перспективное планирование средняя группа

СЕНТЯБРЬ

Темы месяца

Форма организации музыкальной

деятельности

Программные задачи

Репертуар

Интеграция образовательных областей

Детский сад.

Осень.

Слушание музыки

Восприятие музыкальных произведений

Развитие голоса и слуха.

Учить различать настроение музыки, определять высокий, средний, низкий регистр.

Развивать музыкальную отзывчивость.

Воспитывать интерес к музыке Шумана, Кабалевского.

Развивать звуковысотный слух.

«Смелый наездник» Р. Шумана

«Клоуны» Д. Кабалевского

Безопасность: рассказывать о правилах безопасности во время выполнения движений в танце и в музыкальных играх

Труд: учить убирать после занятий музыкальные инструменты и атрибуты.

Пение

Усвоение песенных навыков

Песенное творчество

Учить петь естественным голосом, без выкриков, прислушиваться к пению других детей.

Правильно передавать мелодию, формировать навыки коллективного пения.

Учить импровизировать на заданную музыкальную тему.

Музыкально-ритмические движения

Упражнения

Учить танцевать в парах, не терять партнера на протяжении танца. Передавать в движении характер музыки.

«Ходьба разного характера» М.Робера

«Элементы танцев», «Упражнения с листочками» Е.Тиличеевой

Пляски

Учить танцевать эмоционально, раскрепощено, владеть предметами

«Танец с листьями» А.Филиппенко

«Янка» бел.н.м

Игры

Воспитывать коммуникативные качества.

«Игра с листьями» М. Красева

«Делай, как я» английская народная песня

Пальчиковые игры

Выполнять ритмично упражнения. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Формировать эмоциональный настрой

« Побежали вдоль реки»; « Кот Мурлыка»; «Бабушка»; «Мы платочки постираем»

Музыкально-игровое творчество

Совершенствовать творческие проявления

«Я полю, полю лук» Е. Тиличеевой

Самостоятельная музыкальная деятельность

Совершенствовать музыкальный слух в игровой деятельности

«Где мои детки?» Н.Г.Кононовой

Праздники и развлечения

Воспитывать эстетический вкус, учить правилам поведения в гостях

«День знаний»