Методическая разработка по познавательному развитию "Логика"

Актуальность темы

На современном этапе модернизации дошкольного образования особое внимание уделяется обеспечению качества образования в дошкольном возрасте, что вызывает необходимость поиска способов и средств различия логических приемов умственных действий, учитывая интересы и потребности дошкольников

От ребенка, пришедшего в первый класс, сразу же требуется достаточно высокий уровень развития логического мышления, необходимый для успешного усвоения программы. Овладев логическими операциями, ребенок станет более внимательным, научиться мыслить ясно и четко, сумеет в нужный момент сконцентрироваться на сути проблемы, убедить других в своей правоте.

Цель - развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1.Образовательная: формировать логические приемы умственных действий у дошкольников: анализа, синтеза, сравнения, классификации, обобщения.

2. Развивающая: развивать речь (умения рассуждать, доказывать), произвольность внимания, познавательные интересы, творческое воображение.

3. Воспитательная: воспитывать желание стремиться к преодолению трудностей, уверенность в себе.

Новизна:

Новизна состоит в создании системы использования занимательных дидактических заданий, интеллектуальных игр, нацеленных на развитие логического мышления детей, познавательных интересов в процессе воспитания и обучения на современном уровне.

Инновационный подход:

Наиболее эффективными средствами являются дидактические задания, интеллектуальные игры, логико – поисковые задания, игровые упражнения занимательного характера, разнообразная подача которого эмоционально воздействует на детей. Всё это - активизируют детей, так как в них заложена смена деятельности: дети слушают, думают, отвечают на вопросы, считают, находят их значения и выявляют результаты, узнают интересные факты, что не только способствует взаимосвязи различных аспектов окружающего мира, но и расширяет кругозор и побуждает к самостоятельному познанию нового.