Энциклопедический курс для детей 5-7 лет

Программа для всестороннего развития детей от 5 до 7 лет. Географические карты, глобус и видеоматериалы помогают им исследовать разные уголки Земли, познакомиться с традициями народов мира, изучать растения, животных и птиц. Освещаются все волнующие темы - от динозавров до космических кораблей. Познавая простые законы физики и химии, ребята ставят опыты, исследуют природные материалы глину, песок, камни. Программа энциклопедического курса учитывает новейшие методики интеллектуального детского развития. А в каждое занятие включено несколько интересных игр-экспериментов с водой, воздухом, природными материалами.

Программа апробирована в сети детских центров города Москвы. В то же время содержание программы в целом отражает образовательную концепцию России. Она предполагает комплексное решение всех образовательных и воспитательных задач в различных формах работы с детьми. Все формы организации образовательного процесса предполагают использование современных аудиовизуальных средств обучения.

Авторы программы опирались на исследования ученых (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, Л.А. Венгер, Н.А. Ветлугина), а также на опыт работы педагогов (А.А.Вахрушева, Е.Е. Кочемасовой, Е.А. Брежневой, В.А. Маркина, Б.Ф.Сергеева, и др.)

Актуальность создания программы обусловлена спецификой работы детских центров «Сема».

Новизна и оригинальность программы заключается в том, что система обучения представлена в синтезе всех линий развития ребенка. Программа обучения – это многоступенчатая система развивающих занятий, построенная с учетом возрастных особенностей детей. В основу программы положено основное правило дидактики – «От очень простого к простому, от простого к сложному».

Программа представлена в единстве с педагогической технологией.

Цель программы - оказание помощи педагогам детских центров «Сема» в объединении всех

видов деятельности в единый, целостный педагогический процесс развития малыша.

Задачи программы:

Основные положения программы - раскрытие личности ребенка, его индивидуальности, развитие его интеллектуального потенциала, свободного, без нажима со стороны взрослого, основанного на самовыражении ребенка, его саморазвитии, на сотрудничестве и сотворчестве, с использованием только гуманных методов и приемов, без запретов и категоричных обращений.

Методика работы с детьми строится на эмоциональном воздействии открытия – на удивлении, потрясении, любовании. Особое внимание уделяется развитию потребности получения новых знаний.

Методика работы строится таким образом, чтобы у детей формировались такие качества, как самостоятельность, инициативность, творческая активность, снижалась напряженность, скованность, закомплексованность, чтобы поведение принимало характер открытости, естественности, детской непосредственности.

Программа нацеливает педагогов на организацию детской поисковой деятельности, так как именно детское творчество проявляется в процессе поиска. Поэтому так важно постоянно создавать разные ситуации, в которых ребенку приходится производить как можно больше проб, направленных на решение нового, необычного. Только так развивается природная любознательность у ребят, формируется активное отношение к окружающему, обогащается их жизненный опыт.