Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Непосредственная образовательная деятельность в средней группе «Путешествие в страну Светофорию»

Скачать
22.16 КБ, 524470.docx Автор: Косарева Ольга Валериевна, 30 Мар 2015

Цель: продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, активизировать словарь: пешеходный переход, «зебра», тротуар, проезжая часть, светофор; продолжать учить новому способу изображения – пластилинографии, закрепить умение аккуратного использования пластилина в своей работе.

Задачи:

· познакомить детей с некоторыми знаками дорожного движения;

· развивать знания детей о назначении светофора, его сигналах, о том, что улицу переходят в специальных местах и только на зелёный сигнал светофора;

· воспитывать культуру поведения на улице.

Демонстрационный материал: воздушный шар, аудиозапись, ковёр, светофор, карточки с изображением дорожных знаков, мяч.

Раздаточный материал: заготовки с изображением незаконченных светофоров, доски, пластилин, салфетки.

Ход непосредственной образовательной деятельности

Сюрпризный момент с воздушным шариком.

Воспитатель обращает внимание детей на воздушный шарик и на то, что внутри него что – то есть и предлагает посмотреть. Срезает шарик, протыкает его, достаёт записку и читает её: «Мы жители страны Светофория. У нас приключилась беда, кто – то сломал светофор и дорожные знаки. Помогите нам пожалуйста.»

Воспитатель предлагает помочь жителям страны Светофория.

Дети соглашаются.

Воспитатель спрашивает: А на чём мы с вами можем отправиться в эту страну?

Дети отвечают: на автобусе, на машине, на поезде.

Воспитатель говорит, что это всё хорошо, но быстрее всего попасть в эту страну нам поможет ковёр – самолёт.

Воспитатель расстилает ковёр – самолёт и садится на него вместе с детьми.

Звучит музыка – А.Пинегин, К.Чуковский «Скрюченный чарльстон» (караоке)

Воспитатель говорит, что они прилетели, встаёт, сворачивает ковёр и вместе с детьми подходит к столу, на котором лежат разрезанные картинки.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что действительно кто – то сломал все знаки и нужно срочно их починить, а не то случится беда. Но прежде, чем их починить предлагает познакомиться с некоторыми знаками (вместе с детьми рассматривает картинки с изображением пешеходного перехода и автобусной остановки). Затем предлагает сложить из частей целые картинки и разбивает детей на группы.

Воспитатель хвалит детей и предлагает послушать стишки – загадки про эти знаки, а дети должны показать тот или иной знак ( проводит индивидуальную работу с детьми).

1. Что за чудо этот дом

Окна светятся кругом

Носит обувь из резины

И питается бензином. (автобус)

2. В городские наши дебри

Забежали чудо – зебры.

Зебра не лягнёт копытом,

Зебра не мотнёт хвостом,

Растянулась любопытным

Через улицу мостом. (пешеходный переход).

3. Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трёхглазое на одной ноге

Где машины движутся, где сошлись пути

Помогает улицу людям перейти. (светофор)

Воспитатель предлагает детям встать в полукруг, бросает мяч ребёнку и задаёт вопрос, ребёнок бросает мяч воспитателю и отвечает на вопрос.

Игра «Ответь правильно»

По тротуару Дима шёл, маму за руку он вёл

Ну, а мячик покатился, на дороге очутился

Ох, ох, ох не беги за ним дружок.

1. Почему нельзя бежать за мячиком?

2. Где нужно играть?

3. Пешком по улице идёт, значит это …?

4. Как называется часть дороги, по которой идут пешеходы?

5. А как называется часть дороги, по которой едут машины?

6. У светофора 8 глаз? А сколько?

7. Машины спят в кроватках? А где?

8. Как называется место, где люди ждут автобус?

9. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?

10. Как ещё называют пешеходный переход?

Воспитатель предлагает детям после игры немножко отдохнуть.

Физкультминутка « Каша – малаша»

Каша – малаша, ты так хороша.

Если добавить стакан молока.

Правая рука сжата в кулак, выполнять перед собой небольшие помешивающие движения (как будто мешаем кашу в кастрюльке ложкой).

Левой рукой, как будто держащей стакан молока, «вылить» его в воображаемую кастрюльку.

Масло и сахар мы в кашу кладём.

Правой рукой положить в кастрюльку «масло», затем левой рукой – «сахар».

И эту кашу деткам даём.

Дети подносят обе ладони ко рту.

Каша – малаша, ты так хороша.

Правая рука сжата в кулак, выполнять перед собой размашистые движении, помешивая «кашу».

Если добавить кувшин молока.

Двумя руками, как будто держащими кувшин молока, «вылить» его в воображаемую кастрюлю.

Масло и сахар мы в кашу кладём.

Правой рукой положить в кастрюлю «масло», затем левой рукой – «сахар».

И эту кашу взрослым даём.

Дети подносят обе ладони ко ртам взрослых, участвующих в игре.

Каша – малаша, ты так хороша.

Две руки сжаты в один кулак, выполнять перед собой широкие размашистые движения, помешивая «кашу».

Если добавить ведро молока.

Двумя руками, как будто держащими ведро молока, «вылить» его в воображаемую кастрюлю.

Масло и сахар мы в кашу кладём.

Правой рукой положить в кашу «масло», затем левой рукой – «сахар».

И эту кашу великанам даём.

Поднять обе руки вверх и показать «великана».

Воспитатель и дети идут дальше и подходят к доске с вывеской «Школа светофорных наук», предлагает детям зайти в неё.

На столах лежат заготовки светофоров.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что на столах лежат какие – то знаки, спрашивает их на что они похожи, и что же нужно сделать.

Дети отвечают: раскрасить.

Воспитатель спрашивает, чем можно их раскрасить, выслушивает ответы детей и предлагает им раскрасить светофоры пластилином.

Дети садятся за столы.

Воспитатель спрашивает о том, как правильно расположить цвета и зачитывает четверостишье:

Чтоб тебе помочь, путь пройти опасный

Горят и день и ночь – зелёный, жёлтый, красный.

Дети вместе с воспитателем раскрашивают светофоры.

Воспитатель хвалит детей, предлагает подарить эти светофоры детям младшей группы, чтобы они тоже знали правила дорожного движения. Ещё раз проговаривает с детьми, что означают цвета светофора, затем спрашивает: «Может быть кто – то знает стихотворение про светофор».

Ребёнок читает стихотворение.

Воспитатель говорит, что пора возвращаться назад, расстилает ковёр – самолёт, садится на него вместе с детьми.

Звучит музыка – А.Пинегин, К.Чуковский «Скрюченный чарльстон» (караоке)

Воспитатель задаёт вопросы:

1. Где, мы с вами сегодня были?

2. Что сделали?

3. Что означают цвета светофора?

4. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?

5. Кому мы подарим наши светофорчики?

Дети встают и идут вместе с воспитателем к детям младшей группы, чтобы подарить им свои светофоры.


Автор: Косарева Ольга Валериевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Непосредственная образовательная деятельность в средней группе «Путешествие в страну Светофорию» Косарева Ольга Валериевна 30 Мар 2015
разное Непосредственная образовательная деятельность в средней группе Театрализованная деятельность «колобок наоборот» Комлева Марина Викторовна 23 Дек 2015
разное Непосредственная образовательная деятельность в средней группе Театрализованная деятельность «колобок наоборот» Комлева Марина Викторовна 23 Дек 2015
документ Непрерывно-непосредственная образовательная деятельность в средней группе «Путешествие по воздуху». Горбачева Юлия Владиславовна 14 Сен 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность в средней группе Познавательно – исследовательская деятельность «Волшебное превращение воды» Белоусова Татьяна Юсиповна 21 Апр 2015
документ Образовательная деятельность в средней группе. Тема: «Путешествие в страну Неболейка» Баранова Светлана Юрьевна 16 Апр 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность в средней (коррекционной) группе Открытое коррекционное мероприятие по теме «Путешествие в страну Здоровья» Понеткова Светлана Юриевна 18 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность по проекту в средней группе «Волшебница вода». Тема Занятия «Мы изучаем воду» Сафина Любовь Александровна 30 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность по конструированию из природного материала в средней группе. Тема: «В гости к бабушке Яге» Тупикова Лариса Николаевна 28 Фев 2016
презентация, документ Непосредственная образовательная деятельность в средней группе «В весеннем лесу» Диск Царенкова Валентина Анатольевна 21 Авг 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность по коммуникации в средней группе на тему: «Анализ сказки К.Чуковского «Федорино горе» Мусатова Дарья Алексеевна 30 Мар 2015
документ «Непосредственная образовательная деятельность по познавательному развитию в средней группе Тема: «Комнатные растения и уход за ними» Юлия Анатольевна Кудливская 13 Апр 2015
документ «Колобок» РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР ИНТЕГРИРОВАННАЯ НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ Семилетова Галина Дмитриевна 31 Мар 2015
документ НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «МОЯ ЛЮБИМАЯ МАМОЧКА» Барышникова Наталья Борисовна 14 Янв 2016
документ Непосредственная образовательная деятельность в средней группе с использованием элементов ТРИЗ технологии. Тема: «Времена года» Фабрикова Ирина Павловна 2 Апр 2016
документ Конспект НОД по ПДД в средней группе: «Путешествие в страну Светофорию» Рымарева Инна Анатольевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по окружающему миру в средней группе по теме: «Путешествие в страну Светофорию» Лобанова Татьяна Михайловна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность в подготовительной группе "Путешествие в Волшебную страну" Романенко Наталья Борисовна 4 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность ОО «Познание» - развитие элементарных математических представлений в старшей группе «Занимательное путешествие с цифрой 7» Сухарева Тамара Борисовна 17 Апр 2015
документ Интегрированная непосредственная образовательная деятельность в подготовительной группе на тему: «Путешествие в космос» Тверскова Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
презентация, документ Непосредственная образовательная деятельность по обучению грамоте в подготовительной к школе группе на тему: « Путешествие в Африку» Миндукова Ольга Алексеевна 26 Окт 2015
разное Непосредственная образовательная деятельность детей по ознакомлению с родной природой в подготовительной группе «Путешествие в Королевство природы» Власенко Нина Геннадьевна 20 Янв 2016
документ Непосредственная образовательная деятельность по ЭМП в старшей группе «Путешествие в город юных математиков» Рощупкина Наталия Алексеевна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность в средней группе "Путешествие в сказку" Похолок Оксана Николаевна 28 Фев 2016
документ Непосредственная – образовательная деятельность по ФЭМП в саршей группе Тема: «Путешествие с Колобком». Салихова Луиза Равшановна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность по ФЭМП в средней группе "Удивительное путешествие" Панкова Галина Владимировна 31 Мар 2015
документ Интегрированная совместная деятельность педагога и детей средней группы по ПДД «Путешествие в страну Светофорию.» Автор: воспитатель первой категории Дорохина Наталья Дмитриевна ДОРОХИНА НАТАЛЬЯ ДМИТРИЕВНА 11 Дек 2015
разное Непосредственная образовательная деятельность "Путешествие в зимний лес" в старшей логопедической группе Ильина Валентина Николаевна 18 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность Образовательная область: «познание» Тема: «Царство трёх ветров» в подготовительной группе. Нестерова Мария Владимировна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность по экологическому воспитанию. Исследовательская деятельность в старшей группе «Волшебница вода». Рыбина Елена Геннадьевна 8 Мая 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность по экологическому воспитанию. Исследовательская деятельность в старшей группе «Волшебница вода». Рыбина Елена Геннадьевна 8 Мая 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность в старшей группе «А» на тему: «Кто в ротике живёт» Макарьева Ирина Михайловна 24 Апр 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность: Познание (Развитие математических представлений) в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну математических наук» Берестова Наталья Леонидовна 4 Апр 2015
документ Организованная образовательная деятельность в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну загадок» Белова Мария Николаевна 19 Дек 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Путешествие в математическую страну» Артемьева Ольга Владимировна 23 Окт 2015
документ Образовательная деятельность в старшей группе Тема: «Путешествие в страну Умных игр» Чернова Татьяна Юрьевна 14 Ноя 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность по познавательному развитию в старшей группе: «Мы живем в России!» Фатхиева Алсу Мухарлямовна 29 Янв 2016
разное Непосредственная интегрированная организованная образовательная деятельность по физической культуре в подготовительной к школе группе Тема: «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ» Польянова Валентина Петровна 11 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность в старшей логопедической группе «Приключения в замке Снежной Королевы» Мустафина Фирюза Шагидулловна 13 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность в области художественное творчество в разновозрастной группе «Зимняя береза» Гуськова Анастасия Алексеевна 31 Мар 2015