Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Непосредственно - образовательная деятельность "Познание"

Непосредственно - образовательная деятельность "Познание"(экспериментальная деятельность).Тема "Все мы знаем , все умем). Дети в экспериментальной деятельности изучают, сравнивают свойства различных материалов(дерево, бумага, пластмасса, ткань, железо)

старший дошкольный возраст

Организация образовательной деятельности

«Познание»

«Все мы знаем, все умеем»

(подготовительная к школе группа)

Выполнила: воспитатель

1квалификациооной категории

МАДОУ ЦРР №17 г. Челябинска

Разумова Инесса Васильевна.

Цель: Выявить и закрепить свойства различных материалов. Учить детей анализировать, делать выводы.

Задачи непосредственно образовательной деятельности:

* развивать у детей интерес к экспериментальной деятельности, умение анализировать, делать выводы;

* создать условия для активизации познавательной деятельности, развития логического мышления;

* способствовать повышению самооценки детей и воспитанию дружеских взаимоотношений.

Оборудование: бумага, ткань, пластмасса, дерево, железо, ёмкость с водой, свеча, пинцет.

Словарная работа: учёные-исследователи, лаборатория, экспериментальный журнал.

Организация взаимодействия

Постановка проблемной задачи, мотивация.

В группу приносят посылку (красивый загадочный ящик)

-Ребята, давайте посмотрим, что в посылке…. (свеча, пинцет, бумага, дерево и т.п.)

-Как вы думаете, кому нужны все эти предметы и для чего? (подвести детей, что эти предметы нужны для исследований, изучений)

-Кто такие учёные? Как вы думаете? (учёный-это специалист, относящийся к науке)

-Ребята, сегодня мы с вами будем учёными-исследователями.

-Где работают исследователи? (в лаборатории).

-Что такое лаборатория? (отдел, где проводят экспериментальные исследования).

-Как вы думаете можно ли в нашей обычной одежде заходить в лабораторию? (выслушивает ответы детей)

-А почему нельзя? (выслушивает ответы детей)

-Вот наша специальная одежда, в которой мы будем проводить опыты, давайте её оденем.

-В лаборатории существуют определённые правила поведения.

-Как вы думаете, что нельзя делать в лаборатории? (шуметь, толкаться, трогать огонь, беречь глаза) а почему?

-Вывешиваю схемы о том, что нельзя делать.

-Молодцы, правила вы знаете.

-Наша группа стала лабораторией, в которой мы будем проводить эксперименты с различными материалами.

Лаборатория № 1.

-Что вы здесь видите? (бумага, ткань)

-Что можно сделать из бумаги? (книгу, коробку…..)

-Что можно сделать из ткани? (шторы, одежду…..)

-Чем бумага отличается от ткани? (бумага легко рвётся, а ткань нет…)

-Ребята, для чего у нас здесь вода? (для опытов)

-Что с бумагой произойдёт в воде? (намокнет, станет мягкой и порвется)

-Что с тканью произойдет в воде? (намокнет, но ни как не изменится)

-Давайте проверим (дети проводят эксперимент с бумагой и тканью)

-Что произошло с бумагой?

-Что произошло с тканью?

- А если мы проведём опыт с огнём, что будет с тканью, а бумагой? (выслушивает ответы детей)

Проверяем.

А теперь мы как настоящие учёные должны всё зафиксировать в экспериментальный журнал. Проходите, присаживайтесь за стол, будем всё фиксировать.

Лаборатория № 2.

-Что вы здесь видите? (пластмасса, дерево)

-Что можно сделать из дерева? (дом, забор….)

-Что делают из пластмассы? (игрушки, корпус телевизора….)

-Что с деревом произойдёт в воде? (ответы детей)

-А что с пластмассой?

-Давайте проверим. (дети проводят эксперимент)

Дерево просто намокло, пластмасса тоже, они ни как не изменились.

-А теперь проведём опыт с огнём.

-Что произойдёт с деревом в огне? А с пластмассой?

Проверяем.

-Что произошло с деревом? (загорелось)

-Что произошло с пластмассой? (она начала плавиться)

-Молодцы, проходите за стол, и мы всё зафиксируем в экспериментальный журнал.

Лаборатория № 3.

-Что это за материал? (железо)

-Что можно сделать из железа? (трубы, рельсы….)

-Если железо опустить в воду оно утонет?

Проверяем.

-А что с железом произойдёт в огне?

Проверяем

-Железо ни как не изменилось, чтобы расплавить, железо нужна очень высокая температура, которую можно получить только в специальных условиях.

-Давайте всё зафиксируем в наш журнал.

Подведение итогов

-С какими материалами мы сегодня с вами работали?

-Что с ними происходило в воде, в огне?

-Вам понравилось быть учёными? Хотели бы вы в будущем стать учёными? Что для этого нужно?


Автор: Разумова Инесса Васильевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Непосредственно - образовательная деятельность "Познание" Разумова Инесса Васильевна 31 Мар 2015
разное Непосредственно - образовательная деятельность "Познание" Разумова Инесса Васильевна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Познание" (эксперементальная деятельность) Стрельцова Наталья Леонидовна 15 Окт 2015
разное Непосредственно образовательная деятельность. "Познание" "Художественное творчество" Крохина Оксана Александровна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность Познание "На ковре самолете" Мисюрева Ольга Владимировна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность, область "Познание", средняя группа Васильева Марина Валерьевна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Познание" Гордеева Елена Олеговна 31 Мар 2015
разное Непосредственно образовательная деятельность. Образовательная область "Познание" ФЭМП старшая группа "Полет на Марс" Елькина Елена Петровна 1 Апр 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность. Образовательная область "Познание". Тема: "Волшебная бумага". Симоненко Лариса Ивановна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Весеннее происшествие". Образовательная область "Познание" Пучкова Ирина Владимировна 4 Апр 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Познание" (эксперементальная деятельность) и "Художественное творчество" (лепка) Стрельцова Наталья Леонидовна 15 Окт 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность взрослого с детьми младшего дошкольного возраста Образовательная область - Познание "В мире стекла" Юсупова Гульсинур Вениаминовна 31 Мар 2015
документ комплексная непосредственно образовательная деятельность по теме "Я б в строители пошел, пусть меня научат" подготовительная к школе группа, образовательная область" Музыка", образовательная область"Познание" Витязева Наталья Евгеньевна 31 Мар 2015
разное Непосредственно образовательная деятельность на тему: "Разноцветие вулканов", доминирующие облаяти:"Познание" и "Художественное творчество" Дремина Ирма фридриховна 14 Ноя 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по области "Познание" КВН на тему "Времена года" Артемьева Ольга Владимировна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области "Познание" на тему: "Что мы знаем" Быстан-оол Шончалай Эресовна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность в образовательной области "Познание". Тема: "Чудо-дерево". Белова Любовь Алексеевна 18 Июл 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность область "Познание". Тема: "Вы скажите нам откуда появилось это чудо" (цыпленок) Симоненко Лариса Ивановна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность. Область "Познание". Тема: "Мы лепили снеговика". Симоненко Лариса Ивановна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность. Область "Познание". Тема: "Корзиночка для ягод". Симоненко Лариса Ивановна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность. Область "Познание". Тема: "Во поле береза стояла". Симоненко Лариса Ивановна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области "Познание" на тему: "Посадка семян овощей" Быстан-оол Шончалай Эресовна 1 Апр 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность в образовательной области "Познание". Тема: "Лесные чудеса" Степанова Надежда Михайловна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области "Познание" Тема: "Дружба начинается с улыбки" Лесникова Елена Владимировна 31 Мар 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность ОО "Познание" Тема:"Ход шахматной фигуры Ферзь" Шалаева Лариса Викторовна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области "Познание": формирование элементарных математических представлений по теме "Овал" Марина Александровна Логунова 31 Мар 2015
документ Непосредственно- образовательная деятельность " Познание" Тема : "Дикие животные - заяц" Ломова Елена Анатольевна 14 Ноя 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по области "Познание" КВН на тему "Времена года" Артемьева Ольга Владимировна 11 Апр 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области "Познание" Тема: Домашние животные" Лесникова Елена Владимировна 1 Апр 2015
презентация, документ Непосредственно образовательная деятельность на тему "Ёлочные игрушки" с интеграцией образовательных областей (художественное творчество, познание, музыка). Проценко Елена Валерьевна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Шубки для зверей" с интеграцией образовательных областей (познание, художественное творчество, коммуникация) Проценко Елена Валерьевна 30 Мар 2015
документ Непосредственно – образовательная деятельность ОО «Познание» в старшей группе "Космическое путешествие" Светлана Николаевна Билоус 30 Мар 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность Познание "Наши верные друзья на улице" Галкина Ольга Николаевна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность Познание "В мире стекла" Юсупова Гульсинур Вениаминовна 31 Мар 2015
документ непосредственно образовательная деятельность по ОО познание по теме:"Моя семья" Малюкова Татьяна Александровна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность. Познание по теме: "Искатели приключений" в старшей группе Базарова Ольга Борисовна 31 Мар 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность по образовательной области "Познание" в старшей группе детского сада Рамазанова Альфира Шамиловна 31 Мар 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность. Познание (формирование целостной картины мира) на тему "Птицы - верные друзья". (открытое занятие для воспитателей) Устинова Луиза Хамзеевна 31 Мар 2015
разное Непосредственно-образовательная деятельность в области "Познание" - Формирование целостной картины мира для детей старшего возраста на тему: «Правила дорожного движения.» Алексеева Ольга Владимировна 4 Апр 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность в средней группе. Познавательное развитие. Познание. Формирование элементарных математических представлений по теме "Конфеты для Кати" Ягудина Елена Борисовна 4 Апр 2015