Главная / Дошкольное образование / Музыкальное воспитание

Формирование чувства ритма у дошкольников при помощи занимательных игр и ритмических упражнений.

Все, окружающее нас, живет по законам ритма. Смена времен года, дня и ночи, биение сердца, возрастные процессы - все это и много другое подчинено определенному ритму.

Ритмическая способность занимает особое место в развитии ребенка. Формирование чувства ритма идет параллельно с развитием эмоциональной, двигательной, речевой и познавательной сфер.

Развитием чувства ритма рекомендуется заниматься с самого раннего возраста и в доступной для дошкольников форме: ритмических упражнениях и играх. В игровой форме дети овладевают движениями общей и мелкой моторики, учатся находить ритмическую организацию в музыке и речи. Работа по развитию чувства ритма ведется в процессе овладения детьми различными видами деятельности на музыкальных и физкультурных занятиях в ходе подвижных, хороводных, дидактических игр и игр-драматизаций.

Рекомендации по развитию чувства ритма

• Слушайте музыку

Она улучшает настроение, способствует эмоциональному развитию.

Упражнение «Слушай сильную долю».

После прослушивания музыки педагог обращает внимание детей на то, что сильные и слабые звуки чередуются равномерно. На сильную долю такта дети хлопают в ладоши, на слабую топают ногой.

Затем они делятся на две подгруппы: на сильную долю стучат в барабаны, на слабую – гремят погремушками.

Учите ребенка воспроизводить мелодию - хлопками, притопами, пением.

Ритмические орнаменты.

Дети делятся на две группы. Каждая группа детей выполняет свой ритмический рисунок.

1 группа - хлопки восьмыми

2 группа - притопы четвертями

Жили-были три утенка

Хорошо и дружно жили

Как-то утром на рыбалку

Зашагали вперевалку

Наловили много рыбы

И еще поймать могли бы

Съели дружно все до крошки

Кроме маленькой рыбешки

Пик, Пак, Пок

Пик, Пак, Пок

Пик, Пак, Пок

Пик, Пак, Пок

Пик, Пак, Пок

Пик, Пак, Пок

Пик, Пак, Пок

Пик, Пак, Пок

Затем дети меняются ролями.

Поощряйте движения под музыку

Устройте парад, маршируя и стуча в барабаны. Организуйте оркестр из игрушечных музыкальных инструментов или кухонной утвари. Меняйте темп движений (то быстрее, то медленнее).

Перемена ритма.

По сигналу дети хлопают в одном ритме, затем ритм меняется на более быстрый или на более медленный.

Каждому свой ритм.

Группа делится на две команды. Каждой команде задается определенный ритм. Команды по очереди несколько раз повторяют свое задание. После чего обе команды выполняют свои задания одновременно.

Раз, два, три, повтори!


Взрослый задает хлопками ритмическую фразу, которую дети повторяют «звучащими жестами»: хлопками, притопами, шлепками, щелчками и т. д.

Использование музыкальных инструментов во время пения знакомых песен развивает творчество детей, побуждает их применять свои знания в повседневной жизни.

Упражнение «Музыкальные молоточки».

Дятел сядет на сучок:
Тук- тук- тук, тук- тук- тук!
Дятел смотрит, где жучок: Тук- тук- тук, тук- тук- тук!

Над дубравой сильный град:
Туки- туки-тук, туки-туки-тук!
С дуба желуди летят:
Туки- туки-тук, туки-туки-тук!

Строят хату два бобра: Тук- тук да тук, тук- тук да тук!
Без гвоздей, без топора: Тук- тук да тук, тук- тук да тук!

• Инсценируйте детские потешки, песенки, стихи.

Разучивая забавные стишки, прибаутки, мы тем самым развиваем детскую память, внимание, что способствует лучшему запоминанию текста песен, ритмичному их исполнению.

Игровые упражнения по формированию чувства ритма носят не только обучающий характер, но и обладают определенным терапевтическим эффектом (они направлены на снятие эмоционального напряжения и формирование волевых усилий у дошкольника).


Автор: Гребенчук Наталья Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Формирование чувства ритма у дошкольников при помощи занимательных игр и ритмических упражнений. Гребенчук Наталья Николаевна 30 Мар 2015
документ «Развитие чувства ритма у дошкольников посредством музыкально-ритмических движений» Курдина Елена Михайловна 31 Мар 2015
документ Формирование чувства ритма у старших дошкольников Шарко Елена Васильевна 31 Мар 2015
документ Развитие моторной функции у дошкольников средствами музыкально-ритмических игр и упражнений с речевым компонентом Зверева Елена Анатольевна 20 Мар 2015
документ "Развитие чувства ритма у дошкольников" Сизова Наталия Юрьевна (Егорова) 30 Мар 2015
документ Развитие чувства ритма у дошкольников в процессе музыкальных занятий Малкова Наталья Васильевна 8 Июн 2015
документ Развитие чувства ритма у дошкольников в различных видах деятельности. Петрова Оксана Викторовна 13 Мая 2015
документ Использование дидактических игр и занимательных упражнений в развитии представлений о времени у детей дошкольного возраста. Казарцева Елена Юрьевна 8 Апр 2016
документ Формирование речевых и коммуникативных способностей у дошкольников посредством игр и упражнений. Синицкая Ирина Михайловна 27 Мая 2015
документ Формирование социальных компетенций у дошкольников (сборник игр и упражнений) Снисарь Кристина Викторовна 23 Сен 2015
документ Круглый стол для воспитателей «Формирование правильной речи у дошкольников» (методика проведения игр и упражнений) Щекотько Надежда Анатольевна 29 Апр 2015
презентация, документ "Формирование словаря у дошкольников в процессе дидактических игр и упражнений" Лощинина Елена Борисовна 3 Мая 2015
документ «Влияние музыкально-дидактических игр на развитие у детей чувства ритма» Щербакова Елена Юрьевна 20 Мар 2015
документ ВКР "Развитие чувства ритма у детей младшего школьного возраста посредством народных музыкальных игр". Бусурина Виктория Сергеевна 31 Мар 2015
документ Статья "Формирование чувства ритма у детей дошкольного возраста" Балышева Татьяна Владимировна 16 Окт 2015
разное Формирование ритмических чувства у детей Моор Нина Александровна 16 Окт 2015
презентация Презентация "Развитие чувства ритма у дошкольников в совместной игровой деятельности" Изместьева Наталья Георгиевна 31 Окт 2015
разное Развитие у детей чувства ритма Артемьева Ольга Петровна 31 Мар 2015
документ Мастер – класс «Методы и приёмы развития чувства ритма у младших школьников на уроках музыки и во внеурочной деятельности» Ткаченко Оксана Ивановна 30 Мар 2015
разное Электронное звуковое пособие «Конго» (Комплекс для развития чувства ритма и координации у младших школьников). Бабяк Диана Сергеевна 31 Мар 2015
документ Методический доклад на тему "Развитие музыкальности и чувства ритма у детей дошкольного возраста на уроках ритмики" Бачурина Мария Евгеньевна 1 Апр 2015
документ Использование спортивных игр и упражнений при организации самостоятельной двигательной деятельности дошкольников на воздухе в зимний период Макарова Любовь Викторовна 31 Мар 2015
документ Картотека музыкально - дидактических игр для развития чувства ритма Фаизова Асия Ярхамутдиновна 11 Апр 2016
документ Использование занимательных упражнений и дидактических игр на уроках башкирского языка. Загитова Розалия Фаниcовна 5 Апр 2015
документ Педагогический совет на тему: «Стимуляция речевой активности у учащихся с умственной отсталостью при использовании дидактических игр и упражнений». Бурмистрова Надежда Федоровна 10 Дек 2015
документ Формирование чувства ритма как составная часть развития музыкальности учащихся Москаленко Ольга Игоревна 20 Мар 2015
документ Музыкально-дидактические игры для развития чувства ритма дошкольников Кочетова Анна Васильевна 11 Апр 2015
документ «Формирование и развитие лексико-грамматического строя посредством языковых упражнений и словесных игр у детей 5-7 лет с ОНР». Мушенок Елена Владимировна 31 Мар 2015
документ ВЛИЯНИЕ РИТМИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ, СТИХОВ И ПЕСЕН НА ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ В МЛАДЕНЧЕСКОМ И РАННЕМ ВОЗРАСТЕ Коробко Светлана Борисовна 30 Мар 2015
документ Самообразование Тема: "Развитие у дошкольников логико-математических представлений и умений, основанных на использовании игр и упражнений." Ионова Марина Николаевна 31 Мар 2015
документ Комплекс игр и игровых упражнений для развития пространственного гнозиса у старших дошкольников с общим недоразвитием речи и дизартрией /авторская разработка/ Александрина Людмила Павловна 31 Мар 2015
документ "Систематизация игр и игровых упражнений по профилактике нарушений чтения и письма у дошкольников с нарушениями речи". Пьянова Елена Евгеньевна 31 Мар 2015
документ ДОКЛАД НА ТЕМУ «ПРОФИЛАКТИКА ДИСГРАФИИ И ДИСЛЕКСИИ ПРИ ПОМОЩИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР У УЧАЩИХСЯ С ПРОБЛЕМАМИ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМ РАЗВИТИИ» Володченкова Светлана Витальевна 20 Ноя 2015
документ «Формирование навыков владения мячом у детей дошкольного возраста посредством подвижных игр и упражнений». Жукене Вера Владимировна 31 Мар 2015
документ «Формирование представлений о пространственных отношениях у детей дошкольного возраста с использованием дидактических, развивающих игр и игровых упражнений» Лысенко Татьяна Николаевна 5 Апр 2015
документ ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ Козыркина Ольга Альбертовна 31 Мар 2015
документ "Формирование готовности руки к письму у детей дошкольного возраста через организацию игр и упражнений". Доронина Надежда Васильевна 9 Апр 2015
документ Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР посредством логопедических игр и упражнений. Игнатченко Татьяна Викторовна 19 Апр 2015
документ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Формирование элементов логического мышления у детей старшего возраста посредством логических игр и упражнений» Кулинич Екатерина Васильевна 9 Мар 2016
разное Буклет «Развитие у детей чувства ритма, музыкальной памяти» Петракова Наталья Юрьевна 30 Мар 2015