Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Организованная непосредственно-образовательная деятельность тема «Что нам стоит дом построить»

Задачи: Обучающие:

- углублять знания детей и расширить словарь о людях строительных профессий, о строительстве домов; - формировать навыки непринужденного общения и активизировать словарь детей.

Развивающие:

- развивать конструктивные способности; - развивать мышление, речь, пространственную ориентировку, моторику пальцев; - развивать эмоциональную сферу ребенка и его способности к рефлексии.

Воспитательные:

- воспитывать уважение к труду строителей - воспитывать желание прийти на помощь.

Методы и примеры: наглядность, художественное слово, сюрпризный момент, пантомимика, пальчиковая гимнастика, музыкальное сопровождение, поощрение.

Оборудование: картинки с различными видами домов, людьми строительных профессий и инструментов, листы картона с размазанным пластилином, камушки, спички,ракушки, песок.

Ход

(дети стоят на ковре)

Педагог: Все мы вместе встали в круг.

Справа друг и с лева друг.

Дружно за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Педагог: Ребята, по моему я слышала, что к нам в дверь кто – то стучал.

Ребенок (кошка): « Здравствуйте, это я стучала к вам . Я пришла к вам с просьбой. У меня большое горе, дом сгорел мой весь дотла. Помогите мне, ребята, построить новый дом. Как, вы, согласны?»

Дети: Да!

Педагог: Конечно же, мы поможем тебе кошечка, и посоветуем какой дом лучше построить. Но для начала давайте рассмотрим, какие бывают дома.

(Дети вместе с педагогом рассматривают иллюстрации различных видов домов и называют их)

Дети: Дома бывают деревянные, блочные, кирпичные, из бетонных плит.

Педагог: Какие строительные материалы необходимы для строительства дома?

Дети: Кирпичи, бетон, песок, дерево, стекло, пластик.

Педагог: Посмотрите сколько у меня разного строительного материала на столе. Давайте с вами выберем тот материал, из которого можно построить очень крепкий, прочный дом.

Педагог: Для постройки нового дома нужна работа людей со специальными профессиями. Какие вы знаете строительные профессии? Кто изображен на моих картинках?

( Ответы детей.)

Дети: Каменщик, моляр, электрик, сантехник.

Педагог: А теперь давайте подберем рабочий инструмент для каждого специалиста.

(Дети выполняют задание, кто затрудняется педагог помогает)

Педагог: Что нам стоит дом построить! Нужно вырыть котлован А потом поставить рельсы, Подвести по рельсам кран. И в хорошую погоду Подвести тепло и воду Это все? - Нет! Потом Начать и закончить новый дом.

Пластические этюды.

Педагог: Ребята, представьте, что вы строители. Я буду называть вам действия, а вы будете изображать. – Вы строители. Наливаете краску в ведро, красите стену, кладете кирпич на кирпич, забиваете гвозди молотком, сверлите дырки дрелью, открываете и закрываете замок, ставите лестницу, поднимаетесь по лестнице. А кто может еще придумать, что делают строители, а мы покажем все вместе.

Педагог: Молодцы! Перед тем как приступить к строительству дома, давайте хорошо разомнем наши пальчики.

Упражнение на развитие мелкой моторики. Чтение сопровождается мимикой, действиями пальчиков и рук.

Пальчики – строители.

Пальчики – мальчики, вы – строители, На стройке поработать, не хотите ли? Этот пальчик цемент засыпает, Этот пальчик песок засыпает, Этот воду туда добавляет Этот включает бетономешалку Чтобы раствор был похож на сметанку.

Педагог: Ну а теперь можно приступить к строительству. Ребята, я предлагаю подойти к столам выбрать материал, из которого вы будете строить дом и приступить к работе.

(Два ребенка строят дом из песка в песочнице, два ребенка из спичек на размазанном пластилине на картоне, два ребенка из камушек, два ребенка из ракушек, два ребенка из конструктора.) Во время работы звучит спокойная музыка.

Педагог: Сейчас мы составим проект разных домов и предложим их нашей гостье Кошечки, а она выберет себе тот, который ей больше понравиться.

Педагог: Закончили? Молодцы! А теперь мы покажем наши работы кошечке и расскажем из чего мы их делали.

Педагог: Мы с кошечкой считаем, что все дома великолепны, необычны, оригинальны, здесь может поселиться не только тетя Кошка, но и маленькие котята, всем хватит места!

Педагог: Ребята, а как ваше настроение? Вы рады, что смогли помочь кошке?

(Ответ детей.)

Педагог: Если вам понравилось составлять проекты домов, то зажгите свет в окошке вот в этом доме, который мы с вами рисовали, а если нет – то не зажигайте.

(На стене висит нарисованный дом с пустыми окошками. Дети подходят к рисунку и на каждое окошко наклеивают квадратик самоклеющей пленки.)

Педагог: А сейчас давайте поиграем с тетей Кошкой.

( Дети играют на ковре в игру, Кошечка.)

Педагог: Ну а теперь пора прощаться. Мы с вами дружно потрудились. Давайте напоследок построим пирамиду дружбы.

(Дети делают пирамиду из кулачков, все вместе произносят: “ Всем спасибо, до свиданья! “)


Автор: Яременко Лидия Васильевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Организованная непосредственно-образовательная деятельность тема «Что нам стоит дом построить» Яременко Лидия Васильевна 30 Мар 2015
документ План конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе по художественно-эстетическому развитию по теме: «Что нам стоит дом построить…» (образовательная технология «Ситуация») Каргова Елена Александровна 17 Фев 2016
документ «Что нам стоит дом построить» Скорнякова Мария Михайловна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Что нам стоит дом построить…» (область познание – формирование элементарных математических представлений) подготовительная к школе г Звягина Любовь Викторовна 31 Мар 2015
документ Досуг, посвящённый дню строителя «Что нам стоит дом построить - нарисуем, будем жить!» Горохова Светлана Дмитриевна 19 Окт 2015
документ Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе. Тема: Что нам стоит дом построить. Возлева Ирина Анатольевна 4 Апр 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности в области «Познания» с учётом интеграции с «Художественной литературой» и «Художественной деятельностью» по теме «Что нам стоит дом построить». Рыбина Алёна Александровна 4 Апр 2015
разное Урок "Что нам стоит дом построить" Жгилева Ирина Васильевна 21 Мар 2015
документ Что нам стоит, дом построить Монакова Екатерина Глебовна 24 Дек 2015
разное Игра "Что нам стоит дом построить?" Мыкалова Наталья Евгеньевна 1 Апр 2015
документ Проект "Что нам стоит дом построить..." Фасхутдинова Рамиля Кирамовна 30 Апр 2015
презентация, документ Урок русского языка "Что нам стоит дом построить" Пронькина Светлана Николаевна 18 Янв 2016
документ Реальная математика.Применение ЗУН и СД в реальной жизни. Урок "Что нам стоит дом построить". Приложение 4 Зинченко Галина Николаевна 31 Мар 2015
документ Реальная математика.Применение ЗУН и СД в реальной жизни. Урок "Что нам стоит дом построить". Приложение 3 Зинченко Галина Николаевна 31 Мар 2015
документ Реальная математика.Применение ЗУН и СД в реальной жизни. Урок "Что нам стоит дом построить". Приложение 3 Зинченко Галина Николаевна 31 Мар 2015
документ Реальная математика.Применение ЗУН и СД в реальной жизни. Урок "Что нам стоит дом построить". Приложение 2 Зинченко Галина Николаевна 31 Мар 2015
документ Реальная математика.Применение ЗУН и СД в реальной жизни. Урок "Что нам стоит дом построить". Приложение 1 Зинченко Галина Николаевна 31 Мар 2015
документ Реальная математика.Применение ЗУН и СД в реальной жизни. Урок "Что нам стоит дом построить". Зинченко Галина Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия: "Что нам стоит дом построить" Засухина Валентина Леонидовна 31 Мар 2015
документ Реальная математика.Применение ЗУН и СД в реальной жизни. Урок "Что нам стоит дом построить". Приложение 5 Зинченко Галина Николаевна 5 Апр 2015
презентация Методическая разработка урока - мастерской "Что нам стоит дом построить" по теме "Площадь фигур" Костренкова Анна Владимировна 29 Апр 2015
документ Праздник строительных профессий "Что нам стоит дом построить" Колупаева Людмила Анатольевна 11 Июн 2015
документ Организованная образовательная деятельность Тема «Шаловливые сосульки» Спиридонова Валентина Александровна 2 Апр 2016
документ Конструирование «Что нам стоит мост построить» Охлопкова Наталья Александровна 14 Янв 2016
документ Непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «Что нам стоит теремок построить» Уколова Наталья Владимировна 23 Июл 2015
документ Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию на тему: «Земля - наш дом, под крышей голубой» Посохова Надежда Александровна 23 Янв 2016
документ Непосредственно-образовательная деятельность по музыке для детей 3-4 лет. Тема: «В гости к нам пришла Матрешка» Фахрутдинова Эльвира Данировна 26 Апр 2015
документ Непосредственно – образовательная деятельность во второй младшей группе. Тема: « Мой дом - Моя семья». Теряева Екатерина Петровна 19 Окт 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность в группе младшего дошкольного возраста Тема: «Строим дом» (с использованием блоков Дьенеша) Ревина Надежда Владимировна 31 Мар 2015
документ Интегрированная непосредственно образовательная деятельность в старшей группе с использованием ИКТ. Тема: «Дом морской свинки». Масленченко Марина Владимировна 23 Апр 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность для детей 2-3 лет «Стоит в поле теремок» образовательная область «Познание» (математическое развитие) Старкова Наталья Григорьевна 29 Апр 2015
документ Организованная образовательная деятельность Образовательная область «Познание» Тема: «Путешествие в мир профессий» Старшая группа Куркан Тамара Алексеевна 5 Апр 2015
разное Непосредственно организованная деятельность по обучению грамоте в старшей группе Тематическая неделя «Опасные профессии» Тема «Согласный звук [с], [с'], буква С.» Спелова Светлана Владимировна 30 Мар 2015
разное Непосредственно организованная деятельность по обучению грамоте в старшей группе Тематическая неделя «Опасные профессии» Тема «Согласный звук [с], [с'], буква С.» Спелова Светлана Владимировна 30 Мар 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность : «Стоит изба из кирпича, то холодна, то горяча». вербина лариса владимировна 4 Апр 2015
документ Организованная образовательная деятельность с детьми подготовительной логопедической группы Тема: «Наши помощники - органы чувств» Дударева Елена Анатольевна 30 Мар 2015
документ Методическая разработка :Организованная образовательная деятельность. Тема : « Путешествие по временам года». Маслова Алена Юрьенва 30 Мар 2015
разное Организованная самостоятельная –образовательная деятельность для детей подготовительной группы, тема: «В мире цветов. Ромашка» Бакайкина Светлана Александровна 5 Апр 2015
документ Организованная образовательная деятельность с детьми подготовительной группы детского сада Тема: «Наши помощники - органы чувств» Любимова Оксана Владимировна 1 Апр 2015
документ Организованная образовательная деятельность в подготовительной группе. Тема «Счет. Задачи на нахождение суммы» Ковалева Надежда Алексеевна 14 Сен 2015