Перспективное планирование образовательной области «Социальное развитие» для первой младшей группы.
Перспективное планирование образовательной области «Социальное развитие»
Вид деятельности – познавательно-исследовательская
форма работы - Развитие доброжелательности, эмоциональной отзывчивости, практические умения, поведение, общение.
Возраст 2-3 года лет
Программа Г.И.Винникова
Год 2011-2012
Дата
Непосредственно образовательная деятельность
Совместная деятельность взрослых и детей, организация развивающей среды для самостоятельной детской деятельности
месяц
неделя
Тема
Программное содержание
Методическое обеспечение
сентябрь
3
Занятие № 1
Мишка – Топтыжка знакомится с ребятами
Формировать умение называть сверстников по именам; действовать согласованно в игре; способствовать сближению детей, проявлению интереса к взрослым, их действиям; развивать у детей интерес к друг другу, потребность в общении со взрослыми, доброжелательность к ним.
Винникова.Г.И. стр.5
Игры: « Воробышки и кот», Да или нет», « Наседка и цыплята», « Кот и мыши».
4
Занятие № 2
«Наша раздевалка»
Обогащение позитивного эмоционального опыта при освоении детьми первых правил поведения и умения ориентироваться в предметном пространстве; знакомство с оборудованием раздевалки ( шкафчики для одежды, скамеечки, и пр.), назначением и способами его использования ребенком, обогащение и активизация словаря.
Младший дошкольник в детском саду.стр.129.
Игра « Найди свой шкафчик».
октябрь
5
Занятие №1
Дидактическая игра « Умоем куклу»
Перенести полученные навыки умывания в игровые действия; поддерживать положительные чувства к процессу умывания.
Винникова.Г.И. стр.6
Наблюдения и опыты:
Продолжить наблюдения за неживой природой: ветром, понятие «Листопад».
Беседа «Как мы одеваемся осенью».
6
Занятие № 2
Дидактическая игра « Мы купаем куклу Таню»
Развивать бережное и ласковое отношение к кукле как к живому. Понимать ее состояние ( веселая, грустная, холодно ей или тепло и так далее.)
Винникова.Г.И.стр.7
Игры «Где прятались матрешки», «Найди, о чем расскажу», «Где
спряталась рыбка»
октябрь
7
Занятие №3
Дидактическая игра « Поручение»
Развивать ориентировку в пространстве, потребность в общении со взрослыми, доброжелательность к ним. Выполнять поручения по просьбам взрослого. Закрепить знание имен детей в группе.
Винникова.Г.И. стр.9
Игры: «Угадай что в руке», « Где спряталась матрешка?», « Найди такой же», «Угадай по голосу».
октябрь
8
Занятие №4
Дидактическая игра « У Ванюшки день рождения»
Закрепить полученные навыки поведения за столом в игровой ситуации, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу».
Винникова.Г.И. стр.14
Игры словесные: «Зайчик в беде», « Помоги белке».
« Угадай чей хвост»(с элементами моделирования»
ноябрь
9
Занятие№1
Дидактическая игра « Купаем куклу»
Закрепить полученные навыки умывания в самостоятельных игровых действиях; учить переносить полученные навыки в другие игровые действия.
Винникова.Г.И. стр.8
Игры: « Сложи картинку»( изображение кошки и кролика).
Подвижные игры: «Лиса и зайцы», « Зайка серенький сидит». Фольклор: загадки, поговорки, песенки - потешки.
ноябрь
10
Занятие№2
« Научим Неумейку мыть руки».
Способствовать формированию у детей целостного процесса мытья рук, осознание своей умелости, важности мытья рук по мере их загрязнения.
Младший дошкольник в детском саду.стр.149.
Беседы: «Как мы играем зимой».
ноябрь
11
Занятие №3
«Кукла Оля обедает.»
Закреплять представления об использовании предметов посуды; привлекать к называнию знакомых слов, составлять предложения с ними по теме.
Винникова.Г.И. стр.11
Игры: « Кто где живет», « Сложи картинку», «Где спряталась рыбка».
Подвижные игры: «Караси и щуки», « Лохматый пес», «Зайка серенький сидит».
ноябрь
12
Занятие №4
Дидактическая игра « Накормим куклу Машу»
Закрепить полученные навыки за столом, перенести их в другую ситуацию»
Винникова.Г.И. стр.13
Фольклор: Песенки потешки ( « Купите лук»). Загадки о снеге, льде, луке.
декабрь
13
Занятие №1
Дидактическая игра « Оденем куклу Машу на прогулку»
Учить последовательно, надевать верхнюю одежду на куклу; закрепить названия верхней одежды.
Винникова.Г.И. стр.16
Игры: « В зимней столовой», « Птички», «Узнай по голосу»П/и: «Воробышки и автомобиль».
декабрь
14
Занятие №2
Дидактическая игра « Оденем куклу Таню на прогулку»
Закрепить названия зимней одежды, ее назначение.
Винникова.Г.И. стр.17
описанию».
Труд: с воспитателем помыть кашпо из под цветов.
декабрь
15
Занятие №3
« Застегни и зашнуруй»
Развивать мелкую моторику; закрепить умения застегивать и расстегивать пуговицы; учить правильно, шнуровать.
Винникова.Г.И. стр.18
Игры: « Вороны», «Уточки», «Воробышки и кот», « Кто, где живет». Беседы о птицах. Совместный труд: кормление птиц.
декабрь
16
Занятие №4
« Мы теперь умеем сами на прогулку одеваться»
Освоение одевания как целостного процесса самообслуживания, закрепление последовательности и способов рационального выполнения действий. Обучение элементарному самоконтролю по предметно-схематической модели последовательности одевания на прогулку. Привить умения поведения со сверстниками (умение предложить помощь, поблагодарить).
Младший дошкольник в детском саду.стр.153
Игры: « Солнышко и дождик», « Загадайте, а я отгадаю». Загадки и потешки. Трудовая деятельность.
январь
17
Занятие №3
Дидактическая игра « Кукла хочет спать»
Познакомить с новой игровой цепочкой действий ( положить матрац на кровать, застелить простынкой, положить подушку, уложить куклу, накрыть ее одеялом); научить ласково обращаться с куклой.
Винникова.Г.И. стр. 20
Опыт: запустить кораблик в ручей.
Игры: « Через ручеек», « К дереву беги». Труд: уборка мусора на участке.
январь
18
Занятие №4
Дидактическая игра « Уложим куклу Машу спать»
Учить снимать одежду в определенной последовательности, аккуратно вешать вещи на стульчик.
Винникова.Г.И. стр. 21
Игры: « Кто быстрее найдет березу, ель, дуб», « Угадай по описанию».
февраль
19
Занятие №1
Дидактическая игра « Уложим куклу Ванечку спать»
Учить снимать одежду с куклы – мальчика, расстегивать пуговицы спереди.
Винникова.Г.И. стр.22
Опыт с песком ( намочить и наблюдать как он сохнет). Наблюдение за облаками.
февраль
20
Занятие №2
Дидактическая игра « Уложим кукол спать»
Закрепить умение снимать одежду, учить обращаться с просьбой о помощи к взрослому.
Винникова.Г.И.стр.23
Игры: « Кто, где живет», «Собери цветок из частей».
февраль
21
Занятие №3
Дидактическая игра « Кукла Маша проснулась»
Учить надевать одежду на куклу- девочку, соблюдая последовательность действий с небольшой помощью взрослых; закрепить название одежды.
Винникова.Г.И. стр.23
Совместно с воспитателем провести уборку на участке, покормить птичек. Экологические игры: «Прогулка по лесу», «Почтальон принес почту».
22
Занятие №4 Дидактическая игра « Кукла ванечка проснулась»
Продолжать учить надевать одежду на куклу- мальчика; учить пользоваться своими вещами, знать ихю
Винникова.Г.И. стр.24
Труд в природе: уборка участка, перекопка земли вокруг кустарников. Игры:
« Съедобное не съедобное», « Вершки – корешки», « Осенние листочки».
март
Октябрь
23
Занятие №1
« Открытка в подарок маме»
Продолжать знакомить детей с качеством бумаги, ее назначением. Обогащать словарь детей названиями качеств бумаги и действий по ее обследованию. Вызвать желание проявить внимание к маме, сделать ей маленький подарок.
Младший дошкольник в детском саду.стр.141.
Беседы « мой четвероногий друг». Игры: « кто, где живет», лото « домашние и дикие животные».
март
24
Занятие№2
« Бумажные лодочки»
Учить различать бумагу разного качества, выбирая нужную по назначению. Развивать умение пользоваться речью для выражения своих мыслей, желаний.
Младший дошкольник в детском саду.стр.143.
Игры: « Волк и зайцы», « Гуси – лебеди».
март
25
Занятие№3
Дидактическая игра « Хитрые башмачки»
Закрепить навык правильно надевать обувь; Учить различать обувь.
Винникова.Г.И. стр.25
Беседы: « как животные леса готовятся к зиме», « как человек готовится к зиме».
март
26
Занятие №4
« За что мы благодарны повару».
Познакомить с профессией повара, закрепить знания о посуде.
Винникова.Г.И.стр.27
Сравнивание появление измороси и с понижением температуры воздуха.
апрель
27
Занятие №1
Дидактическая игра « Куклы в гостях у детей»
Учить называть части тела куклы, предметы ее одежды, активизировать употребление прилагательных, обозначающих цвет.
Винникова.Г.И. стр.28
Игры: « Волк и зайцы», « Гуси – лебеди».
апрель
28
Занятие№2
Дидактическая игра « Кукла Катя готовит обед».
Знакомить со способами приготовления простейших блюд; учить называть качества продукта и действия с ним (разрезать, посолить, перемешать).
Винникова.Г.И.стр.30
Игры:
« Птицы, звери, рыбы».
апрель
29
Занятие №3
Дидактическая игра « Расти, коса, до пояса».
Познакомить с парикмахерскими принадлежностями ( расческа, фен, бигуди).
Винникова.Г.И.стр.31
Игры: « Волк и зайцы», « Гуси – лебеди».
апрель
30
Занятие №4
Дидактическая игра « Обезьянка ждет гостей»
Обобщить знания о сервировке стола, о некоторых продуктах питания; познакомить с новой игрушкой – обезьянкой.
Винникова.Г.И.стр.32
Игры: « Кто где живет», « Найдите что опишу».
май
31
Занятие №1
« Что подарим Мишке на день рождения»
Продолжать развивать потребность в общении со взрослыми, доброжелательность к ним, воображение; учить передавать свои представления о назначении предметов в повседневной жизни.
Винникова.Г.И.стр.14
Игры: « кто, где живет», лото « домашние и дикие животные».
май
32
Занятие №2
Дидактическая игра « Поможем Юре»
Учить проявлять сочувствие к другим детям, определять ярко выраженные эмоциональные состояния ( плачет).
Винникова.Г.И.35
Игры: « угадай какой наш дом», « Да и нет».
май
33
Занятие №3
«Экскурсия в медицинский кабинет»
Познакомить с профессиями врача, медсестры; объяснить что они делают для нас.
Винникова.Г.И. стр.36
Игры: « Кто быстрее найдет березу, ель, дуб», « Угадай по описанию».
май
34
Занятие№4
« Поездка по городу»
Учить применять конструктивные умения в сюжетных играх.
Винникова.Г.И.стр.38
Игры: « Птичка», « Что подсказала природа»,
« Кто, где живет».
Автор: Савидова Надежда Юрьевна