Главная / Дошкольное образование / Обучение грамоте

Звук и буква А

Презентацию к занятию можно скачать здесь http://konkurs-multimedia-urok.letitbit.net/download/48b53787583313e1abdb06c5fd1173ce2/KPD_KDO_SalamatinaAA_KonkursMM4.rar.rar.html

Задачи.

Коррекционно-обучающие:

  • познакомить с буквой и звуком «А» и их отличительными признаками;
  • учить давать характеристику гласному звуку;
  • выделять звук голосом, определять место звука в слове;
  • писать печатную букву «А».
  • Коррекционно-развивающие:

  • способствовать развитию звуко-буквенного анализа и фонематического слуха через игры «Сигнальщики», «Кто внимательный», «Четвертый лишний», «Где спрятался звук»;
  • развивать зрительное восприятие через зрительную гимнастику и игру «Найди и обведи все буквы «А»;
  • память и речь через полные ответы на вопросы по стихотворению и запоминание слов со звуками «А», которые встретятся в тексте;
  • внимание и логическое мышление через дидактические игры;
  • моторику через написание и обводку буквы «А», и физминутку.
  • Коррекционно-воспитывающие:

  • воспитывать усидчивость и аккуратность при выполнении заданий.
  • Словарь. Звук, буква, речевой, неречевой, гласный.

    Оборудование.

    Демонстрационный материал:

  • Презентация «В стране бук и звуков» № 1.
  • Раздаточный материал:

  • игра Сигнальщики – карточки (см. приложение 1)
  • красный карандаш;
  • карточка – напиши букву (см. приложение 1);
  • карточка – найди и обведи все буквы «А» (см. приложение 1);
  • карточка – обведи картинки, в словах которых есть звук «А» (см. приложение 2)
  • игра «Где спрятался звук» (см. приложение 2), красный квадрат.
  • ТСО:

  • ноутбук,
  • экран;
  • проектор.
  • Интеграция образовательных областей.

    Методические приемы


    Ход занятия.

    Организационный момент.

    Здравствуй, солнце золотое!

    Здравствуй, небо голубое!

    Здравствуйте, мои друзья!

    Всех вас рада видеть я!

    Слайд 1.

    Характеристика звуков.

    Ребята, сегодня с вами отправиться с ним в страну звуков и букв. В стране букв и звуков есть школа, в которой каждый кто захочет может научиться читать и писать. В мире много разных звуков, шумит дождь, дятел стучит по дереву своим клювом, в листьях пыхтит ежик, звонит телефон, говорят люди. Все звуки можно разделить на речевые и неречевые. К неречевым звукам относятся звуки окружающего мира, а звуки, которые мы слышим, когда говорит человек, называется речевыми.

    Слайд 2 – 10.

    Сигнальщики.

    Медведь с ежиком хотят проверить запомнили ли вы какие бывают звуки и предлагают поиграть в игру сигнальщики. Если вы слышите речевой звук, вы поднимаете карточку с изображением феи, а если звук не речевой, вы поднимаете карточку с изображением ежика (см приложение 1). Во время игры педагог интересуется, почему ребята подымают именно эту карточку.

    Знакомство со звуком «А».

    Сегодня мы с вами познакомимся с речевым звуком «А». Посмотрите, когда я произношу звук «А», мои губы в спокойном состоянии, рот широко открывается, язычок лежит во рту спокойно, горлышко «работает» (для контроля за работой голосовых связок дети кладут руку на горлышко). Я могу петь этот звук, моему голосу ничего не мешает. Звуки, которые мы можем петь, называют гласными звуками. Гласные звуки мы обозначаем красным квадратом.

    Дыхательное упражнение

    Давайте все вместе глубоко вдохнем через нос, а выдыхая произнесем звук «А» широко открыв рот, сначала тихо, А…, затем громко, А…. Повторить 4-5 раза

    Какие звуки называют гласными?

    Звуки, которые мы можем петь, как называются?

    Каким цветом мы обозначаем гласные звуки?

    Слайд 11.

    Составление предложений по опорным картинкам.

    Устали, давайте немного отдохнем и вспомним, какое сейчас время года?

    Дети:Осень.

    Педагог:А почему вы так думаете?

    Дети:На улице холодно, птицы собираются в стаи, листья желтеют, день становится короче.

    Пальчиковая гимнастика «Улетают, улетели» Е. Благинина

    Педагог:Давайте мы с вами поиграем в игру «Улетают, улетели».

    Скоро белые метели Вращают кисти рук

    Снег подымут от земли. Опускают кисть руки и подымают

    шевеля пальчиками

    Улетают, улетели, Большие пальцы соединяют

    Улетели журавли! остальными машут, как крыльями

    Не слыхать кукушки в роще, Ладони ставят за ухо и

    поворачивают голову в стороны

    И скворечник опустел. Кончики пальцев соединяют

    изображая крышу дома

    Аист крыльями полощет – Большие пальцы соединяют

    Улетает, улетел. остальными машут, как крыльями

    Лист качается узорный Ладони соединяют и наклонят их

    в стороны

    В синей луже на воде. Ладони присоединяют ребром

    друг к другу, ладошками вверх

    Ходят грач с грачихой черные Указательный с средний пальцы

    В огороде, по гряде. шагают по столу

    Осыпаясь, пожелтели Пальцы в разные стороны,

    большие пальцы крест на крест

    Солнца редкие лучи Пальцы соединяются и

    опускаются

    Улетают, улетели, Большие пальцы соединяют

    Улетели и грачи. остальными машут, как крыльями

    О каких птицах говорится в стихотворении?

    Дети:В стихотворении говорится о граче, скворце, кукушке, журавле и аисте.

    Педагог:Название какой птицы начинается со звука «А»?

    Дети:Аист начинается со звука «А».

    Слайд 12

    Кто внимательный

    Аист хочет с вами поиграть в игру «Кто внимательный». Послушайте внимательно стихотворение и запомните все слова со звуком «А», которые вы услышите.

    Аист азбуку учил,

    И пятерку получил.

    И сегодня без подсказки,

    Сам себе читает сказки.

    Какие слова со звуком «А» вы услышали и запомнили? При необходимости педагог читает стихотворение второй раз.

    Давайте вспомним, о ком говорилось в стихотворении?

    Что делал аист?

    Что получил аист?

    Чему научился аист?

    Физминутка «Аист»

    Дети вместе с педагогом шагают, высоко поднимая ноги, руки на поясе.


    Аист, аист длинноногий,

    Покажи домой дорогу!

    Аист бодро отвечает:

    - Топай правой ногой,

    Топай левой ногой,

    Снова – правой ногой,

    Снова – левой ногой,

    Потом – правой ногой,

    Потом – левой ногой,

    Вот тогда придешь домой.


    Слайд 13

    Интерактивная игра «Четвертый лишний»

    Ребята, аист предлагает поиграть в игру «Четвертый лишний», но чтобы правильно найти ответ, помните, что мы находимся в стране букв и звуков.

    Подумайте, какая картинка лишняя, если здесь нарисованы: арбуз, зонт, автобус, апельсин.

    Дети:Лишняя картинка зонт, потому что арбуз, автобус и апельсин начинаются со звука «А», а зонт, со звука «З».

    Слайд 14

    Педагог:На этой карточке нарисованы: ананас, часы, волк, бабочка.

    Дети:Лишняя картинка волк, потому что в словах ананас, часы, бабочка есть звук «А», а в слове волк, его нет.

    Слайд 15

    Самостоятельная работа «Найди и обведи».

    Аист приготовил для вас еще одно задание. Обведите на карточках картинки, в словах которых есть звук «А» (см приложение 2). Дети выполняют задание самостоятельно, после чего идет проверка на экране.

    Слайд 16

    Где спрятался звук?

    Ребята сорока тоже хочет с вами поиграть, она очень любит играть в игру «Где спрятался звук?». Если в слово начинается со звука «А», то она берет красный квадратик в клюв. Аааааарбуз

    Если звук «А» находится в середине слова, то квадратик сорока берет крылышком. Баааааант.

    А если слово заканчивается звуком «А», то она держит его на хвостике. Кошкааааа.

    Слайд 17 - 19

    Самостоятельная работа детей с проверкой на экране. Карточки для игры (см приложение 2)

    На что похожа буква «А».

    У всех речевых звуков есть символическое обозначение БУКВА. Звуки мы слышим, и произносим, а буквы мы видим и пишем. А сейчас садитесь поудобнее, я познакомлю вас с буквой «А».

    А шагает по дорожке,

    Широко расставив ножки.

    Буква может убежать,

    Надо ножки ей связать.

    Слайд 12

    А вдруг в горку превратилась

    И тихонько покатилась.

    Слайд 13

    Как запомнить букву эту?

    А похожа на ракету.

    Отправляется в полет,

    Да и нас с собой зовет.

    Слайд 14 - 16

    Показ написания буквы «А»

    Посмотрите, как пишется буква «А». Буква «А» начинают писать с нижнего левого угла, поднимаются вверх к середине квадрата, а затем опускаются в правый нижний угол. После этого в середине квадрата соединяют линией две наклонные палочки.

    Напиши букву «А»

    Ребята, а сейчас попробуйте сами написать букву «А» по клеточкам (см приложение 1).

    Слайд 17

    Зрительная гимнастика «Веселая буква».

    Ребята буква «А» хочет снами поиграть, кувыркаться и перемещаться, прямо как акробат в цирке. Давайте внимательно последим глазками за нашей буквой. Дети наблюдают за появлением буквы и её перемещением на экране, тем самым выполняя зрительную гимнастику. Пока мы наблюдали за буквой, наши глазки не отдыхали, а выполняли зрительную гимнастику. Теперь им надо отдохнуть, поморгайте глазками (3 сек), закройте (5 сек). Выполняют упражнение 3 раза.

    Слайд 18 - 19

    Найди и обведи все буквы «А»

    А сейчас возьмите красный карандаш и обведите все буквы «А», которые вы видите на листочке (см приложение 1). После выполнения задания дети проверяю себя на экране.

    Слайд 29.

    Итог занятия.

    О каком звуке и букве мы сегодня говорили. Что показывает нам мишка? Давайте вспомним, букву мы …, а звук … Звук «А» это какой звук? Каким цветом мы его обозначаем? Молодцы вы сегодня справились со всеми заданиями, многое узнали, а что вам особенно запомнилось?

    Ну вот и пришла пора возвращаться, в следующий раз мы еще отправимся в страну букв и звуков за новыми знаниями, а сейчас до свидания.


    Автор: Саламатина Алла Анатольевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Звук и буква А Тема: Звук и буква А Тема: Звук и буква А Уски Виктория Сергеевна 30 Мар 2015
    разное Звук и буква А Саламатина Алла Анатольевна 30 Мар 2015
    презентация Презентация "Звук и буква А" Андреева Маргарита Сергеевна 30 Мар 2015
    документ Конспект логопедического занятия: "Звук и буква - А" Сухова Марина Михайловна 30 Мар 2015
    разное Звук А и буква Аа Бышкина Светлана Валерьевна 4 Апр 2015
    документ Звук и буква А Можина Екатерина Ивановна 4 Апр 2015
    презентация Презентация "Звук и буква А" Прокопенко Светлана Геннадьевна 6 Апр 2015
    документ Звук и буква А Ефименко Светлана Васильевна 6 Апр 2015
    документ Обучение грамоте. Звук и буква А Жданова Ольга Алексеевна 31 Мар 2015
    разное Обучение грамоте:"Буква А,звук А". Мазилкина Валентина Викторовна 30 Мар 2015
    презентация звук [ А ], буква А,а. Закрепление Городцова Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
    документ Формирование звукопроизношения и обучение грамоте (подг. гр.). Конспект занятия по теме: "Звук и буква - А -". Акулинина Людмила Владимировна 31 Мар 2015
    презентация Презентация по теме:" Звук и буква А" Диск Павлова Елена Николаевна 21 Мар 2015
    документ Групповое логопедическое занятие с 1 классом "Звук и буква А. Игрушки". Крюкова Марина Сергеевна 21 Мар 2015
    документ Конспект логопедического занятия в подготовительной группе детского сада для детей с ОНР "Звук и буква "А" Костина Ольга Викторовна 30 Мар 2015
    документ Конспект НОД по подготовке к обучению грамоте во второй младшей группе "Звук и буква А" Дударенко Светлана Александровна 30 Мар 2015
    документ Конспект фронтального логопедического занятия на тему «Овощи, фрукты». Образование относительных прилагательных. Звук и буква А» Рябова Наталья Георгиевна 31 Мар 2015
    документ Конспект фронтального занятия по звукопроизношению Тема: « ЗВУК И БУКВА А» (подготовительная группа) Шелевер Светлана Юрьевна 4 Апр 2015
    документ Конспект НОД обучение элементам грамоты "Звук и буква А" Ход   занятия Печенина Вероника Арнольдовна 4 Апр 2015
    документ Конспект фронтального логопедического занятия. Тема: «Звук и буква А» Сивакова Екатерина Андреевна 18 Янв 2016
    документ Коррекционно - развивающий урок "Звук и буква А" Ясенская Ольга Анатольевна 1 Апр 2015
    документ Конспект фронтального логопедического занятия в старшей группе для детей с ОНР «Звук и буква А» Капустина Евгения Григорьевна 26 Окт 2015
    презентация Презентация к уроку обучение грамоте "Звук и буква А" Черенкова Валентина Анатольевна 31 Мар 2015
    документ Логопедическое занятие на тему: "Звук и буква - А". Васильченко Ольга Николаевна 7 Апр 2015
    документ Конспект НОД в образовательной области «Коммуникация» для детей старшей группы по теме «Звук и буква А». Терешкова Анна Николаевна 7 Апр 2015
    документ Звук и буква "А" Петракова Ирина Викторовна 7 Апр 2015
    разное Звук и буква Ч Куц Юлия Александровна 1 Апр 2015
    разное Звук и буква Ч Куц Юлия Александровна 1 Апр 2015
    документ Конспект логопедического занятия: Звук [а], буква А. Бахарева Алёна Михайловна 30 Мар 2015
    документ Звук [а], буква А. Солошенко Любовь Васильевна 30 Мар 2015
    презентация Звук [а], буква а Гончарова Светлана Владимировна 30 Мар 2015
    документ Тема : Звук А, буква А Гумерова Фарида Ринатовна 4 Апр 2015
    документ Конспект логопедического занятия: Звук [а], буква А. Бахарева Алёна Михайловна 11 Апр 2015
    документ «Гласный звук [а], буква "а". Строчная буква "а", соединения с различными буквами» Маурина Ольга Анатольевна 1 Мар 2016
    презентация Презентация по теме "«Гласный звук [а]. Буквы А, а. Строчная буква а.» Чернопятова Ирина Анатольевна 6 Дек 2015
    документ Звук (а). Буква Я. Пименова Ольга Кузьминична 30 Мар 2015
    разное "Звук и буква Ц" Дмитриева Любовь Никитична 30 Мар 2015
    документ Буква и звук Я nata.130469 28 Фев 2016
    разное Конспект НОД "Звук и буква О" Терешкова Анна Николаевна 31 Мар 2015
    разное Урок обучения грамоте . Звук и буква Щ Мошникова Татьяна Владимировна 24 Авг 2015