Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Конспект по ЗОЖ по теме" Какие мы"

Скачать
17.47 КБ, 540682.docx Автор: Гаврина Светлана Ивановна, 30 Мар 2015
Конспект занятия по ЗОЖ тема: «Какие мы?»

Программное содержание:

1. Закрепить и уточнить представления детей о частях лица. Развивать умение ориентироваться в схеме собственного тела, различать и называть части тела. Закрепить способность детей описывать внешний облик человека (игра «Узнай по описанию»).
2. Учить сравнивать и обобщать. Актуализировать знаний детей о признаках сходства и различия человека с кошкой.
3. Развивать мелкую моторику рук, зрительное внимание, мышление. Закрепление способности отгадывать загадки, развитие логики, сообразительности.
5. Уметь описывать ситуацию по выражению лица человека (игра «Почтальон»).
6. Закрепить способность детей копировать положение тела (Игра «Стоп»).
9. Узнать эмоциональное состояние каждого ребенка в конце занятия (с помощью рисунков).
Активизация словаря: за счет правильного видоизменения глаголов, закрепить способность детей вставлять недостающие слова по смыслу.
Материалы к занятию:
Демонстрационный – карточки с изображением взрослых людей и детей; карточки с изображением лиц, имеющих разное выражение (для игры «Зашифрованное письмо»); карточки для игры «Стоп»; кроссворд; загадки.
Раздаточный – лист бумаги с не до конца нарисованным лицом для каждого ребенка.

Ход занятия:
1. - Ребята, помните? В прошлый раз мы с вами говорили о вашей семье – мамах, папах, бабушках, дедушках. Как нас всех, одним словом можно назвать?
- кто мы? (люди)
(Смотрим на карточки с изображением взрослых людей и детей)
- люди бывают большие и маленькие (т.е. взрослые и дети)
- на какие две группы вас можно условно разделить? (мальчики и девочки)
- а как это называется у взрослых (мужчина, женщина).
- какими качествами, по-вашему, должен обладать мужчина? Для чего? А женщина?
- вот вы все дети, и что вы все одинаковые? (нет)
(встали)
- посмотрите друг на друга, какого цвета у вас глаза?
- волосы?
- одинакового ли вы роста?
(сели)
- но раз мы все такие разные, почему нас всех назвали одним словом «люди».
- что у нас у людей общего? (перечисляют).
2. Посмотрите друг на друга.
(стоя)
- что у нас на самом верху? (голова)
-что мы видим на ней (лицо)
- сзади головы? (затылок)
- справа, слева? (уши)
- в верхней части лица? (лоб)
- ниже лба? (брови)
-под бровями? (глаза)
- между глазами? (нос)
- под носом (рот)
-ниже рта (подбородок).
- на чем держится голова (шея)
- ниже шеи (плечи)
- от плеч (две руки)
- ниже (туловище)
- задняя часть туловища (спина)
- передняя (живот)
- на чем держится все тело (на ногах)

3. Смотрим на карточки с изображением лица человека.
(сели)
- для чего человеку нос глаза? уши?
- что надо делать, чтобы беречь глаза, нос, уши?
- чего делать нельзя?
- сколько на лице человека т.н. «дырочек?» (7).

4. Кроссворд «мой организм».
(сидя)
В. 1 он по вкусу даст нам знать – отодвинуть или глотать (язык).
2. горшочек умен, хоть семь дырочек в нем (голова)
Г. 3. на ночь два оконца сами закрываются, а с восходом солнца сами открываются (глаза)
4. в лесу, где пасмурно и глухо, звук различить поможет… (ухо)
5. вдох и выдох будет прост, если не заложен… (нос)
5. Физкультминутка.
(Стоя)
- Где у вас руки?
- Где правая, левая?
- Пальчики, их названия? (большой, указательный, средний, безымянный, мизинец).
- Пальцы правой руки здороваются с пальцами левой и наоборот.
6. Игра «Узнай по описанию». (Проблемная ситуация).
(встали в круг).
- Представьте себе, что вы с мамой пошли в большой магазин и там потерялись.
- Что надо делать? (варианты детей)
- Правильно, по радио передадут ваши приметы. Н-р. «Внимание, внимание, потерялся мальчик, глаза…, волосы….., одет в ….
Несколько детей пробуют описать чьи-нибудь приметы.
7. Почтальон принес письма, но они зашифрованы. Попробуем отгадать, что там написано по выражению лица.
(сели).
(2 лица, н-р, одно грустное, другое веселое – шел дождь, мальчик Вася грустил, потому, что не мог пойти гулять, но вдруг выглянуло солнце и мальчик обрадовался).
Предлагается несколько зашифрованных писем, дети пытаются их разгадать.
8. Физкультминутка. Игра «Стоп».
(стоя).
Под музыку танцуют, когда музыка остановится, воспитатель показывает карточку с выражением лица. Дети должны принять позу, как человечек на карточке.
9. Игра. Вставить недостающие слова, сопровождая их соответствующими движениями.
«Есть у меня братишка, смешной такой мальчишка!
Мне во всем он подражает и ни в чем не уступает –
Если мы играем в мячик, я скачу, он тоже….. (скачет)
Я сижу и брат…(сидит). Я бегу и он …(бежит)
Мяч беру, и он…(берет), мяч кладу и он …(кладет)
Куст стригу и он…(стрижет), жгу костер, он тоже..(жжет)
Птица хлеб щиплю, он …(щиплет. )сыплю корм, он тоже..(сыплет)
Еду на велосипеде, он со мною вместе….(едет)
Хохочу и он….(хохочет). Есть хочу, он тоже…(хочет)
Маслом хлеб я мажу…(мажет), я рукой машу, он….(машет)
Такой смешной мальчишка, младший мой братишка».
10. Загадки.
(сидя).
1) Красные двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей
И мясо, и хлеб, всю добычу мою,
Я с радостью белым зверям отдаю (рот, зубы)
2) на ночь два оконца сами закрываются,
а с восходом солнца сами открываются (глаза)
3) не сеют, не сажают, сами вырастают (волосы)
4) у двух матерей, по пять сыновей и одно всем имя (руки и пальцы)
5) всегда во рту, а не проглотишь (язык)
6) пришли гости и под лавку (ноги)
7) между двух светил, а в середине один (нос)
8) пять братьев годами равны, а ростом разные (пальцы)
11. Закрепление. Сравним человека с кошкой.
(сидя на ковре).
Различия: лицо – морда, руки ноги – лапы, волосы – шерсть.
Радоваться, огорчаться умеют и люди, и животные. Человек умеет выражать свои чувства словами, умеет решать сложные задачи. Но и те и другие живые существа, могут чувствовать боль, радость, счастье и т.д.
12. Итог.
- Ребята, вам понравилось наше занятие?
- На листочках дорисуйте личико, если понравилось – веселое, счастливое, если не понравилось – грустное. Затем вместе просматриваем все рисунки и обсуждаем.


Автор: Гаврина Светлана Ивановна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЗОЖ : "КАКИЕ МЫ?" Фефелова Оксана Сергеевна 31 Мар 2015
документ Конспект по ЗОЖ по теме" Какие мы" Гаврина Светлана Ивановна 30 Мар 2015
документ План-конспект открытого урока по специнструменту фортепиано преподавателя Кочергиной Ирины Владимировны. тема: "Какие мы разные" Кочергина Ирина Владимировна 20 Мар 2015
документ Конспект НОД по речевому развитию в средней группе "Какие мы интересные". Машковцева Вера Игоревна 13 Ноя 2015
документ Конспек занятия по валеологии "Какие мы" Нугманова Миляуша Шамилевна 4 Апр 2015
документ План-конспект занятия по ЗОЖ "Давай дружить" Смолина Лариса Николаевна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по ЗОЖ "Правила личной гигиены". Петрунина Наталья Григорьевна 1 Апр 2015
документ Конспект урока литературного чтения и риторики в 3 классе по теме "Текст. К.Паустовский "Какие бывают дожди". Роженкова Ирина Леонидовна 23 Дек 2015
документ конспект урока математики и зож по теме " пропорции" 6 класс с использованием интерактивной доски Цулина Людмила Викторовна 31 Мар 2015
документ занятие по теме "Какие мы пешеходы и пассажиры" Ахвледиани Мария Федоровна 18 Янв 2016
документ конспект урока немецкого языка по теме" Немецкие школы,какие они?" Лопатеева Юлия Александровна 21 Мар 2015
документ Конспект комплексного занятия по теме "Овощи. Какие они?" Яуфман Юлия Витальевна 31 Мар 2015
презентация, документ Конспект урока по теме "Какие слова пишутся с заглавной буквой?" Диск Калгушкина Елена Анатольевна 17 Фев 2016
презентация Презентация по теме "Составляющие ЗОЖ" Голосова Людмила Петровна 20 Мар 2015
документ Недельное планирование работы по теме "ЗОЖ. Человек" Гасанбекова Виктория Зиядовна 31 Мар 2015
презентация Презентация по теме "ЗОЖ" Корелина Ирина Сергеевна 23 Авг 2015
разное Презентация по теме "Какие бывают растения?" Сенкевич Елена Валерьевна 31 Мар 2015
разное Урок окружающего мира по теме "Какие бывают растения?" Сенкевич Елена Валерьевна 31 Мар 2015
презентация Презентация по теме "Какие бывают эмоции" Токарева Елена Николаевна психолог 31 Окт 2015
документ План - конспект урока по русскому языку для 2 класса "Какие слова отвечают на вопрос кто?, а какие – на вопрос что?" Фокина Светлана Николаевна 31 Мар 2015
разное конспект урока по русскому языку во 2 классе на тему" Какие слова отвечают на вопрос кто?, а какие на вопрос что?» Шмелева Ольга Ивановна 19 Апр 2015
документ Конспект НОД для детей 1 младшей группы ( 2-3г.) по ЗОЖ "Путешествие по дорожкам здоровья". Буреева Татьяна Александровна 21 Дек 2015
документ Материалы для проведения игры КВН "Мы за здоровый образ жизни" по пропаганде ЗОЖ Майборода Анна Юрьевна 21 Мар 2015
документ Проект по ЗОЖ "Прыгая, бегая, играя мы здоровье укрепляем!" Осинцева Лариса Борисовна 21 Мар 2015
документ Интеллектуальная игра по ЗОЖ для 5–6-х классов "Когда мы вместе - душа на месте" Дряхлова Ираида Николаевна 16 Ноя 2015
документ Спортивный праздник с родителями детей подготовительной группы по ЗОЖ "Мы - за здоровый образ жизни" Васина Марина Борисовна 15 Дек 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности. "Какие мы" Зеленова Галина Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект проведения совместной деятельности с детьми младшей группы по теме «Как мы искали Пятачка» с использованием технологии ЗОЖ Галанова А.С. «Игры, которые лечат» Зубкова Ольга Михайловна 5 Апр 2015
документ Конспект по образовательной области "Речевое развитие" в средней группе детского сада "Какие они, овощи?" Панина Марина Александровна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ по формированию навыков ЗОЖ "32 помощника" Пушкина Лилия Владимировна 20 Мар 2015
документ Конспект по ЗОЖ. Тема "Чтобы уши слышали" Бабицкая Наталья Анатольевна 30 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия по ЗОЖ на тему:"Сердце свое я берегу-сам себе я помогу" (подготовительная группа) Варламова Анастасия Николаевна 30 Мар 2015
документ Конспект познавательного досуга по формированию представлений о ЗОЖ у старших дошкольников " Полезные продукты" Каркачева Лариса Васильевна 30 Мар 2015
документ Конспект по ЗОЖ "Я здоровье берегу-сам себе я помогу" Самусева Татьяна Анатольевна 30 Мар 2015
документ Конспект НОД по ЗОЖ в старшей группе "Микробы" Чурилкина Лариса Васильевна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по ЗОЖ "Дым вокруг от сигарет" Богомолова Анна Ивановна 31 Мар 2015
презентация, документ КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЗОЖ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА "Всегда ли овощи полезны?" Сапунова Татьяна Анатольевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по ЗОЖ для детей среднего дошкольного возраста "Продукты - полезные и не очень" Новикова Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по формированию основ ЗОЖ (пдг гр) "Всегда ли овощи полезны?" Ризванова Юлия Александровна 31 Мар 2015
документ План-конспект по рисованию в старшей группе "Что созрело в саду" ЗОЖ Коновалова Оксана Анатольевна 4 Апр 2015