Мой проект "Уголок растений"

Современные дети очень редко бывают на природе, не соприкасаются с ней, это лишает их возможности познать природные явления, без помощи взрослых они вряд ли поймут причинно следственные связи в живой и неживой природе. Также природа – это богатейшая кладовая, неоценимая богатством для интеллектуального, речевого развития ребёнка. В процессе наблюдения за растениями рождается, развивается и крепнет такое бесценное свойство человеческой личности, как бережное отношение, любовь к природе, а так же наблюдательность и любознательность.

Мир природы нельзя познать по картинке. Для того чтобы дошкольник научился понимать окружающий мир, осознавать, что является его частью, устанавливать связи между объектами природы, необходимо погрузить ребенка в соответствующую атмосферу. В рамках деятельности дошкольного учреждения это возможно путем создания минизимнего сада. Современные дети очень редко бывают на природе, не соприкасаются с ней, это лишает их возможности познать природные явления, без помощи взрослых они вряд ли поймут причинно следственные связи в живой и неживой природе. Также природа – это богатейшая кладовая, неоценимая богатством для интеллектуального, речевого развития ребёнка. В процессе наблюдения за растениями рождается, развивается и крепнет такое бесценное свойство человеческой личности, как бережное отношение, любовь к природе, а так же наблюдательность и любознательность.