Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательно-исследовательской деятельности и развитию мелкой моторики "Камни бывают разные"

Тема: «Камни бывают разные»

Цель: Закрепить знания детей о разнообразии мира камней .

Программные задачи:

Обучающие:Расширить знания о разнообразии камней, познакомить детей с их свойствами, особенностями, их пользе в жизни человека.

Совершенствовать умение составлять описательные рассказы.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, творческое воображение Способствовать развитию умения обследовать предметы.

Воспитательные: воспитывать уважительное и бережное отношение к неживой природе, эстетические чувства, желание помочь кому либо в трудную минуту.

Интеграция образовательных областей:

Познание, Коммуникация, Художественное творчество.

Индивидуальная работа: Совместные действия с Аней М. по составлению описательного рассказа

Материал к непосредственно-образовательной деятельности:

1.Сундучок ощущений.

2.Набор камней(каменный уголь,мел,морской камень,гранит)

3.Схемы для описания камня.

4.Материал для исследовательской работы:

стакан с водой, ложка, пипетки, лимонный сок.

5.Мультимедиапроектор,слайды с изображением гор, набережной Москвы-реки, памятника А.С.Пушкину в Москве

6.Шкатулка с мелкими камушками.

7.Цветные карандаши.

8.Прищепки

9 .Вазочки выполненные способом налепа пластилином

Предварительная работа:

1. Сбор коллекции камней.

2.Беседы по темам:« Какими бывают камни», « Что такое горы»,

« Как человек использует камни», « Подземная кладовая».

3.Чтение художественной литературы: Сказка И.Н. Рыжова « О чем шептались камешки» Сказы П.П. Бажова: « Малахитовая шкатулка», « Огнивушка–поскакушка», « Хозяйка медной горы»,

« Серебряное копытце».