Открытое занятие для старшей группы. Тема: «Птичий двор». (Устное народное творчество.)

Цели:

- дать представление о домашних птицах и их птенцах, об их образе жизни, повадках, питании и жилищах;

- расширить словарь детей за счет имен существительных (курятник, хозяин, заря, ангина, курочка - тараторочка, однолетки); имен прилагательных (горластый, лечебная, заводной); глаголов (горланю, хлопочу, беспокоюсь, квохчет, пыжится, заболботал);

- учить образовывать глаголы от звукоподражаний (кря-кря – крякает, ку-ка-ре-ку – кукарекает, куд-куда – кудахчет, га-га – гогочет, бал-бал – балбочет);

- закрепить в речи название птенцов домашних птиц (цыплята, утята, гусята, индюшата);

- формировать умение менять силу голоса при загадывании загадок и чтении стихов;

- учить употреблять в речи имена существительные в винительном падеже, образовывать множественное число существительных;

- активизировать употребление в речи предлогов (в – из, за – из-за, под – из-под);

- развивать связную речь – составлять описательные рассказы о домашних птицах;

- учить сочетать речь с движениями;

- развивать слуховое внимание, умение вслушиваться в речь педагога, вовремя рассказывать стихотворение или загадку;

- развивать зрительное внимание, наблюдательность;

- развивать логическое мышление – отгадывать загадки, делать умозаключения, совершать операции синтеза и анализа;

- воспитывать любовь к природе и желание глубже познавать ее тайны.

Оснащение: картина птичьего двора, отдельные картинки домашних птиц и их семей, выставка игрушечных птиц и птенцов, диск с записью пения птиц птичьего двора, материал для чтения на доске.

У каждого ребенка на столе: счетные палочки, фломастеры, вырезанный петушок для раскрашивания.