конспект НОД в средней группе " сказка" по познавательному развитию на тему: " Все работы хороши- выбирай на вкус." проводит воспитатель 1 кат. Сазонова Н.М. 2015 год

Задачи: Закреплять и расширять знания детей о профессиях, орудиях труда , трудовых действиях.

Развивать логическое мышление, речь, познавательный интерес, наблюдательность, внимание.

Воспитывать интерес к профессиям, к их значимости в нашей жизни, уважительное отношение к людям труда.

Предварительная работа;

-беседа о профессиях при рассматривании иллюстраций.

- Настольная игра « кому что нужно?»

-словесная игра «где мы были, мы не скажем, а что делали- покажем.»

-д/и « назови профессию», д\и « отгадай загадки».

-сюжетно- ролевые игры по профессиям.

-чтение художественной литературы « кем быть» В. Маяковского, И ДР.

-СЛОВАРНАЯ РАБОТА: ОБОГАЩЕНИЕ И РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРЯ ПО ТЕМЕ «ПРОФЕССИИ» СЛОЖНЫМИ СЛОВАМИ.

- ОБОРУДОВАНИЕ: ИГРУШКИ, ИЛЛЮСТРАЦИИ, МУЗЫКА, НАСТ. ИГРЫ « КОМУ ЧТО НУЖНО»

И « УЗНАЙ И НАЗОВИ», ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ИГРЫ « САЛОН КРАСОТЫ» И «АВТОБУС».

Ход :

*-Ребята, скажите: куда ходят ваши родители каждый день? А они ходят все вместе? Конечно нет.

У каждого взрослого своя профессия, своя работа.

*- А что такое «профессия?» Профессия- это труд, которому человек посвящает свою жизнь.

Профессий очень много . профессия должна приносить радость и пользу самому человеку и окружающим людям.

*-А какие профессии вы знаете? Кем работают ваши мамы и папы?

- сейчас мы поедем на экскурсию по городу и поговорим о профессиях.

-у нас город небольшой, поэтому , на чем мы поедем? Удобнее всего нам поехать на автобусе.

*-шофер уже нас ждет . Заходите в автобус, мы отправляемся. (звучит музыка) .

-пока мы едем, вспомните, кто и кем работает в нашем детском саду?

-кто приходит к нам каждый день в белом халате? ( медсестра). Ее зовут? … Любовь Васильевна.

-что она делает?

-если заболело ухо, если в горле стало сухо, не волнуйся и не плачь- ведь тебе поможет…

-врач. Утром мама вызовет из поликлиники детского врача- педиатра.

*-. посмотрите- стоит скорая помощь. Что-то видимо случилось.

Чтобы вызвать скорую помощь, что нужно сделать?

*Сценка про врача.

-у Наташи кашель и головка горяча. Мама вызвала Наташе утром детского врача.

-Расскажите, что стряслось? Задал врач простой вопрос. Шепчет девочка несмело:

Я мороженое съела , оттого и заболела.

-«горло красное на вид»- вынес доктор свой вердикт: чай с малиновым вареньем,

-вот прекрасное лечение. И побольше витаминов- свежих ягод , мандаринов.

*Врачей много. Они лечат разные части тела. Вы ходили к разным врачам: лору, стоматологу,

хирургу, педиатру. – Что они делали? Где они работают? А еще очень важны врачи, которые

работают в «скорой помощи».

-можно ли обойтись без врачей?

-кто вылечит от всех болезней, и знает, что кому полезней?

*А чтобы не болеть, нужно заниматься спортом. Хотите быть спортсменами?

* пошлите на стадион. Поиграем?

*п/и «ровным кругом».

*-А о ком я сейчас расскажу: кто же сделает прическу феном, щеткой и расческой?

-пышно локоны завьет, челку щеткою взобьет?

-все в руках его горит. Кто изменит внешний вид? ( парикмахер).

*Вот мы подошли к салону красоты. Кто здесь работает? - что они делают?

-поглядите- кукла Маша захотела привести себя в порядок. Парикмахер усадил ее в удобное кресло, накрыли плечи специальной накидкой, помыли волосы ей шампунем, постригли волосы ей с помощью ножниц и расчески. После посушили феном и сделали укладку.

- и сразу наша Маша стала красивая, можно идти на праздник. Кто сделал Машу красивой?

-стали волосы как грива, видно стричь пора пришла …

*-В парикмахерской красиво -много света , зеркала…

Мне на кресло указали, не успел сказать я : «ой»,

Засверкали , залетали ножницы над головой.

-я пришел туда лохматый, и не стриженным бараном,

а ушел я аккуратным и красивым мальчуганом. Парикмахеры, словно волшебники, меняют людей. Делают их красивыми.

-*поедем дальше по городу. Давайте вспомним, кто же еще работает в нашем детском саду?

-логопед учит детей правильно говорить, произносить все звуки. У нас логопед- Елена Владимировна. Она знает много интересного, ребятам очень нравится заниматься у нее.

-еще в детском саду много кого? Воспитателей. Они играют с ребятами, дают знания, помогают

научиться считать, писать, играть, вести себя правильно, быть дружными. Воспитатели готовят ребят в школу. А помощники воспитателей им помогают в этом. Еще в детсаду работают

прачка, которая стирает постельное белье, полотенца , гладит их. Повара готовят детям вкусную еду, заведующая детским садом заботится о всех детях в детском саду: чтобы вовремя завезли продукты, чтобы у детей были игрушки, постельки, чтобы было тепло, была вода. Все работники детского сада любят и заботятся о детях, чтобы им было хорошо в детском саду.

-* приехали. Выходим. Поглядите- что это? ( пожарная машина).

-кто на пожары выезжает, огонь залив, людей спасает? (пожарники).

-Куда мчится пожарная машина? Можно ли обойтись без пожарных?

-Чтобы вызвать пожарных, нужно знать домашний адрес. Иначе пожарная не сможет вам помочь. Вы знаете свой домашний адрес? Молодцы, кто знает. п\и « пожарные».

*-Я вижу много магазинов. Кто работает в магазине?

-какие есть магазины? Вы ходите в магазины? Зачем они нужны? Может, стоит закрыть магазины? Обойдемся без них.. почему?

-кто вам продаст творог, сосиски, и рыбку для любимой киски?

-Что еще продают в магазинах? ( книги, цветы, продукты, инструменты, обувь, одежду, игрушки.) –магазинов много. Но без них мы не можем обойтись.

*-Давайте, поиграем в игру «кому что нужно». Сейчас нужно найти оборудование для какой -либо профессии. Рассматривание иллюстраций и карточек.

-парикмахер- расческа, ножницы, фен, плойка.

-пожарный- огнетушитель, шланг для воды, каска.

*Словарная игра « кто что делает?»

-скажите, что делает врач?

- кто следит за чистотой? ( Дворник)- что он делает?

- Что делает продавец?

-что делает строитель?

- что делает учитель?

-что делает пожарный?

-что делает парикмахер?

-что делает плотник? - что делает повар?

-что делает библиотекарь?

-что делает водитель?

*-физкультминутка. «профессии».

-ну-ка ,дайте нам продукты (ладошку на ладошку)

-мясо, яйца, сухофрукты, ( загибают пальчики)

-и получится тогда очень вкусная еда (гладят по животику).

- на педаль нажали смело (имитация)

-посмотрели вправо, влево (поворачиваем голову)

И поехали вперед к тем, кто нас, конечно ждет.

(едут по кругу, держа в руках воображаемый руль.)

-Быстро голову помыли, ( имитация)

Расчесали, посушили, (расчесываем, поглаживаем).

Взяли ножницы, расческу,( имитация)

вот и сделали прическу. ( руки в стороны, как бы красуясь)

* профессий много разных есть, и всех их нам не перечесть.

-не так уж важно, кем нам быть, достаточно свой труд любить.

*ну что ж, ребята, нам пора возвращаться в наш детский сад.

*Садитесь в автобус. Поехали. И давайте вспомним: какие профессии вы знаете..

-тревожный номер «01». Ты не останешься один.

Гудят пронзительно сирены- начало для пожарной смены: необходимо им спешить,

Пожар опасный потушить. ( пожарные).

-он с утра в столовой нашей варит суп, компот и кашу. ( повар)

- у него товаров горы- огурцы и помидоры., кабачки, капуста, мед-

Все он людям продает. ( продавец)

- разгребает снег лопатой, подметает двор метлой,

Догадались вы, ребята, кто следит за чистотой?( дворник)

-мы работаем бригадой, нам везут песок, бетон.

Дружно потрудиться надо, чтоб построить новый дом. ( строитель)

- мастер делает прическу, феном, щеткой и расческой.

Пышно локоны завьет, челку щеткою взобьет.

Все в его руках горит- он изменит внешний вид.

- ну вот мы и приехали в наш любимый детский сад.- понравилось вам сегодня путешествовать по нашему городу?.узнали ли вы для себя что-то новое? Запомните, ребята: профессий великое множество. Но очень важно, чтобы работа была по душе. И только тогда вы сможете стать мастером своего дела и приносить людям радость и пользу.

-

-