«Ознакомление детей с природой»

Руководя познанием природы и приобрете­нием детьми различных навыков и умений, воспитатель применя­ет разнообразные методы и приемы. Предпочтение следует отда­вать тем методам и приемам, которые обеспечивают непосред­ственное восприятие детьми природы и активное овладение навыками.

К таким методам относятся: наблюдение, экспери­мент, труд, игры.

Наряду с этими методами широко применяются методы, осно­ванные на слове воспитателя: рассказ, чтение художест­венных произведений, беседы, проводимые с демонстрацией натуральных объектов, или их изображений.

Методы и приемы применяются в сочетании, например: наблю­дение с беседой, рассказ воспитателя с чтением художественного произведения, эксперимент с трудом и т. д.