«Буду я стихи учить – стану чётко говорить».

В нашей работе очень важна заинтересовать детей. Привлечь их внимание может необычная подача материала. Опыт работы показал: забавное стихотворение запоминается детьми легче, чем длинное объяснение, поэтому для фронтальных занятий пришлось придумать «нечто интересное и смешное с рифмами». Так появились стихи о звуках, стихи для автоматизации и дифференциации звуков.

Чтение каждого стихотворения сопровождаю показом предметных или сюжетных картинок; использую также пальчиковые игры, фланелеграф. Текст каждого стихотворения насыщен отрабатываемыми звуками, а также определённым лексическим или грамматическим материалом. Таким образом, параллельно с работой над звукопроизношением идёт большая словарная работа.

Предлагаемый материал может быть использован как в логопедических, так и в обычных группах детского сада.