
Тема «Ловись рыбка большая и маленькая»
Апрель
Тема «Тарелочки из глины»
Тема «Куда делась вода?»
«Высушим»
Тема «Что лучше бумага или ткань?»
Тема «Угадай-ка»
Май
Тема
Камни
«Легкий – тяжелый»
«Какой формы камень?»
Тема «Фокусы с магнитами»
Тема «Цветной песок»
Тема «Игры с песком»
«Следы»
«Песчинки»
План работы с семьёй.
Тема
Формы работы
Направление развития на 2014-2015 учебный год
Родительское собрание
Что знают родители об экспериментировании или о познавательном развитии
Анкетирование
Условия для реализации представлений ребенка о предметах и явлениях окружающего мира
Памятка
Познавательное развитие детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с явлениями неживой природы
Семинар-практикум
Уголок по экспериментированию
Привлечение родителей к сбору материала
Как отвечать на детские вопросы
Информация в родительский уголок
«Что такое окружающий мир?»
Беседы
«Маленькие исследователи»
Выставка детских фотографий
Обогащение воспитательных навыков родителей
Прогулка на р. Дон с родителями
«Книжный навигатор»
Выставка художественной и научно-познавательной литературы по познавательному развитию
«Учимся, познаём, развиваемся»
Творческая гостиная
Автор: Гребенщикова Надежда Николаевна