Конспект непосредственно образовательной деятельности "Весна"

Тема: «Весна» (старшая граппа)

Цель: закрепить знания и представления детей о сезонных изменениях в природе, о временах года; закрепить названия весенних месяцев. Продолжать учить детей составлять рассказ на основе картинок-символов, образовывать глаголы будущего времени и использовать их при пересказе текста; упражнять в подборе прилагательных к существительным; подборе синонимов и антонимов. Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мелкую моторику. Воспитывать интерес, желание узнать новое.

Материал: иллюстрации городских и сельских пейзажей, картинно-графический план, предметные картинки, тетради, карандаши.

Ход занятия:

1.Организационный момент

-Сядет тот, кто отгадает загадку.

Зазвенели ручьи, прилетели грачи,

В дом свой—улей—пчела первый мёд принесла.

На ветках плотные комочки—в них дремлют клейкие листочки.

Кто скажет? Кто знает? Когда это бывает?

(весной)

Висит за окошком кулёк ледяной,

Он полон капели и пахнет весной.

(сосулька)

Самый первый, самый тонкий

Есть цветок с названьем нежным.

Как привет капели звонкой,

Называется…(подснежник)

Жёлтая, пушистая, нежная, душистая,

Боится мороза, называется…(мимоза)

2.Основная часть

Беседа по теме

-Вы догадались, о чём мы сегодня будем говорить?

-Какая сейчас пора года?

-Сейчас ранняя или поздняя весна?

-Какие весенние месяцы вы знаете?

-Давайте вспомним, как весна начиналась.

СТАЛО ЯРЧЕ СВЕТИТЬ СОЛНЫШКО.

-И что происходит?

СНЕГ СТАЛ ТАЯТЬ, ПОТЕКЛИ РУЧЕЙКИ, ЗАПЛАКАЛА КАПЕЛЬ.

-Что стало с деревьями?

НА ДЕРЕВЬЯХ НАБУХЛИ ПОЧКИ. ИЗНИХ СТАЛИ ВЫСОВЫВАТЬ СВОИ НОСИКИ ЛИСТОЧКИ, А ПОТОМ И СОВСЕМ ВЫЛЕЗЛИ ИЗ ПОЧЕК. ВЫРОСЛА ТРАВА.

-Почему так много птиц?

ПТИЦЫ ВЕРНУЛИСЬ ДОМОЙ ИЗ ТЁПЛЫХ КРАЁВ.

-Чем так озабочены птицы? Почему они таскают в клювах веточки, прутики, солому?

ПТИЦЫ ВЬЮТ ГНЁЗДА.

-Вчера мы гуляли на нашем участке и видели, что он изменился. Что подарила ему весна?

ПОЯВИЛИСЬ НАСЕКОМЫЕ.