Паспорт проекта "Знакомим детей с тканью" средняя группа
Паспорт проекта
МБУ детского сада комбинированного вида № 125 « Росточек» г.о. Тольятти
Составитель: воспитатель Бажутина Р. И.
Направление
Познавательно – речевое развитие
Образовательная область
Познание
Раздел
Формирование целостной картины мира
Тема
Ознакомление с тканью и её свойствами.
Тематическое поле
Ознакомление со свойствами ткани, происхождением ткани, изделиями из ткани.
Расширять знания детей об одежде, обуви, головных уборах.
Название проекта
« Знакомим детей с тканью »
Проблема
Недостаточно знаний о свойствах ткани, видах ткани, происхождении ткани.
Недостаточно глубокие у детей знания об одежде, обуви, головных уборах.
Причины
Недостаточный запас знаний у родителей. Нет условий для более глубокого изучения видов ткани.
Цель
Познакомить детей с тканью, её свойствами, видами ткани, изделиями из ткани.
Познакомить с происхождением ткани.
Углублять знания детей об одежде, обуви, головных уборах.
Вид
. по количеству участников – коллективный.
. средней продолжительности.
Воспитательные
задачи
Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к предметам ближайшего окружения: одежда, обувь, головные уборы, изделия из ткани.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение выполнять задание сообща.
Развивающие
задачи
Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении. Развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми.
Совершенствовать умение участвовать в беседе, понятно отвечать на вопросы и задавать их. Развивать интерес к экспериментальной и познавательной деятельности. Развивать у детей умение сравнивать, анализировать и делать выводы.
Обучающие
задачи
Познакомить детей со свойствами ткани: ткань бывает разного цвета; тонкая и толстая; прочнее бумаги; намокает, но не расползается как бумага, мнётся, но её можно гладить. Познакомить с происхождением ткани, разными видами тканей, изделиями из ткани. Дать детям представления о разнообразии видов одежды; показать детям зависимость видов ткани и видов одежды. Познакомить детей с профессиями: швея, портной. Расширить представления детей об инструментах, используемых в данной профессии. Углублять знания детей об одежде, обуви, головных уборах.
« Разные, разные ткани»
« Для чего человеку ткани и одежда. Что делают из ткани»
« Какая бывает одежда»
« Кто одежду людям шьёт…»
« Где шьют одежду и где её продают»
потешки, стихи; рассказы А. Коновалова: « Волшебная
коробочка», « Иголочка», « Золотые руки»; стихотворение
« Дети, хочется спросить у вас…»; загадки и стихи о швейных
принадлежностях и инструментах.
« Что из чего шьют», « Загадки», «Четвёртый лишний»,
« Какая бывает одежда», « Ателье», « Сравни и разложи»,
«Разложи картинки правильно», « Скажи ласково»
« Выбери нужные лоскутки», « Узнай и назови»,
« Как ухаживать за одеждой»
« Магазин одежды», « Магазин ткани»
13. Папка « Это интересно»
Результат
Бережное отношение к одежде, обуви, головным уборам.
Критерии
Наличие у детей знаний о ткани, одежде, обуви, головных уборах. Умение сравнивать, анализировать и классифицировать предметы по общим признакам.
Наличие материала ( худ. литература, иллюстрации, альбомы, дид. игры, материал для родителей)
Анализ ресурсов
Кто: воспитатель группы, дети, родители.
Что: худ. литература, иллюстрации, кусочки разных тканей, раскраски, изобразительный материал, бумага, дидактические таблицы и дидактический материал…
Форма презентации
Коллективное панно из ткани « Жар птица»
Автор: Бажутина Раиса Ивановна