Конспект занятия "Ознакомление с окружающим миром-Путешествие с колобком" во второй младшей группе

Ознакомление с окружающим миром

Тема: Путешествие с колобком

Цель: Закрепить знание детей о диких животных

Программное содержание:

Задачи:

1. Образовательные:

- систематизирование и обобщение у детей знаний о диких животных: узнавать и различать особенности внешнего вида и образа диких животных, их повадки, чем питаются, где живут.

2. Развивающие:

- развивать внимание, память, способствовать развитию связной речи, умение строить предложение

3. Воспитательные:

воспитывать чуткое отношение к диким животным, желание помочь.

Предварительная работа:чтение сказки, рассматривание цветных иллюстраций, показ сказки.

Материал и оборудование: мягкие игрушки диких животных, дидактическая игрушка «Колобок», деревья, кусты, мягкая дорожка, ручеек из ленточек, камешки из картона.

Активизация словаря: хитрая, ловкая, неуклюжий, берлога, логово, нора, плутовка, злой, голодный.

ХОД ЗАНЯТИЯ Воспитатель: ребята, а вы любите сказки? Дети: да Воспитатель: какие сказки вы знаете? (дети перечисляют, известные им сказки) Воспитатель: у меня есть веселый сказочный друг, а как его зовут, попробуйте отгадать. - послушайте загадку: Прямо с печки, за порог Укатился наш дружок. Убежал румяный бок Кто же это? (колобок) - Я колобок румяный бок, я от дедушки ушел, я от бабушки ушел… (покатился) Воспитатель: как вы думаете, куда он покатился? Дети: в лес Воспитатель: предлагаю отправиться с ним в путешествие - катится - катится колобок и встречает зайца. Воспитатель: кто это за кустиком сидит, кого встретил колобок? Дети: зайца Воспитатель: ребята, а что мы знаем про зайца? (задаются наводящие вопросы, дети отвечают) - а что сказал заяц, когда встретил колобка? Дети: я тебя съем Воспитатель: чтобы заяц не съел колобка, я предлагаю с ним поиграть (игра-зайка серенький сидит) - покатился колобок дальше Воспитатель: посмотрите, кто это за деревом прячется? Дети: волк Воспитатель: расскажите мне пожалуйста, что вы знаете про волка (рассказывают, показывают) - что же сказал волк, увидев колобка? Дети: я тебя съем Воспитатель: посмотрите, он и правда злой, может съесть нашего колобка - чтобы волк не съел колобка, споем ему песенку «песенку колобка» (прослушав нашу песенку, волк стал добрым и отпустил колобка) - катится - катится колобок, а на пути речка. Не глубокая, но широкая. Как же перейти ее? Дети: по камешкам (и колобка перенесем) - покатился колобок дальше Воспитатель: и кого же он встретил? Кто сидит под деревом и ревет? Дети: медведь - увидел медведь колобка и удивился (покажите, как удивился медведь) Воспитатель: ребята, давайте вспомним, что мы знаем про медведя (дети рассказывают) - понюхал медведь колобка, пахнет вкусно колобок, тоже захотел его съесть Воспитатель: мы разрешим медведю съесть колобка? Дети: нет Воспитатель: чтобы медведь не съел нашего колобка, давайте развеселим его (игра – два медведя) - покатился наш колобок дальше… Воспитатель: посмотрите, кто это за пнем прячется, чей хвост мы видим? Дети: это лиса Воспитатель: а какая она, что мы знаем о лисе? (воспитатель задает наводящие вопросы, дети отвечают) - увидела лиса колобка и говорит: я тебя колобок съем! - я не простой колобок, я с изюмом - фу, фу я не люблю изюм, я тебя отпускаю (не стала колобка есть) Воспитатель: вернулся наш колобок к бабушке и к дедушке, целый невредимый. Ребята скажите мне, кого же встречал колобок, пока путешествовал по лесу? Дети: зайца, волка, медведя, лесу - как можно назвать их, одним словом (животные) - а где живут эти животные (в лесу) - значит, какие они, если живут в лесу (дикие) Молодцы ребята. Воспитатель: вот и закончилось наше путешествие с колобком. Вам понравилось? Да-а-а-а! Вы колобку тоже очень понравились, и он вернулся, чтобы сказать вам спасибо и угостить вас вкусняшками. (Сюрпризный момент) Дети говорят спасибо и уходят.
Автор: Мосолова Галина Петровна