Конспект непосредственно организованной деятельности с детьми подготовительной группы "Путешествие в музей Петушка"

Пояснительная записка. В своей работе использую проектный метод деятельности. Он позволяет сформировать у детей предпосылки учебных и исследовательских умений и навыков в соответствии с основными линиями развития. Работу над проектами осуществляю по этапам: - непосредственно организованная деятельность с включением проблемных ситуаций и детского экспериментирования; - непосредственно организованная деятельность с интеграцией образовательных областей. НОД »Путешествие в музей Петушка» представлено по познавательно-речевому направлению и являлось итоговым мероприятием в работе с детьми подготовительной группы по проекту « Домашние птицы». Данный проект являлся краткосрочным и входил в долгосрочный проект «Домашние животные». Проведению НОД «Путешествие в музей Петушка» предшествовала большая работа: - беседы о домашних птицах; - работа в книжном уголке, чтение художественной литературы: р. н. ск. «Петушок и бобовое зернышко», «Кот Петух и Лиса», Б. Бианки « Птичьи разговоры», Ю. Корница «Лапки», О. Кригер «Вот так куры», М. Пришвин «Ребята и утята» и др.; - рассматривание картин; - фотовыставка; - выставка поделок; - экскурсии; - наблюдения; - встречи с интересными людьми; - выставка детских рисунков; -театрализованная деятельность; - развлечения: конкурс загадок, драматизация, проведение КВНа, праздник «Вышел Петя погулять», - игровая деятельность; - трудовая деятельность: выращивание злаков для корма птицам; - ручной труд; - обучение изображению птиц при ознакомлении с декоративно-прикладным искусством; - работа с родителями: оформление мини-альбомов «Домашние птицы», родительское собрание, консультации, создание развивающей среды, создание музея, подбор экспонатов для музея.
Автор: Болдина Татьяна Федоровна